《高考话题作文审题引导及例文简析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考话题作文审题引导及例文简析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考话题作文审题引导及例文简析（一）阅读下面这首短诗，根据要求作文。散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径/儿子说/把路走弯/路就延长“弯路”和“直路”是一对矛盾。走直路，心无旁骛，快捷便当，省时省力，却往往错边了路边的许多景致，也会留下些许遗憾；走弯路，闲步拾贝，曲径通幽，费时费力，但一路欣赏，也会有山重水复、柳暗花明之趣。在现实生活中，“弯路”和“直路”各有其妙。你对此是怎么看的呢？你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“弯路”和“直路”为话题，写一篇文章。要求：可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表见解，等等；可以写“弯路”，可以写“直路”，也可以两者结合
2、着写；立意自定，文体自选，题目自拟；不少于 800 字。一、审题引导（一）看“要求”。关键是句：可以写“弯路”，可以写“直路”，也可以两者结合着写。这告诉我们可写“弯路”、“直路”或“弯路和直路”。（二）看“提示语”。关键是这几句：“直路”“快捷便当，省时省力”，“却也会留下些许遗憾；”而“弯路”“费时费力”，但“也会有山重水复、柳暗花明之趣。”这告诉我们写“弯路”或“直路”，都应写出各自的长处和缺陷。（三）综合结果。不管写“弯路”、“直路”或“弯路和直路”，都应该写出各自的长处和缺陷。只写“弯路”或“直路”的长处或缺陷，则偏题，当归入三类文以下。二、例文（学生 45 分钟的课堂作文）简析例文
3、 1：路，是人走出来的高三（11）班学生甲他的父亲和母亲都是出生在 40 年代里。由于那时社会的种种因素，地到大约 80 年代，他们才走到了一起。十多年前，他从母亲的腹中溜了出来，来到了这个多姿多彩的世界里。他是父亲和母亲唯一的爱情结晶，他的出生，让全家人的心里充满了无比的喜悦，特别是他的奶奶，更是每天都笑不合拢，说是让她捡到了一个孙子。很自然，大家从小对他都是疼爱有加，玩具，父亲买；新衣服，母亲买。不过，他也很听话，爱学习，作业总是按时完成。父母给零花钱，他总是积攒起来，从不乱花。了是父母的希望。慢慢地，他长大了，是 21 世纪里青少年的一员，然而他却初中，他考不上，父亲花了一万多元。但，他
4、给父母的报答是：上课有时人来到了学校，但不是早退就是迟到；他用父母的钱“养起”了小灵通，母亲买的衣服他不要，总是另要钱，50 块，100 块，衣服买了20 或 30 块，剩下的呢？还不是又拿去玩电子游戏了。慢慢地，父亲和母亲也会吵了起来，不争气的儿子把他们的心伤透了，对儿子的希望时上了年纪的他们来说，也都成了泡影。是啊！在这充满时代气息、科技发达的社会里，越来越多的青少年不把学习当回事，上网、赌博，成群结伙闹事、闲游反而成了他们的最爱。就这样，他们走出了自己的路。可怜天下父母心，望子成龙，盼女成凤是每一位父母对子儿的心愿，给了他们生存的机会、条件。然而，作为子女的他们，却又真正地为自己的父母做
5、到了些什么？简析：本文用大量篇幅写了“儿子”走“弯路”的缺陷，但对“儿子”走“弯路”后的觉醒过程及效果却没提及，明显偏题。应接着写“儿子”走“弯路”后的觉醒过程及效果，这样才切题。本文应属于三类以下作文。例文 2：一走到老高三（11）班学生乙“广东省联考美术高考”这一考试结束了，我独自一人走在回家的路上。路边空空没有一棵树，只有无尽的微微显露出白色的气息的田野，一直铺展开去，夹杂了一点灰朦朦的有如遗址般的人类建筑，铺到远方显得更加灰暗的色彩单洞的山脚下。偶尔有汽车呼啸而过，像没有生命的空壳，只用破碎的空气搅乱这吞噬一切的沉默。这个虚无的世界便似乎只剩下一个渺小的我而我正在负重步行着。考试完的不
