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1、4.6地质灾害 教案设计（江西省吉安县立中学 王美珍）n 教学目标 知识目标1、了解地质灾害的概念和类型 2、掌握地震、火山喷发、滑坡和泥石流四种主要地质灾害的成因、分布、危害。 3、了解各种地质灾害之间的关联性，理解监测防御地质灾害的重要性并掌握防御措施。 能力目标 1、培养学生综合分析问题的能力，能正确评价地质灾害和人类活动的关系；2、增强学生面临地质灾害时的应变能力、自救、互救、逃生能力。3、读图获取信息能力。 德育目标 1、使学生正确对待地质灾害的发生，强化学生科学的人生观；2、使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识。n 教学重点 1.主要地质灾害的成因、分布、危害及防御。 2.地质灾
2、害的关联性。 n 教学难点 地质灾害的关联性。 n 教学手段多媒体教学n 课前学生准备问题导读法，将学生分组，使搜集与地质灾害相关的各类资料。导读的问题为：1、什么是地质灾害，它与气象灾害有何异同，你能列举哪些地质灾害2、地震是一种怎样的现象，它的主要成因是什么，它常发生在什么地区，世界和中国地震的分布区，区分震级与烈度，地震给人类带来哪些危害。3、什么是火山喷发，它的主要成因是什么，它在世界的分布规律是，你能列举世界著名的火山吗，它喷发的物质主要有哪些，评价火山喷发给人类带来的影响。4、比较滑坡与泥石流的异同5、地质灾害有哪些关联性6、我们应如何防御地质灾害，当灾害发生时我们应怎样逃生和自救
3、、互救。n 教学过程【多媒体播放】512汶川大地震场景，火山喷发景观，2004年12月印度洋海啸场景。通过观看学生熟知的地理现象引出本节课的课题，并亮出学习目标、重点和难点（具体见前面）。【1、地质灾害的概念和类型】由第一组同学填表发言（填字母，将下列字母代表的内容填入表中），其他同学补充形成原因发生圈层列举类型相同点地质灾害气象灾害a地质作用（内外力作用） b地震、火山喷发 c是自然灾害 d给人类的生命财产和经济发展带来损害 e大气运动（外力作用） f大气圈 g台风、寒潮、暴雨 h滑坡、泥石流、地裂缝 i洪涝、干旱冰雹、冻雨 j干热风、大风大雾、沙尘暴 k水土流失、崩塌、瓦斯爆炸 l岩石圈子
4、老师小结并展示参考答案【2、地震】播放512汶川大地震场景。由地理现象到地理本质、由浅入深、形成知识间的内在联系，依次引导学生思考下列问题并及时总结。主要由第二组同学发言1、为什么这里多地震？（位于两大板块交界处，有活动性断层）2、什么是地震？（地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象）3、由此可知地震的发生与地质构造有何关系？（大部分地震的发生与地质构造有关，地壳中有活动性断层的地带最容易发生地震。如板块交界处，地壳活动强烈，多地震）4、展示“世界主要地震带的分布”图，“中国主要地震和火山分布图”，问：世界有哪两大地震带？（
5、环太平洋地震带；地中海喜马拉雅地震带）；你知道哪些国家处在这两大地震带上吗？（边看图边列举，略）； 中国为什么多地震？（位于两大地震带上）；512汶川大地震的发生是由于它位于哪个地震带上？处于哪几大板块交界处？（地中海喜马拉雅地震带；印度洋板块与亚欧板块交界处）5、展示“地震构造示意图”，了解下列与地震有关的名词，用幻灯放影形式，逐一放影并控制教学节奏，按“问题学生活动老师总结”的顺序。做到图文结合，重点突出，突破难点。震源（岩石发生断裂引起地震的地方，它在地下）；震中（和震源相对应的地面上的点，它与震源垂直并在地面上）；震源深度（震源与震中的距离）；震中距（地面某点与震中的水平距离）；震级（
