九年级语文子鱼论战

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1、千鱼论战九年级语文下万家学校王能干背景资料:子鱼论战选自左卷信公二十二年。秋前期,从齐桓公思(前643)到晋文公奠业(前632)这期司口原没有霸=南方大国邻近的郑国则采取动播不定的立场以求生存。当时郑国亲近楚国,为了消弱楚鲁懵公师二年(前6388)夏,宋襄公攻打郑国楚目出兵攻宋救郑。这年冬天,又与救郑的楚战于泓水(今河南柏城县西),当时的形式是楚强宋弼。开始,宋兵在军事上处于有力的地位,如果抓住战机,及时出击,可以击溃楚军。但是宋褪公企图用假仁假义笼络诸侯,两次贻误战机,结果打墨整筐了不但损兵折将，自己也受了伤,滞春霸楚读课文对照有关资料,初步了解课文内容:子鱼论战5宋公巫楚人战土泓宋人既成列

2、,楚人未既济。司马日,“彼众我寡,E全部、尽人少,力量霸,及其未既流也,_请一击之。“公日:“不可。“既济而未成列,超b告。淮“请硫令“项五、进攻但趵、却陆势把【经。关日,“未史递描技沥招去阮袋颊英D。一尽死、都戚死兼词,之于,在那里*奔爱。后代击数“动词,排好阵势的军队*国之余,不鼓不成列。“一qing。子鱼日,“君未知战。_,勇敌之人j#mm#隘而您“懈得军事,打仗强劲,强敌“在地势险要的地方A师F刑8%天赞我感8&E阮4#林师首数之,不亦可还尚东拔心,怕句首发厝词强大即侍.乎?状唷悸屑.日仁之助答雨智数也。到达黾_老“寿“俘获就捉佰“管他什么对于使明确耻辱敦撩雷授耻胡莅螺,&次则_取之,

3、何有于二毛?日FE,s235东*“伤_未及死,如何勿_重2若爱椿胡还不如忠悴福河到。为f国沥不如作肖不皋8敌“督纪大一租政.树东Wf一g侠源二程唐刑加见益“_8-颂孝张倩有咤吴用来声势士气佳NFF接隆于二军利用忠)金鼓以声|灯也途育TK衣|332跋,指敌“能多列斧声势活大招致斗忑顶示战斗节方处危险境地。正好引起土气“之,“阻隘可“也;声盛致试5敌读课文,了解段意誓1第一部分(1):叙述战争经过及宋襄公惨败的结局。2)宋襄公对战争失败译文宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势,楚军还没有全部渡过方人多我方人少,令攻击他们。“了泓水还没有摆襄公还是回答说:才去进攻楚军,官也被杀死了。泓水。担任司

4、马的子鱼对宋襄公说:“对趁着他们还没有全部渡过泓水】请你下宋襄公说:“不行。“楚军已经全部渡过好阵势,子鱼又建议宋褪公下令进攻。松“不行。“等楚军摆好了阵势后,宋军结果大败。宋襄公大腿受伤了,他的护卫宋国人都战斗中,只要敌斑白的敌人。古责备宋褪公。宋襄公说:“有道德的人在人已经负伤就不再去杀他,也不俘虏头发时候指挥战斗,是不凭地势险要的。我虽然是已经忘了的敌人。“的商朝的后代,却不去进攻没有摆好阵势子鱼说:“您不懂作战的道理。强大的敌人因地势不利而没有摆好阵势,那是老天爷在帮助我们。敌人在地形上受困而向他们发动进攻,不也可以吗?还怕不能取胜!当前的具有很强战斗力的人,都是我们的敌人。即使年纪老了,能抓得到就该俘虏他,对于头发花白的人又有什么值得怜惜的呢?使士兵知道什么是耻辱来鼓舞斗志,奋勇作战,为的是消灭敌人。敌人受了伤,还没死,为什么不能再杀伤他们呢?不忍心再去杀伤他们,就等于没有朽伤他们;怜悄年纪大的敌人就等于屈服敌人。军队凭着有利的战机来进行战斗,鸣金击鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。既然军队作战要抓住有利的战机,那么敌人处于困境时,正好可以利用。既然声势浩大,充分鼓舞起士兵斗志,那么,攻击未成列的敌人,当然是可以的。“子鱼何宋襄公在作战策略上的分歧是什么?.|复以smten|颂纳-