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1、,欢迎各位家长,沟通从现在开始,1 课文背诵掌握不牢固。 2 审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象；,3 阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够； 4习作水平低，表现在语言平淡，过渡不自然，重点不突出，详略不当等问题,学习方面存在的问题有：,有待改进的方面 1 、学习不主动，贪玩、任性，作业应付式完成，不及时订正，影响学习效果。 2、自我为中心，不会宽容别人。 3、课外阅读量太少，写作水平有待提高。,给家长的建议 1、了解学校里孩子的情况。正确评价孩子。 2、过问孩子的功课，关注学习态度。 3、做孩子的支持者，耐心对待孩子的落后。 4、教会孩子赏识别
2、人，学会感恩。 5、帮助孩子确定阶段性目标。 请记住身教重于言教！,学会和孩子沟通： 孩子最厌恶的谈话方式： 1.唠叨型 2.迁移型 3.提审型 4.揭丑型,真正关心孩子的学习,热情支持 认真督促 仔细检查 积极配合,请每天花一点时间关注您的孩子！,爸爸、妈妈，我想对您说,我希望你们晚上能早点回家，让我有家的感觉， 学会爱家。 我双休日都要上补习班，连一点玩的时间都没有了， 不上补习班又要挨骂。 我希望爸爸妈妈不要给我太多额外的作业， 我觉得自己应付不来，压得快喘不过气了。 妈妈，一家人中我最爱您了！ 妈妈，您现在不打我了，我觉得这样很好。,爸爸、妈妈，我想对您说,我希望爸爸不要老只顾着赚钱，
3、忘了家人， 失去爸爸是我们最不希望的。 妈妈，为什么我每次拿起我画的画，你为什么 不表个态呢？你经常这样会让我信心大减的。 妈妈，希望您给我报兴趣班前先了解我的爱好再作选择。 在我考试不理想的时候，您鼓励我，谢谢您！,爸爸、妈妈，我想对您说,希望爸爸妈妈能多给我一些自立的机会。 爸爸，我希望您多陪陪妈妈和我。 爸爸妈妈，我常因为考试考不好而独自流泪， 可你们不仅没有鼓励我，还打我，骂我。,请家长配合的工作,1、家长平时要抽出一点时间，督促好学生的作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。 2、多让学生阅读课外书，给孩子创造一个较好的读书环境，加大孩子的阅读量。 3、重视开放
4、性活动，重视学生课前预习和课外资料的收集和整理，课外阅读的积累，以及动手实践、社会调查等综合实践活动。,给家长的建议：,家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 经常与老师进行沟通，对孩子的优点、不足以及在教育过程中出现的疑惑，与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。 经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。,感谢支持学校安全工作的家长,按时认真完成作业的同学,洋昊、涵天、倩仪、滢禧、凯婷、 伊琪、琨扬、绮璇、静茹、陈权、子毅,预习认真完成的同学,课堂常规还需努的同学,生字描红并组两个词。,读课文二次。（签名）,语文预习要求,给课文标出自然
5、段。,在课文中划出带有生字的词语。,根据课文内容提问（1-2个问题）。,关于晨练,晨练项目：跳绳：500下 跑步：5圈 台阶练习：72下 立定跳远：10个 晨练时间：每天早上7：307：55,广东省中小学生体能素质评价标准评分标准与等级评价 小学生体能素质评价标准等级评价标准 ( 四年级 ),备注：1综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。每学年所测的项目必须全部达到D等，否则不作评价。 2A、B、C、D、E五个等级的分值分别是4、3、2、1、0，计算全部项目等级之和。 优秀：项目等级之和为11或以上； 良好：项目等级之和为8或以上； 中等：项目等级之和为5或以上； 及格：项目等级之和为3或以上； 待及格：项目等级之和为3以下。 例：学生测定结果为2A1C，其得分为4+4+2=10分，评价为良好。,谢谢大家！,
