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1、复习：,(2)唯物主义和唯心主义的根本观点分别是什么?,(3)唯物主义在其发展过程中共有哪几种基本形态及如何评价?,我们中学生这代人现在崇尚什么精神，有什么样的理想目标？,我们的父母这一代人在这个年龄段崇尚什么精神，有什么样的理想目标？,人们的思想产生都离不开时代背景。任何一 种思想都是一定时代环境中经济、政治 生活的反映。作为系统化、理论化的世界观 的哲学，同样如此。,创设情境 导入新课,新课标要求 （一）知识目标 1、识记哲学是时代的精神上的精华。 2、理解哲学与时代的关系。 （二）能力目标 培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。 （三）情感、态度与价值观目
2、标 培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。 教学重点、难点 哲学与时代的关系。,真正的哲学都是自己 时代的精神上的精华,第三课 时代精神的精华,本课导读： （1）哲学属于什么范畴? （2）哲学与一定社会和时代的经济和政治 的关系是什么？ （3）为什么真正的哲学都是自己时代的精 神上的精华? （4）哲学对社会变革的作用是什么?体现在 哪些方面?,1、任何哲学都是时代精神的总结和升华（时代产生哲学）,一、哲学与时代的关系,知识拓展: 文化与经济、政治的关系,经济、政治,文化,决定,反作用,（1）一定社会和时代的精神生活的构成部分，一定
3、社会和时代的经济、政治在精神上的反映。,真正的哲学是自己时代的精神上的精华,正确反映了时代的 和 ；,牢牢地把握了时代的 ；,正确地总结和概括了时代的 和 。,任务,要求,脉搏,实践经验,认识成果,（2）,恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的内容。”这说明（ ）,A、哲学属于思想文化范畴 B、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C、马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 D、任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映,B,2、哲学是社会变革的先导（哲学对时代的反作用）,（1）哲学对时代的批判功能： 它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解
4、放人的思想。,（2）哲学对时代的塑造功能 预见指明未来前进的方向，提出社会发展的理想目标，引导人们追求美好未来 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。,3、总之，,判断正误，并 说明理由 1.任何哲学都是自己时代精神的精华。（ ） 2.只有马克思主义哲学才是真正的哲学。（ ） 3哲学是推进社会进步的唯一力量。（ ） 4. 哲学都可以成为社会变革的先导，推动时代的步伐。 5、哲学是自己时代精神的精华 6、哲学的内容是客观的,1、马克思主义哲学是怎样产生的,（1）阶级基础,无产阶级的产生和发展,(2)自然科学基础：,三大发现和自然科学的巨大进步,(3) 直接理论来源:,德国古典哲学,思
5、考：马克思主义哲学是时代的精华、 真正的哲学吗？,二、哲学史上的伟大变革,2、马克思主义哲学的基本特征是什么?,(1) 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一， （2）第一次在科学基础上实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。,（3）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。,【问题探究】 为什么说马克思主义哲学是科学的？,它坚持科学的实践观点;它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。,为什么说马克思主义哲学是革命的？,它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学;是无产阶级的科学的世界观和方法论。,实践性,阶级性,实践的观点在马哲中有至关重要的地位和作
6、用：,马克思主义哲学三个统一的基础(也是区别于旧哲学的最主要、最显著的特征)是：,实践性,3、马克思主义中国化的重大理论成果,关于中国革命和建设的经验总结,如何建设社会主义，如何巩固发展社会主义,创造性回答建设什么样的党,怎样建设党的问题,精髓是实事求是；活的灵魂:实事求是,群众路线,独立自主,主题是：什么是社会主义，怎么样建设社会主义,本质是立党为公，执政为民,第一要义、核心、 根本方法、基本要求分别是？,要什么样的发展，怎样发展社会主义,4、哲学和马克思主义哲学的功能,（1）哲学的功能,（2）马克思主义哲学的功能,真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,1、时代精神的总结和升华,（1）哲学是
7、一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映,（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因(三个）,2、社会变革的先导,（1）针砭时弊，解放思想,（2）预见未来，提出理想 动员群众，力量转化,时代产生哲学,哲学反作用于时代,课堂小结,马克思主义哲学,产生条件,基本特征,中 国 化,阶级基础,自然科学基础,直接理论来源,是时代发展的必然产物,唯物论和辩证法的统一,自然观和历史观的统一,科学性和革命性的统一,统一于 实 践 为基础,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,一脉相承与时俱进,哲学史上的伟大变革,1、恩格斯指出：“正象在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的
8、前导。”这说明：,A、哲学推动时代步伐，决定历史进程 B、任何哲学都对社会变革起积极作用 C、反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D、德国古典哲学产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业,C,2.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹:是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出（ ）,A 哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的 观念，解放人的思想，指导社会变革 B 哲学对社会变革具有决定作用 C 启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资 本主义发展开辟了道路 D 哲学为社会发展奠定基础,A,A 哲学推动时代步伐，决定历史进程 B 任何哲学都对社会变革起积极作用 C 反映本时代历史任
9、务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D 德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业,3.恩格斯指出： “正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的先导。 ”这说明（ ）,B,4、马克思主义哲学产生的主要自然科学基础是 生物进化论 信息科学和控制论 细胞学说 能量守恒和转化定律 A B C D 5马克思主义产生的阶级基础是 A工人运动的深入开展 B无产阶级的产生和发展 C资产阶级的产生和发展 D资本主义国家阶级矛盾的尖锐化,C,B,恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”据此回答45题。 4. 引文侧重强调 （ ） A科学性
10、与革命性的统一 B原则性与灵活性的统一C客观性与能动性的统一 D普遍性与特殊性的统一 5. 上述统一 的基础是 （ ） A.认识 B.实践 C.理想 D.现实,A,B,6. 毛泽东思想的活的灵魂包括 实事求是 群众路线 艰苦奋斗 独立自主（ ） A. B. C. D.,B,7下列对邓小平理论认识正确的是 A邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展 B邓小平理论的核心内容是解放思想，实事求是 C邓小平理论的精髓是解放思想，独立自主和群众路线 D邓小平理论深化了我们党对中国特色社会主义的认识 8马克思主义哲学最主要的特征是 A阶级性 B革命性 C实践性 D、科学性 9“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。其本质是 A独立自主，自力更生 B立党为公，执政为民 C勤俭节约，艰苦奋斗 D解放思想，实事求是,A,C,B,判断正误，并 说明理由 1.任何哲学都是自己时代精神的精华。（ ） 2.只有马克思主义哲学才是真正的哲学。（ ） 3哲学是推进社会进步的唯一力量。（ ） 4.任何哲学都可以成为社会变革的先导，推动时代的步伐。（ ）,作业布置 A层次 整理笔记并背诵本节内容 做非常学案巩固提高 B层次 整理笔记并背诵本节内容 做非常学案基础巩固,
