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新湘美版四年级美术下册教案第五课 蔬果的联想教学目标：知识与技能：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。过程与方法：培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。情感、态度及价值观：增强对自然和生活的热爱。教学重点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。教学难点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。教学时数：1课时教学准备：蔬菜、瓜果、雕刻刀等教学过程：一、情境演 绎，激发兴趣1教师演示课件： “池塘里的小青蛙”。2学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。二、深入感 知，巧妙联想1. 提出思考：你认为南瓜变青蛙妙不妙?为什么?2学生自由讨论，教师倾听、参与讨论。3交流讨论结果，教师板书：联想形体(圆鼓鼓)南瓜 色彩(黄绿色) 青蛙纹理(黄绿相间的条状花纹)4观察自己带的蔬果和教材第14页小训练中的白萝卜，分组展开联想，然后集体交流一下想法。三、尝试表现，探究方法1教师指导一名学生根据联想的形象在蔬果的基本形体上用刀切、割或挖出作品的大致造型。2教师提示学生正确使用垫板和刀具，注意安全。3要求学生自学教材，阅读说明文字，进一步了解塑造作品的方法：镂、刻、组合、插接等。四、赏析作品，创造表现1作品赏析。2分组自由创作。五、教学评价与延伸1. 自由欣赏，自由交流。2集体评议最佳创意奖。3教师拍摄作品。4欣赏石玩作品。
