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1、1以生为本，贴近实际，务实求效抓好学生思想政治工作电大岱山分校近年来，电大岱山分校认真贯彻、落实省电大关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见精神，不断倡导师生教育互动，主动探索“以生为本，贴近实际，合力抓好思想政治教育工作”的内在规律，学校各项工作取得了鲜明的成绩。目前，学校在校学生为 640 人（其中本科 217 人，专科383 人） ，占到全县 19 万人口比例的 0.33%；近五年来学校春夏两季招生始终达到 200 人以上，保持着相对稳定并略有上升的发展空间；学校教育管理、教学工作、考风考纪等体现出运作有序、规范有效的良好趋势，更为可喜的是学校的办学面貌呈现为积极向上，焕然一新
2、的良好格局。为总结经验，做好工作，现就学校抓好学生思想政治工作一汇报交流，以期相互学习，共同提高。一、加强班子建设，不断增强做好思想政治工作重要性的认识。学校始终把领导班子的思想建设放在首位，坚持学校党支部中心组理论学习，认真学习邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，以此作为一种政治责任和思想境界，不断统一思想，提高认识，与党中央保持高度一致。同时，坚持民主集中制原则，实行党支部集体领导和校长分工负责相结合制度，充分发扬民主，自觉维护领导班子的团结和统一。学校切实抓实、抓好学生思想政治工作，以开放教育为依托和支撑，将思想政治教育与开放教育贯通、融合起来，寻求相互促进、共同提高的结合点
3、，实现两者的良性互动。在实际工作中，学校牢固树立思想政治工作、招生服务工作、教育管理工作“同步并进，协调发展”的办学意识，自觉围绕科教兴县战略和构建终身教育体系目标，找准思想政治工作定位，发挥思想政治工作优势，为开放教育提供有力的思想支持和有效服务。二、立足海岛实际，不断探求适应电大办学规律的思想政治工作途径。广播电视大学的办学特色在于显示鲜明的现代化和开放性，具体表现在办学模式的多元化与多层次、教学模式的多样化与灵活性，管理模式的地方化与2服务性。在新的形势下，电大办学就要及时应对时代特色和社会发展背景，不断探求适应电大办学规律的思想政治工作途径。鉴于此，从我们海岛县实施电大开放教育的实际出
4、发，学校从三个方面加强了思想政治工作（一）明确学生思想政治工作的目的性-发挥课堂教学的主渠道功能。主动实施邓小平理论和 “三个代表”重要思想进课堂、进学生头脑，这是学校课堂教学的重要任务，也是学校持之以恒的常抓工作。在实践中，广大教师树立强烈的责任感和使命感，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，并增强学习的自觉性。在课堂教学环节中，把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的丰富内涵和实质，结合改革开放实际与当今学生的思想实际，坚持理论联系实际，在上好小课堂的同时主动走出去，到改革开放的大课堂去汲取营养，以此积极促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）深化学生思想政治工作的社会性-发挥
5、社会实践环节的能动作用。学校通过开展社会调研、社区服务、技术服务、智力扶贫、参观访问等活动，把学生实践的足迹时时印刻在海岛的角角落落。这是学校寓思想政治教育于其中，为学生提供广泛接触社会，深入实际了解县情、民情的大好机会。通过社会实践活动，促进了学生增强爱国、爱乡热情，发扬艰苦奋斗的作风，使学生在表现自身思想道德面貌的过程中逐步形成了良好的道德素质。（三）增强学生思想政治工作的时代性-体现网络道德文化的新阵地。学校通过改善办学条件，一方面体现电大校容校貌的时代特点，另一方面创设良好的教育环境。同时充分利用现代教育技术和网络技术，赋以思想政治工作内容更加丰富深刻，形式更加生动多样化。通过掌握先进
6、的思想和先进的科学技术，学校始终保持思想政治工作的生命力，保持对学生的吸引力，有效地发挥其教育功能。三、加强班主任队伍建设，全面落实“品牌为首，学生为先”的发展意识。3强化班主任队伍建设就是要全面落实“品牌为首，学生为先”的电大发展意识，在对学生进行群体管理与个体接触过程中，体现学校与学生，教师与学生的“零距离” ，逐步化零为整，达到电大办学声誉与品牌效应的良好体现。为此，学校主要抓好三项工作。第一，深入学生群体。岱山电大学校规模小，教学资源有限，办学条件不足。但学校规模小并不意味工作力度可以减弱，这几年学校一直致力于加强班主任队伍与学生增强融合度的研究，要求广大班主任深入学生，深入日常教学的
