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1、第二章 动物和人体生命活动的调节,第2节 通过激素的调节,案例:促胰液素的发现,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,稀盐酸,沃泰默的实验 ：,稀盐酸,已切除神经的狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,实验分析： （1）与（2）对照说明： （2）与（3）对照说明： （1）与（3）对照说明：,稀盐酸不能直接刺激胰腺分泌胰液,
2、稀盐酸能够刺激小肠肠腔产生使胰腺分泌胰液的信号,胰腺分泌胰液与神经调节无关,小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。,沃泰默的解释：,斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？,斯他林和贝利斯的实验 ：,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,巴甫洛夫的感慨,“我们失去了一个发现真理的机会!”,思考与讨
3、论,2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素； 发现了激素调节。,1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 激素的发现过程带给你什么启示？,外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、 唾液腺、胃腺,导管,血管,人体的腺体,内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的 毛细血管里，如垂体、甲状腺,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,促进T淋巴
4、细胞的分化、成熟，增加淋巴细胞的功能,多肽类,激素名称,内分泌腺 名称,激素的主要生理作用,胰岛素,胰腺中的 胰岛B细胞,调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低,胰高血糖素,促进糖元分解和非糖类物质转化为 葡萄糖，从而使血糖升高,胰腺中的 胰岛A细胞,促 性腺激素,促 甲状腺激素,促进甲状腺的生长发育， 调节甲状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育， 调节性激素的合成和分泌等,生长激素,促进生长、主要是促进蛋白质的合成 和骨的生长,垂 体,蛋白质类,催乳素,调控动物对幼仔的照顾行为， 刺激乳汁分泌,激素,内分泌腺,激素的主要生理作用,甲状腺激 素,甲状腺,
5、促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,肾上腺素,肾上腺,提高多种组织的兴奋性，加速代谢,氨基酸类,激素,内分泌腺,激素的主要生理作用,性 激 素,雌激素,雄激素,孕激素,主要是睾丸,主要是卵巢,卵巢,分别促进雌雄生殖器官的发育 和生殖细胞的生成， 激发和维持各自的第二性征； 雌激素能激发和维持雌性正常的 性周期,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,固醇类,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不
6、到1米！,功能：促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,肢端肥大症（成年分泌过多),侏儒症（幼年分泌不足）,巨人症（幼年分泌过多）,甲状腺激素（甲状腺）,几种主要的激素（2）,分泌异常,主要作用,分泌过盛时 新陈代谢率增高，消瘦、 血压高、心搏快、情绪激动、 有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。,甲状腺激素分泌异常引起的病变,分泌不足时 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。,食物中缺碘，易患大脖子病,问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么
7、？,实例一：血糖平衡的调节,三、激素调节的实例,1、血糖：血液中的葡萄糖,（0.81.2g/L）,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的去向 （正常情况下）,总 结,血糖 0.81.2g/L,2、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）,问题探究2： 研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,3、血糖平衡的调节,胰岛A细胞,胰岛B细胞,3.血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促
8、进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,血 糖 升 高,血 糖 降 低,胰岛B细胞,胰岛A细胞,胰岛素,胰高血糖素,下丘脑 某一区域,下丘脑 另一区域,肾上腺,肾上腺素,激素调节,体液调节 神经体液调节,血糖平衡的意义,血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。 （1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，昏厥（1.6g/l)，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。,糖尿病的症状： “三多一少” （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于16
9、0180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。,小资料,诱因：饮食，肥胖等、 根本原因：胰岛B细胞受损导致胰岛素的分泌不足 治疗：控制饮食、运动、使用胰岛素,1、概念：像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,3、意义 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,2、类型： 正反馈：反馈控制促进原来激素的分泌（如排尿反射）负反馈：反馈控制抑制
10、原来激素的分泌（最常见）,不同激素对同一生理效应发挥相反的作用,胰岛素：降血糖,胰高血糖素：升血糖,协同作用,不同激素对同一生理效应的作用起增强效果的结果,生长激素 甲状腺激素,问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,神经冲动和激素,（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 （2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高中
11、枢神经系统的兴奋性。,甲状腺素分泌的分级调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,甲状腺激素分泌的分级调节,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1：,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3：,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,
