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1、同学们，你们最喜欢哪种小动物呢?它给你带来了哪些乐趣呢? 你在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢? 这节课我们就一同学习冰心的山中杂记，让我们一同去品味冰心的思想。,山中杂记,SHANZHONGZAJI,-冰心,-散文,冰心：原名谢婉莹，笔名冰心 。现代著名作家，儿童文学家。她为少年儿童写了许许多多作品，如寄小读者、山中杂记小橘灯等。 冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。,作者介绍,积累词语,四字词语： 庞然大物 出其不意 狂吠不止 自惊自跳 玲珑娇小 弱不禁风 倚枕倾听 心魂俱静 幕天席地 偷卵捉雏 岂不心碎 屏息
2、静立 二字词语： 温驯 妩媚 吓怔 狡猾 焦躁 仰卧 玫瑰 婉转 瞥见 朦胧 稀疏 蓬松 蹒跚 偶然 憨涩 觅食,略读课文，说说课文写了什么？,主要内容,课文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。,课文写了哪几种动物？,找出描写它们的句子，并说说它们各有什么特点呢？,1-2,3-4,5-6,7-11,12,马 温驯,狗 驯良,猫 活泼,鸟 快乐,昆虫 可爱,虽然写了这么多动物，可作者却有侧重。想一想，作者重点描写的是哪一种动物呢？那几个自然段写了这种动物？,这样安排有什么好处？,鸟。7-11自然段。,主次分明、详略得
3、当。,山中杂记,马温驯 良善 狗驯良 可爱 主次分明 猫活泼 欢悦 有详有略 小鸟快乐 虫儿可爱 热爱自然 热爱生活,7.“看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别（ ）。” A高兴 B兴奋 C喜欢 8.“下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死（ ）多种，一百多棵。全家好几天没有笑容。 A十 B二十 C三十 D四十 9.“有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（），既须( )又长( )，这就是养花的乐趣。” 10、写作思路（ ） A 总分 B 分总 C总分总 D 分分,朗读课文思考问题,谢谢同学们认真学习！ 下节课再见！,同学们，上节课我们学习了文章的一部分内容，这节课我们细细来品读文
4、章中详写小鸟的部分。,仔细读读711自然段，看看作者介绍了哪些鸟。,青鸟、知更雀、蜂雀、小鸟家庭。,分组讨论：你最喜欢那一自然段？为什么？,想一想，作者丰富的爱心，博爱的思想你是从哪些语句中感受到的呢？找一找，读一读。,这些动物为什么这么可爱，作者为什么能从它们身上获得无限的乐趣？,因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。,总结,文章写作特点： 语言细腻、柔和、含蓄而又清丽、通篇“满蕴着温柔”。,文章的层次：,山中杂记,马：（1-2) 温驯 良善 狗：（3-4）驯良 可爱 猫：（5-6）活泼 欢悦 鸟：（7-11）快乐 虫：（12）可爱,平等、关爱、尊重、欣赏 对动物的博爱,感悟心语,作者以尊重和欣赏的态度描写了马的温驯、狗的驯良、猫的活泼、鸟的快乐、虫的可爱，让我们深深地感受到动物的美好、大自然的美丽，唤起了我们对动物、对大自然的热爱。文章也启示我们：只有亲近大自然，才能保持自己的那一份童真；以一种平等的态度对待动物，才能与动物建立一种和谐友好的关系。,实践悟读,1、你身边的人是怎样对待动物的？ 2、你学习本文后感到应怎样对待动物？,同在蓝天下 ，人鸟共家园。,劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。,今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。,谢谢同学们认真学习！ 再见！,