6、祥预感让我懂得这样走有多累，“没有阳光的黄昏太不像黄昏了”。我叹了口气，疲惫的双眼无力地半闭着，转是一条小路。凹陷的水坑让它显得坎坷，凸出的岩石让它显得崎岖，便是视野似乎也因此变得拥挤不堪。我不喜欢这种凌乱不堪的视觉。于是，我抬头看向路边。几个没有被摘尽的橙黄色的菠萝在一片墨经中显得特别耀眼，这是一片菠萝海。像一个真正的果园，荆棘们毫不吝啬地用同身的利棘包裹了它，让里面的一切都变成是一般可望而不可及。我讨厌这种刺痛的视觉。于是，我索性仰起头看天空。而它也没有展现出那种包容一切的蔚蓝，而是用浑浊的灰色压迫我，把我挤在一个角落我可没犯什么大错啊！我不知该往哪看，只能迷惘地望着前方，而前方的家园是那
7、么遥远我感到累了，疲惫的大脑已不愿意思考。我只知道：既然这条路只属于我一个人，我就不能简单放弃掉，我要一走到老简析：本文写目前走的路虽有缺陷，但因“这条路只属于我一个人”，因而“我要一走到老”。目前走的路有缺陷，这，写得很充分了，但“我要一走到老”可能有的长处却没写到，故偏题了。应接着把“我要一走到老”可能有的长处写出来，这样才切题。本文应属于三类文。例文 3：把弯路走直，走出精彩高三（11）班学生丙在我两岁的时候，母亲生了一场大病，顽强的母亲与病魔抗争了近两年，那时父亲忙于照顾母亲，故我只能让年老的奶奶照管。年幼的我不知“学徒四壁”为何意，每天快乐地从家里唯一的那头老水牛宽实的脊背上滚落到奶
8、奶温暖的怀里。吓得奶奶挥着手，却永远只是定格在蔚蓝的天空下。母亲带着憔悴的容颜回来了。父亲却要为生计奔赴远方。但在父亲远行之前，母亲强行将我送进了学堂，他们一致认为四岁正是读书的好年龄。望着手握长戒尺，有着锋利凶狠眼神的老师，我的漫漫求学之旅便在极度恐慌的哭声中敲响了启程的钟声，寄人篱下的生活也从此拉开了帷幕。朗朗读书声，幽幽故人情脚下的路坎坷不平且永远没有尽头，人生的路亦是荆棘丛生，险象百出。但，心中却有一条平坦笔直的阳光大道，一路上鲜花怒放，百鸟齐鸣，彩旗飘扬，标榜着自尊、自爱、自信、自强。因为自尊自爱，陌路人不怀好意的言语只能尾随大步向前的潇洒背影；因为自信自强，崎岖的道路上留有坚定有力
9、的前进脚印。因为心中有了路，脚下的路虽没有尽头却因没了精神的枷锁而多了一份迷人的真实因为心中有了路，人生的路虽险象百出却因有了心灵的驿站而添了幕诱人的神秘。因为心中的路，可以把弯路走直。把弯路走直，在闲步拾贝欣赏曲径风景的同时心无旁骛。把弯路走直，走出精彩。简析：本文的前半部分把“弯路”的缺陷写得形象充实，后半部分写出了“弯路”的长处，因而是切题的。但“弯路”的长处写得过于抽象，没有了前文的形象感人，所以本文只属于中等作文。例文 4：望路高三（11）班学生戊“哎呀”，时间快到了，得赶快，不然就迟到了，走直路吧，这样心无旁鹜，快捷便节省时省力，说着朝一条笔直的大马路走去“嘿嘿”，还有很多时间，不
10、必急，走小路吧，延途可以一路欣赏，闲步拾贝，曲径通幽这就是时间赋于我们的选择，但是哪一条路都有弊端，直路固然便捷，但会错过了路过的许多景致，也会留下遗憾；走弯路固然悠闲，但费时费力，所以我们要慎重考虑。人生就像一场旅行，不在于目的地，在于的是沿道的风景。走啊，学习也就是这个道理，结果固然重要，但最重要的是在学习的过程中体会到什么。就像一道题，老师可以立即把答案说给你，但这样有什么用，因为你不理解这题的解答过程，下次把题稍微改动一下，那就不会做了。所以这时应该走弯路，多思考研究，这条思路不行就走另一条，多走几条也许会山重水复，柳暗花明。有一句话叫“欲速则不达”也就是这个道理，不要急着找答案，静下