7、管理与监督，如通过一月一次的班主任联系学生制度，一学期一次的学生走访制度，又如通过短信平台的互动机制等，把教学管理的要求以及教学相关信息及时转递到学生中间，同时又把学生的需求想法以及学生自主学习的基本状态反馈到学校，达到了互动交流的目的。事实上，这样做实实在在给学校带来良好的效应。教师、学生都是成年人，电大班主任的责任意识与服务意识给学生带来的认可与肯定，无形之中转化为了学校办学的优势。第二，实施分类指导。电大学生类型多样，既有开放教育的本科生、专科生，也有其他高校合作办学的函授生，这就要求学校因材施教，具体分析思想政治工作对象的不同特点。特别是海岛地区多岛屿，学生来自多个小岛，且年龄层次各不
8、相同，因而各类型学生各自具有不同的特点。对此，班主任在具体工作中，既充分考虑到既要针对各类型学生普遍存在的问题，又了解每个类型学生的具体特点。如对于开放教育的年青学生重在管理和教育；对于合作办学的成年学生，重在服务和指导。学校教育所体现的目的性是一致的，但从学生所处的地理环境、和工作与否等各种情况分析，关键还是在于增强思想政治教育的主动性-只有区分层次、区分类型、因人而异，才能牵人以心、启人之志，才能收到思想政治工作所带来的“学校为我，我为学校”的良好效果。第二，提高服务能力。参加电大学习的学生来自各行各业,他们的知识层次、学习能力、学习目的各不相同，这就要求班主任要集中注意力，正确对待学生、
9、引导学生对待日常学习。在班主任队伍建设中，客观存在着一些问题，如工作技能没有完全掌握、工作态度有些生硬、解决问题效率不高等，这会影响为服4务学生的质量。因此，学校一是抓了班主任的日常教学常规，切实把加强自我觉习，接受新的教学手段，提高服务能力作为一项长期性工作来抓。二是抓好细节工作，比如重视一些涉及学生学习方面小问题的处理，做到不因小失大；坚持首问负责，在熟悉自己的工作程序和相关规定的基础上，对其他部门的情况要有简单了解；对待学生亲和、亲切，让学生至校如家等。这样，学校上下就逐步形成了思想上有为学生服务的认识，工作中体现出为学生服务的能力。四、层层铺垫，合力参与，整体创设电大学生思想政治工作的
10、良好环境一所学校有其自身的办学规模、办学风格和管理特色，如何立足实际、因地制宜创设有利于电大学生教育的良好环境，特别是面对新形势下思想政治工作出现的新情况、新问题，如何主动抓住机遇，迎接挑战，努力加强和改进电大学生思想政治工作，需要我们边实践边思考。电大学生思想政治工作看似务虚多于务实，但如何一所电大不重视学生的思想政治工作，其所带来的负面影响是不可估量的，毕竟电大有着其历史所积淀的优质的品牌效应和良好的育人环境。由此，创设电大良好的学生思想政治工作氛围需要从细节入手，做到层层铺垫，合力参与从而达到整体浓郁的目的。学校这几年坚持强调抓好三项教育。第一，强调了招生工作的信心教育。招生期间，负责宣
11、传招生的同志必须率先承担起思想教育的起始工作。在咨询交谈时，详细告知学生开放教育的特点，让他们了解什么是远程开放教育，明确开放教育的要求，帮助他们学员树立完成学业的信心，让学员一开始就端正思想动机，更新学习观念。第二，强调了新生入学的情境教育。学校精心策划开学典礼，学校领导亲自上好入学教育第一课，同时邀请优秀毕业生介绍自身三年电大学习的体会与心情，各班主任组织学员收看、学习中央电大现代远程和开放教育光盘，让学员明确开放教育与传统面授教育、函授教育的不同之处，真正使学员尽快熟悉自主学习的环境。第三，强调了电大考试的诚信教育。5抓好考前教育，正确引导学生诚实应考，遵章守纪。考试前，班主任电话落实至
12、每个学生；校长、班主任、学生层层签订考风考纪责任书；通过考场挂模幅，张贴标语，渲染严肃考风考纪的气氛；营造良好的诚信考试氛围，增强考生的自律意识和责任意识，努力消除作弊倾向。这几年，电大岱山分校立足海岛实际，客观分析作为一所规模较小，有一定发展潜力，致力深化教育服务理念的学校在今后教育新形势、教育新背景下的努力方向，通过改善办学条件，强化内部管理，创设有利于学校整体办学的育人环境，逐步走出了一条“因地制宜办好电大，务实有效发展电大”的工作路子。我们始终相信，加强电大学生思想政治工作，不仅是保证广大学生树立良好学习观念、促进学生主动学习的有效手段，更是学校面对教育实际，加快推进学校稳定发展的重要载体。今后，我们将不断增强思想政治工作的针对性与实效性，把“科学发展、以人为本”真正落实到电大学生的思想政治教育工作中，以期获得更大的收获和成果。2011 年 10 月