6、表示地震所释放的能量大小的等级。地震释放的能量越大，震级越高）；烈度（地震带来的破坏程度）；等震线（烈度相同的各点的连线）；2007年4月2日南太平洋所罗门群岛附近发生8级强烈地震，2008年5月12日中国四川汶川发生8级强烈地震，这两次地震所释放的能量有何关系？（相等）；8级地震所释放的能量约是5级地震所释放能量的多少倍(313)；2004年12月26日印度洋发生了近年百来罕见的强烈地震，中国地震学家所测量的震级与美国的不同，这说明这次地震有两个震级？（此观点不对。在一次地震中只有一个震级，因为同一次地震所释放的能量是一个定值，两国科学家所测得的震级不同是因为测量手段和测量技术上有差异所致。
7、）据录像中画面和“地震构造示意图”分析影响烈度的因素有哪些？（震级：震级越大，烈度也越大震中距：其他条件相同时，震中距越小，烈度越大震源深度：震源越浅烈度越大地质构造：地面有断层处，烈度比震中距相同的其他地区大地面建筑：危房或质量差、抗震性差的建筑物处烈度大人口密度和经济发展程度：人口越多经济越发达处烈度越大防御能力和防御措施：能力强，防御措施及时到位的，烈度小）6、引起地面震动的是地震波，地震波分纵波和横波，纵波传播的速度比横波快，纵波能在固、液、气三态中传播，横波仅能在固态介质中传播。所以地震时，人们先感到上下颠，然后水平摇晃。横波的振动很强烈，它是引起建筑物破坏的重要原因。地质学家和地球
8、物理学家通常利用地震波原理、方法来寻找石油，那么在通过含油层时传播速度明显变化的主要是什么波？（横波）7、介绍地震的分类。按成因分：构造地震、火山地震 按震源深度分：浅源地震（小于70公里）、中源地震、深源地震（大于300公里） 按震级或破坏程度分：微震（3级以下）、有感地震、破坏性地震（5级以上）。世界上带来灾害的地震，大部分是构造地震、浅源地震和破坏性地震。8、播放2008年5月12日汶川地震、2004年12月印度洋海嘨录像及唐山地震的损失数据。问地震给人类带来哪些灾害？（学生发言。从人员的伤亡、农业、工业、交通、通信、电力、旅游、医疗等方面分析。地震是一种危害和影响最大的地质灾害）9、虽
9、然地震给人类带来巨大的灾害，可它是一种不以人的意志为转移的客观的自然现象。那么我们能否将地震的灾害、损失降低呢？（学生讨论并播放地震避险动画和科普录音，提示从震前的防御、震时的自救逃生、震后的重建来分析）（防御措施：A加强地震灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统 B加强地震灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系 C实施预防措施提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程；保护生态环境 D开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识 E实行防灾保险）【3、火山喷发】播放“火山喷发的录像”、“火山的构造图”“埋在火山灰中的汽车图”“1991年6月菲律宾皮纳图博火山喷发的灾害录音”“约公元前15
10、00年极盛一时称霸地中海的克里特王国被火山喷发物淹埋而消失的录音”。引导学生思考下列问题1、什么是火山喷发？它是不是地球上特有的自然现象？（略）2、火山喷发的物质有哪些？（高温岩浆、碎屑物即火山灰、气体包括有毒气体等）3、从地质构造角度分析，地球上哪些地区最容易发生火山喷发？（板块交界处即消亡边界和生长边界，世界火山带为世界两大地震带和东非大裂谷带）；你知道世界有哪些著名的火山吗？（展示世界火山分布图，学生争相回答）4、根据录像、录音评价火山喷发给人类带来的影响。（分析方法：据火山喷发的物质，从不利和有利两方面分析）（不利火山灰和高温岩浆覆盖人们的生产生活场地，埋没农田、村庄、城市、道路，破坏