11、心来，也许会有奇迹出现。三国时期就有这样一件事，诸葛亮准备北伐魏，这时魏延出来跟诸葛亮说：“给我五千精兵从小道走，然后从背部袭击。这是一条小道，魏国一定不会想到我们走这条路，但诸葛亮却不这样认为，他认为这条小道偏僻，并且很险恶，一旦魏兵在那里埋伏，那就全军覆没了，于是驳回魏延的请求，率大军从大路北上，结果魏国重兵布防，最后受到重重阻碍，不得不退兵。事后司马懿也说“如果诸葛亮从那条小道进攻的话我们一定会失败。这样也证明虽然走弯路是险，但还是正确的。所心我们在人生道路上不防多走几条弯路，这样你的人生历程才会更充足，更踏实。简析：切合话题，观点有启发作用，内容较丰富，论据有新意，能正反论述，论证较严
12、密，属二等文。例文 5：罗尔山宫殿的圣珠高三（11）班学生丁很多年以后，我站在竖立着一块炼泅石的海岸，面朝大生活费，面朝我的王国，面朝凡世起伏的喧嚣，泪流满面。一我叫布泥，我弟叫依卡。我在雪族长大，我父皇告诉我：要想我们族像以前那样强大而且不受侵犯，那必须得去罗尔山宫殿取圣珠。我和依卡想了一个晚上，决定去。父皇告诉我们要想到达罗尔山有两条路：一条没有魔族的敌人，但却得穿过火山，越过森林，还要经过诱惑的篱笆，才能到那里；更一条是光明直直的大道，但那里埋伏了许多魔族的敌人，你要是能躲过敌人的伏击就能到达了。二第二天清晨，我们出发了，我选择了曲折的小路，依卡选择了大道，所以父皇再三的叮嘱依卡，在没有
13、办法时，最好绕道而行。那天的天空是空旷而寒冷的白色，而大地则一片火光，所以我们穿了很多衣服上路。父亲和臣民们送我们到了交叉口就把一把刀砍在树上。在我好不容易来到了热气无比的火山上，我不知道该如何穿过，也想依卡会不会已到达了。我试着念着我的咒术让它带我穿行。但是没用，因为不到海棠花凋落时节时，火山是无人可穿过的。后来等到海棠花的枝叶全部凋零，剩下尖锐的枯枝像是已可刺破苍蓝色的天空，我才穿过了火山，穿过了火山来到了雪雾森林，那里充满了幻觉，好像一丝都充满了朦胧色的美。一天我突然感到地在震动，头在晃，一瞬间黑了下去，我陷入了黑以的梦境。三我看到了我的父皇和臣民们被俘了，雪族里充满了血腥味，我又看到了
14、依卡被人用鞭打着，我心绷得紧紧。突然一位可爱的小女孩走了过来叫我，把我头上的金星给她，她就会救回我的王国，在我给她之际，我的心灵深处发出了警告，所以在千钧一刻我把它收了回来，那小女孩立刻变成了一个巫师，带着狰狞的笑，人伸出火红的手指又来抢，在我快看到天使时，我念的咒语救了我，我醒来了，森林变成了充满阳光般的暖色，抬头一望看到了罗尔山宫殿。四我拿着圣珠回到了雪族，解救了我们族危难。但却没有了依卡，在他去取圣珠的路上他死了，因为他在面临绝境时不敢绕道而行，而是消沉下去，最后被魔族抓走了，折磨死了。五天下没有一帆风顺的事，只有经过无数的挫折，才能到达成功。知道吗依卡？这时天空传来一声飞鸟的鸣叫，我回
15、过头，看到了海棠花下的依卡。简析：切合话题，内容充实，构思新奇，结构波折，富有创新，属一等文。（敏思博客原创声明：未经作者同意,不得用于任何纸媒体,网络转载请注明作者和出处!）日志链接地址：http:/ 原文标题： 高考话题作文审题引导及例文简析（一） 评语： 好 作者： 珊儿 Email： 网址： 好教论 第 1 楼 “弯路”和“直路”是一对矛盾。上帝缔造人到世上就是和这个没完没了地打交道.从次等到一等,有观点有论据地阐发,很丰富充实,有启发性. 发表时间：2006 年 3 月 20 日 22:14 IP：219.129.49.130 评语： 好 作者： 雷阳生 Email： 网址： http:/ 套用一下比较文学的概念，姑且叫做“比较作文”吧！ 第 2 楼 生活中我们是走了弯路，还是走了直路，或者是走了弯路再走直路呢？也许有得必有失吧，也许风景是在心中吧！在一等奖的习作中，作者很灵活地用了一个故事的题材表述了他的观点！给人一种很新的感觉，而且故事的内容又同现在比较热门的电影无级很相似，这样让人看起来比较舒畅，写起来也比较顺手！独辟蹊径！好！
