分数的认识几分之一

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1、,1.分数的初步认识 第1课时 几分之一,R三年级上册,分数的初步认识,3.体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生学习数学的兴趣。,1.从现实生活中认识几分之一，并能正确地对几分之一的分数进行大小比较。,2.为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。,学习目标,学习重点,几分之一的意义。,一、情景导入,准备了这么多好吃的啊！,我们快把吃的分一分吧！,今天天气真好啊！大家一起来郊游好开心！,我给大家带来了好吃的蛋糕，我们来分一分吧！,哪一块都行，都一样大。,我把这个西瓜分成了大小一样的8 块。,你想吃哪一块？,在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一

2、起来研究研究吧！,二、探究新知,（一）认识几分之一,你喜欢吃月饼吗？,那这块月饼我们一人一半。,我太喜欢吃月饼了！,把一块月饼平均分成2 份，,二分之一，,每份是这块月饼的一半，也就是它的,分一分，认一认。,4,4,3,3,1,1,把一张长方形纸平均分成5 份，指出它的五分之一，并涂上颜色。,（二）了解分数各部分名称,读作：三分之一, 分数线, 分子, 分母,同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！,（三）身边的四分之一,我是这样折的。,我这样折！,（四）几分之一大小比较,你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？,1 6,1 4,你发现了什么？,小结：当分子都是1，分

3、母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。,三、达标检测,1.用分数表示下面各图中的阴影部分。,1 4,1 2,1 9,1 5,1 8,1 3,1 6,1 7,六,7,七分之一,四、巩固提高,1.,（ ）（ ）,3,1,（ ）（ ）,5,1,（ ）（ ）,6,1,（ ）（ ）,4,1,2.看图写分数，比大小。,四、课堂小结,分数,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,本节课通过分一分、折一折、画一画、涂一涂，充分调动学生学习的积极性，给学生提供充分的从事数学活动的机会，激发其创新的动力，让学生在动手实践、交流探讨中探究新知，理解并掌握了分数的含义，培养了学生的探究能力和手脑并用的意识。,