11、生产生活设施，降低大气能见度，释放有害气体。有利带来肥沃的火山灰有利于农业生产，带来硫磺、地热能，形成美丽的自然景观和岩浆岩）5、介绍火山的分类及判断方法。活火山、死火山、休眠火山(承转)同学们对火山和地震已经有了一个大概的了解，下面我们再来了解一下有关滑坡和泥石流的知识。 【4、滑坡和泥石流】播放“香港1972年山地中部滑坡景观图”“云南东川泥石流景观图”“滑坡与泥石流危害录音”设问思考： 学生发言讨论小组间互评互补1、什么叫滑坡？它的成因？分布规律？危害？2、什么叫泥石流？它的成因？分布规律？危害？ 3、比较滑坡与泥石流的异同（是重难点）相同处不同处形成条件地质条件滑坡泥石流地形条件发生在
12、山区的具体位置气候特点人类活动运动方向与水的关系分布地区人类诱因危害教学设计：提供答题方向，降低学习难度，但能培养学生列表比较能力。将下列能正确表示内容的字母填入表中适当位置：a现代地壳壳活跃，多地震 b地势起伏大的山区 c干湿分明，多暴雨 d人类不合理活动可诱发 e在重力作用下由高处往低处运动 f现代地壳活跃多地震、山区、降水集中，g破坏极大 h坡度较大的斜坡i山谷 j不一定要水的参与 k必须有水的参与，暴雨或冰雪融水多时 l不合理的工程活动（开山修路、水库蓄水等） m破坏植被、开山采矿、乱堆固体废气物（答案从左到右自上而下依次：abcdefg hjl ikm）4、由以上知识分析：我国多滑坡
13、、泥石流吗？主要分布在哪里？为什么？（培养分析能力，但可水到渠成，不难。展示我国主要地质灾害的分布图，答案略）5、我国滑坡、泥石流的多发区，又是自然风光秀丽的地区，随着经济的发展、生活水平的提高，越来越多的人利用闲暇时间到这些地区旅游。如果你是游客，在旅游时不幸遇到滑坡泥石流的发生，你该怎样避险逃生？（远离斜坡和山谷）承转：刚才我们学习了主要的地质灾害各自的成因、分布、危害。那么，它们之间是否有一定联系呢？让我们来观看两段录像（播放512地震和2004年印度洋海啸的录像）【5、地质灾害的关联性】由于前面已渗透这些知识，加上有直观的录像，该难点已突破，故以问题形式引导学生看书归纳1、地质灾害的关
14、联性主要表现在哪几方面？2、将下列字母填入表中：A地震 B火山喷发 C气象灾害 D泥石流 E人类破坏植被 F滑坡【6、地质灾害的防御】(因这一部分课文较简单且通俗易懂，且前面也作了分析，让学生自己分析、归纳，并树立防灾减灾意识。)【课堂小结】 通过这节课的学习，同学们对几种主要的地质灾害已经有了一定的认识和了解。由于我国所处的地理位置，也决定了我国是一个多地质灾害的国家，因此进行有效防御是非常必要的。作为新时代的一名中学生更是责无旁贷，在日常生活中，应积极开展防灾、减灾的宣传教育，做一些有益于提高公众的环保意识和减灾意识的事情。 课后作业 1、下列有关地震的叙述，正确的是( ) A.世界上有三大地震带，即：地中海地震带、喜马拉雅山地震带和太平洋地震带 B.58级地震相差60倍 C.地震发生，震动最强烈处是震源 D.地震是一种最严重的地质灾害，我国是世界上地震灾害最严重的国家之一 答案：D 2、由外力作用引发的地质灾害是( ) A.地震B.火山喷发C.泥石流D.台风 答案：C 3、下列关于地质灾害的叙述，正确的是( ) A.在一次地质灾害发生过程中，决不会诱发其他灾害 B.一个地域内的地质灾害在成因上具有关联性 C.对容易发生滑坡的坡面应实行植树造林等生物措施 D.建立地质灾害的监测预警系统主要是针对台风和气象灾害来说的 答案：B
