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1、看漫画 写作文教学设计 设计理念：引导学生关注现实，热爱生活，通过观察漫画，体会画家用意，做个有社会公德的人，力求工具性与人文性和谐统一。教学目标：1、 指导学生观察图画，并进行大胆、合理的联想、想象。2、 培养学生创新思维，把想象的侧重点放在细节描写上。3、 联系实际生活想开去，拓宽写作素材。教学重点：1、 仔细观察图意，体会画家用意。2、 联系生活实际表达自己的看法和想法。教学难点：1、 激发学生大胆去想去说。2、 联系生活实际扩展写作内容，鼓励学生写出富有个性的文章。课前准备：漫画、课件教学过程：一、 看图想象，激活思维1、（课件出示）一个“”这是什么？2、引导学生想象交流。【设计意图：
2、有人测试，这个问题大学生回答不出来，小学生却妙语连珠，为何？在于他们对看似非常简单的东西不屑于思索。】二、 理解“漫画”1、 出示漫画图2、 学生交流三、 观察漫画，整体把握1、 你看到了什么？2、 生交流【设计意图：探索漫画的特点，有利于学生整体把握】四、 出示题目，明确要求1、 读题。2、 明要求。五、 观察漫画，细节入手。1、 观察人物，与人物对话。2、 交流评议【设计意图：多给学生一些实实在在的、可操作性的指导和帮助，也许学生才不会无话可说。】六、 走出漫画，联想拓展。七、 回到漫画，指导写法。八、 评议修改，二次习作【设计意图：从习作中挖掘学生的优势资源，让学生相互评议在学习中不断体验到成功的乐趣。】九、 板书设计漫画 假文盲夸张 比喻 象征 体会画家用意批评 讽刺 揭露 写下看法想法
