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1、高考英语专题复习之五,高考英语 短文改错热点难点探讨,一试题性质,NMET短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价、校正能力和对词汇、语法、语篇三要素的把握能力。“考试说明”将短文改错列入写作部分，间接考查考生的英语写作能力。高考短文改错要求以语篇为载体，从词语、句法、语篇结构及行文逻辑上判别正误。,二、题型分析 短文改错的题型设置通常以正确、多词、缺词和错词这四种形式出现，近五年各种形式所占 的比重（以全国卷为例）见表1。,不难看出，近年来短文改错的题型已趋于稳定。错词是最主要的形式，约占60，是考查的重点。正确的每年都只有一个，这是由短文改错题型本身所
2、决定的，因为既然是改错题，就不该有太多的正确小题，设一个正确小题只是为了增加难度。多词、缺词在这几年中也相对稳定在一至两个。,三错误设置,短文改错的题目设计灵活，知识层次多，覆盖面广，错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑、固定搭配等。近五年各种知识点的考查统计（以全国卷为例）见表2。,名词 冠词 代词 连词 介词 形容词/副词 动词 2001 2 1 1 1 1 1 2 2002 1 1 1 2 1 1 2 2003 1 1 2 1 1 0 3 2004 1 0 0 1 3 3 1 2005 1 0 1 1 2 1 3,由此可见，短文改错考查虽然涉及面广，但却有所侧重。考查点测试频率最高的是
3、动词，涉及动词考查的有时态、语态、非谓语动词形式、情态动词和主谓一致等，是考查的热点；名词的考查往往占一个，并且是关于词尾变化的；代词、冠词、形容词、副词、介词、连词的基本用法也会考查一至两个。,四、错词类型归纳,提高改错的准确率,五、短文题材,记叙文 应用文 说明文 议论文,五、应试技巧点拨 （1）通读全文，了解文章主旨大意，确定文章的题材、体裁，把握文章的背景知识。 （2）逐句分析，把握结构。粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。 （3）逐行修改，先易后难。 （4）复读全文，验证答案。一要注意错误点的分散与比例，二要注意答题是否合乎规范。,下面就具体介绍短文改错中的常见问题：,一、一致性问
4、题 1.主谓一致 1)What are your favourite sport？ (97)is这是对疑问句主谓一致的考查。 2)Play football not only makes us grow up tall (98)Playing 动词原形加-ing构成动名词形式，与谓语动词makes一致。 3)Now my picture and the prize is hanging in the library.(2000)are 主语为复数概念“我的照片和奖牌”。,2.时态一致,1)It was very kind of them to meet me at the railway st
5、ation and drove me to their home. (96)drive 连词and连接的是两个并列的动作meet和drive。 2)They offered me coffee and other drinks.We have a good time talking and laughing. (96)had 整篇文章记述过去发生的事情，用的是过去时。 3)Hello，I learn about you from my English teacher，(97)learned 从教师那儿知道，是过去发生的行为，故须用过去时。,1)and asked me lots of ques
6、tion. (96)questions “question”为可数名词，用在lots of后面，应加-s。 2)We study quite a few subject，such as maths，(97)subjects A few后面应跟可数名词的复数形式。 3)and often watch football match on TV (98)matches 经常观看足球赛，足球赛应为复数形式。,3.名词的单复数一致,1)The Smiths did his best to make me feel(96)their 主语The Smiths用以指代一家人或夫妇俩，后面的代词应该用thei
7、r。 2)And they must not break the rules too often if we want to win the games.(98)we 全文谈论的都是“我们”的事，此处也应一致。 3)Some wanted to see the programme while others preferred another.(99)one 此句考查表示三者以上的代词搭配oneanother。,4.代词的性、数一致,She was smiling but nodding at me. (2000)and 微笑和点头在语意上是并列的关系。,5.语意一致,高考英语改错题中的赘述是指
8、在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。 （1）（2003全国卷80）I followed her advice and should put down 100 words or so each day. 80. should（并列谓语，should多余） （2）（2004 全国卷）Can you tell me about what I should do? 85. about （tell sb about/of sth或tell sb接从句） （3）（2004重庆卷）I had to look up to the same word man
9、y times, . 78. to （look up a word查字典）,二、词义的重叠（赘述）,三、逻辑关系。,复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。 （1）（2004 全国卷）I wont be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当） （2）（2004 全国卷） I dont know that they dont like to talk with me. 81. why（复合句中连接主句
10、和从句的关系词运用不当） I live in Beijing，where is the capital of China. (97)which考查定语从句中关系代词与关系副词的用法。此处where应改为which，因为它在定语从句中作主语。,所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。 （1）（2003全国卷1）Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was . 81. talking（enjoy doing为固定短语） （2）（2004 全国卷）I am sure they wi
11、ll laugh to me and see me as a fool. 79. at （laugh at sb. 固定短语） （3）（2004 浙江卷）from friends can all provide you for stamps from all over the world. 82 with（provide . with为固定短语）,四、固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）,具体实例子(1) -应用文 押中指数 【押题依据】 英语应用文是实用性较强的书面交际方式，是短文改错中最常用的体裁，2004年全国卷（I、IV）均为应用文体裁，其中2004年的全国卷和自主命题各省市卷（书
12、面表达）是信件写作，2005年短文改错中书信、通知、日记将是主流。,押题一 Dear Ron, I was exciting to hear that you are coming 1 to our school soon. Now let me to introduce our school 2 to you. Our school is a famous school with long 3. history. We have many experience teachers and 4. excellent equipment. There are two teach buildings
13、. 5. There are too one lab building and one dorm 6. building. Except Chinese, maths, English, physics and 7._ chemistry, we still have some subjects. The students 8. _ can choose whichever they would like attend. We love 9. our school. I am looking forward to meet you soon. 10. Yours, Li Hua,答案：1.excitingexcited； 2.去掉第二个to； 3.在long 前加a； 4.experienceexperienced；5.teachteaching； 6.tooalso； 7.exceptbesides； 8. ;9.在attend 前加to；10.meetmeeting。,
