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新湘教版四年级音乐下册教案第二课 达古拉第二课 达古拉教学目标:1.了解蒙古族的风情,学唱达古拉。2.通过学唱歌曲拉古拉,让学生领悟一方水土养一方人的情感。教学重难点:一、学唱歌曲,了解蒙古族音乐的特点。二、唱好附点节奏及一音多词的小节。教具准备:电子琴、录音机、节奏卡片、节奏乐器、多媒体课件。教学过程:一、师生问好。二、发声训练。三、学唱歌曲达古拉:1.播放课件,导入新课:老师今天给大家介绍几位小朋友,看看哪位同学认识她们,知道他们的家在哪儿?播放草原英雄小姐妹课件或相关课件。启发学生进行有创意地自由回答。2.了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。3.听歌曲范唱达古拉,提问:通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢?请学生说说歌曲内容。4.学唱歌曲,师生合作,教师弹伴奏,学生装跟唱。5.处理歌曲的难点,重点练唱歌曲的附点节奏,和一音多词的地方。6.表演:学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作,配合歌曲音乐进行表演。请舞蹈队的同学上来表演,其他同学拍手唱歌。7.游戏:拼节奏卡片,一部分同学表演,一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏。8.加入乐器,为歌曲伴奏。9、完整表现。四、课堂小结