《构建具有山东大学特色的医学创新人才培养体系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《构建具有山东大学特色的医学创新人才培养体系（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、构建具有山东大学特色的医学创新人才培养体系,医学院 龚瑶琴,医学院人才培养工作基本情况 “十五”期间取得的主要成就 “十一五”期间人才培养规划,汇报提纲,医学院人才培养简况,专业设置,五年制临床医学专业 六年制临床医学专业 六年制医学影像学专业 七年制临床医学专业 英语医学留学生,学位点,基础医学（2000)：含7个二级学科 临床医学(2005)：含16个二级学科 生物学(2000)：含5个二级学科 生物医学工程（2003) 中西医结合临床（二级）（2003）,医学院人才培养简况,在校学生,本科生 2357,研究生 1859人,七年制：1183,五/六年制：1174,博 士：554,硕士：13
2、05,留学生 202,研究生：25,本科：177,全日制4418人,医学院人才培养简况,师资队伍,学院编制(363人）,医院编制,管理人员,实验技术人员,教师,基础教师,临床教师,教授,副教授,其他带教人员,临床医学教学,专业基础教学,35人,70人,182人,76人,231人,374人,医学院人才培养简况,教学任务,临床医学专业：专业基础课和专业课 医学相关专业：专业基础和临床医学课程 占医学类教学任务 67,医学院人才培养简况,“十五”期间主要成就,“十五”期间主要成就,研究生教育发展迅速 实验教学条件明显改善 教学改革成绩突出 师资队伍素质显著提高 留学生教育成效显著,研究生教育,博士学
3、位点涵盖所有学科,基础医学（2000)：含7个二级学科 2004年评估列第七 临床医学(2005)：含16个二级学科 生物学(2000)：含5个二级学科 生物医学工程（2003) 中西医结合临床（二级）（2003）,“十五”期间主要成就,研究生教育,研究生招生数超过本科生,硕士学位 56.88,学士学位 30.58,博士学位 12.54,“十五”期间主要成就,博导：121人,基础：34人，其中兼职 10人 临床：87人，其中兼职 9人,硕导：545人,研究生导师,基础：58人，其中兼职8人 临床：487人,“十五”期间主要成就,研究生教育,科研成绩明显提高,百篇论文实现零突破 高水平论文数目明
4、显增加,“十五”期间主要成就,实验教学条件明显改善,“十五”期间主要成就,改、扩建了13个教学实验室 实现资源共享： 面向多个学科 面向多个学院 面向多个层次,教学实验室,“十五”期间主要成就,临床技能培训中心,临床技能培训中心,“十五”期间主要成就,教学实验室共享,形态学实验室,组织胚胎学：5个学院、17班,790名,寄生虫学：2个学院、9个班、450名,病理解剖学：4个学院、14个班、670名,机能学实验室,生理学：5个学院、17班, 790名,病理生理学：5个学院、15个班、700名,药理学：4个学院、14个班、670名,心理学：4个学院、13个班、605名,“十五”期间主要成就,教学改
5、革成果,国家级教学成果二等奖1项 山东省教学成果奖：6项,“十五”期间主要成就,课程建设,国家级精品课程：诊断学 山东省精品课程： 组织学与胚胎学 人体寄生虫学 妇产科学 手术学 山东试点课程：3门,“十五”期间主要成就,教材建设,主编全国规划教材：13部 参编全国规划教材：50余部 主编七年制局部解剖学和组织学与胚胎学 主编八年制规划教材局部解剖学和组织学与胚胎学,“十五”期间主要成就,师资队伍学历构成,硕士学位 45,其他 32,博士学位 23,“十五”期间主要成就,留学生教育,“十五”期间主要成就,2002年招收英语医学留学生 在校生超过200名 带动了研究生留学生工作 促进了双语教学,
6、医学教育面临的形势,全国高校中有1/8的学校举办医学教育 但层次高的不多 中国卫生队伍超过世界平均水平 但素质偏低 高水平研究型大学，一流的医学教育,医学人才培养目标,培养医德高尚、医术精湛、富有开拓创新精神和国际竞争力的医学高级人才。,“十一五”期间人才培养目标,结构和规模,八年制：100人 五年制：300人 博士研究生：200人 硕士研究生：400人 留学生：80-100人,稳定规模，提高质量 突出创新能力和实践能力培养 重点工作： 师资队伍建设 平台建设,主要思路及措施,“十一五”期间人才培养重点工作,师资队伍建设,引进杰出人才 充分发挥杰出校友的作用 培养和引进中青年学术骨干 改善学历
7、、学缘结构 完善临床教师聘任工作 加强实验技术队伍建设,平台建设,课程平台 实践教学平台 交流平台,“十一五”期间人才培养重点工作,临床医学,预防医学,口腔医学,医学护理,药 学,人文、社科、数、理、化、生等,专业基础课,临床专业课,专业课 （专业特色）,平台建设课程建设,“十一五”期间人才培养重点工作,平台建设课程建设,教学名师 精品课程 教材建设 双语教学 教学方法改革,“十一五”期间人才培养重点工作,平台建设实践教学,实验教学：医学基础实验教学中心 临床实践： 见习与实习（本科） 研究生（专业学位） 社会实践,“十一五”期间人才培养重点工作,医学基础实验教学中心,形态学平台,机能学平台,
8、细胞及分子医学平台,临床基础平台,人体解剖学实验室,形态学实验室,机能学实验室,生物化学与分子生物学实验室,细胞生物学与遗传学实验室,医学微生物学与免疫学实验室,实验核医学专业实验室,诊断学专业实验室,手术学专业实验室,临床技能培训中心,大学生开放创新实验室,“十一五”期间人才培养重点工作,基础实验,融合实验,创新实验,各学科理论教学,“十一五”期间人才培养重点工作,临床实践,调动临床教师带教积极性 制度保障 教学、考核方法改革（整体化改革、专业考试改革）,“十一五”期间人才培养重点工作,社会实践,义诊,举办乡村医生培训班,社会实践,平台建设交流,友好院校 前沿讲座（海外 12场/周） 研究生联合培养 研究生论坛（院内，研究生）,“十一五”期间人才培养重点工作,谢谢,
