《智慧应对阅读--记叙文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《智慧应对阅读--记叙文(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1智慧应对阅读-记叙文解题法一、概括内容、梳理情节:采用“人物+事件+结果”的句式作答;二、概括作者(或文章主人公)的情感(态度)的变化-需要在每一部分找出直接或间接体现人物情感态度的词句来回答。(一般三次以上)三:请简要概括某人是个什么样的人?-根据分值,用几个词语回答如问.某人是个怎样的人?请结合文章内容具体分析。 (4 分)用“他是个- 的人,从 (引用原文语句或概括事件)可以看出”这样的句式回答,一般需要答出两个方面。注意:概括人物形象的词语要按照由主到次的顺序排列,先考虑文章主要表现了人物的什么性格品质,然后再写其他性格品质;另外回答的几个方面应不重复、不交叉。概括人物形象常用词:教
2、子有方,热心助人、善良淳朴、乐观自信、恪尽职守、身残志坚等四、本文的主人公是谁?-通过分析人物和主题的关系来判断,即谁承载了体现文章中心思想的任务,谁就是主人公五、请分析某人物(主人公以外的次要人物)在文中的作用?(或本文主要写 A,为什么要提到 B?)-次要人物在文中的作用:第一人称“我”,是贯穿全文的人物,其作用为线索型人物,是故事的见证者,增加文章的真实性。对2主要人物的精神品质起到衬托作用。六记叙文中关键句段的作用 1.开头句段的作用:开篇点题总领全文引出下文,为下文作铺垫设置悬念,吸引读者。2.中间句段的作用:承上启下,过渡为下文作铺垫。3.结尾句段的作用:首尾呼应篇末点题,画龙点睛
3、总结全文,深化中心引人深思、言已尽意无穷。七、人物描写句方法及作用:四种:肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写(神态描写)作用:交代人物身份,表现人物-性格、品质,表达人物情感。八.景物描写句的作用:交代故事发生的时间、环境 渲染气氛 烘托人物心情(精神品质)为下文写谁干什作铺垫 推动故事情节的发展。 -九(一) 、题目包含两层含义:表面意思(实指) (字面意思-即本词离开文章材料单独拿出来的意思)和深层含义(虚指指文中意思) (2 分)如 3 分:则字面意思 1 分,深层意思占两点九(二):题目的作用:(一)题目是物(从下列几点来考虑)1、是贯穿全文的线索(山西省唐家寺的雨伞) ;2、表明
4、全文的主要内容(什么内容一句话概括式)如:临汾的父3亲二十年前的叮嘱3、揭示文章的中心什么主题(记叙文中的议论句)如山西省开往春天的列车 ;4、引起读者兴趣。如契诃夫的变色龙 ;5.主要人物,如:鲁迅的孔乙己 ;(二) 、题目如果是地点,作用应该是:点明故事发生的地点;(三) 、题目如果很朦胧,有美感:作用是富有诗意,为全文营造 的氛围。十、赏析句子没有限制赏析角度,我们首选赏析修辞(如果没有应用修辞方法,还可以赏析描写方法或生动传神的动词、形容词、副词等)赏析答题四步法:(1)先答修辞或写作方法(2)突出了某物的某个特点(3)达到某种效果;(4)表现了作者的某种心情注:请简要分析选文第几段划
5、线句子的表达效果或为某作品做批注,也是赏析答题法;十一:理解题:理解句子就是理解句子词语的意思。如果是最后一段则要扣住原句谈主题补充:1、如问中心:思考为什么写本文2、找相照应的句子:看那一句最接近这句话的意思3、如果问根据全文,暗示答案肯定不在一段里,前有、中有、后有44、问哪些:答案一定至少有三点或四点;如果两点,会问从那两个方面5、不超过 20 个字:一定要接近 20 个字,否则不完全,另外标点符号也算;6、问“这”指什么:答案一定在这句话的前面,变成选择题,7、补写心理活动的:要注意用第一人称8、概括提取相关信息:概括就是有选择的抄9、常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(加粗字项目常考)