《新人教版六年英语上册教学进度表(科计划)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版六年英语上册教学进度表(科计划)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版六年英语上册教学进度表(科计划)教单元 课题学进度表教 时 进 度 备 注教学要求1、才干目的 （1）能简明描画都市、城镇或社区 内公共设备的大致位子。 （2）能讯咨询路途并简明答复。 2、学咨询目的 （1）语音:能够了解句子的语调， 并能用准确的语调朗诵句子。 （2）词汇：四会：science museum, bookstore,cinema,hospital,crossing turn,left,right,straight,post office; 三会：ask,sir,interesting, Italian, restaurant,pizza,street, get,GPS,
2、How can Unit 1 I get there?gave,feature,follow,far, tell. （3）句子：句式或句型： Where is + 地点？ Its + 显示地点的介词短语. How can we/I get (to) + 地点？ Turn left/right at + 地点. 四会： Where is the museum shop ? Its near the door . How can we get there ? Turn left at the bookstore . 3.情感、战略、文明等目的 （1）情感态度：培育勾搭友爱、乐于 助人的良好质量。在
3、运动中积极与他人 协作，相互关心，分歧完成学习义务。 （2）学习战略：在学习进程中注重合 作学习， 在运动中培育协作学习的看法。 （3）文明目的：了解用英语咨询路的学 咨询。9 课 时1 周 至 3 周教单元 课题学进度表教 时 进 度 备 注教学要求1.才干目的 能够准确讯咨询并答复乘坐何种 交通工具去某地。 能够描画人们日常出行的方式。 了解并遵照交通规章，特殊是要 学会看交通讯号灯，安全地过马路。 了解不同国度交通规章的异同。 2.学咨询目的 语音：了解语音的连读现象，并 能够纯熟朗诵例句。 词汇： 四会： by,bus,plane,taxi, ship,subway,train,slo
4、w,down,stop, on foot,slow down. 三会：Mrs,early,helmet,must, wear,attention,traffic，Munich, Germany,Alaska,sled,fast,Ferry, Scotland,pay attention to,traffic lights,Papa Westray. 句子：句式或句型： How do you come(to) + 地点？ Usually/Sometimes I goby 某人+must+动词原形（+其他）. Dont +动词原形（+其他）. 四会：How do you come to schoo
5、l? Usually , I come on foot. In the USA people on bikes must wear one. Dont go at the red light! I must pay attention to the traffic lights! 3.情感、战略、文明等目的 （1）了解交通规章，并在生活中自觉 遵照交通规章。 （2）学会调查和统计、分析数据。 （3）了解中西方交通规章的异同。Ways Unit 2 to go to school9 课 时4 周 至 7 周中 秋 节 放 假 1 天国 庆 节 放 假 3 天教单元 课题学进度表教 时 进 度 备
6、 注教学要求1.才干目的 能够用”be going to”构造交流 行事方案。 能够用 where,when 交换句型” What are you going to do?”中的疑咨询 词 what 来提咨询并予以答复。 能够了解他人的行事方案并停止 转述。 能够以小组商榷的方式完成购 书、 当小导游、 采访等义务， 纯熟运用” be going to 构造。 2.学咨询目的 语音：了解单词的重读音节与非 重读音节的差异，并能够准确地为单词MyUnit 3 weekendplan划分音节。 词汇：四会：visit,film,trip, supermarket,evening,tonight,
7、tomorrow,dictionary,comic,word, postcard,see a film,take a trip, next week,comic book,word book. 三会： lesson,space,travel,half,price, together,mooncake,poem,moon, Mid-Autumn Festival,get together. 句子：句式或句型： What are you going to do+ 其 他？ Im/Were going to+动词原形+其他. Where are you going? Im/Were going (t
8、o)+地点. When are you going +其他? 四会： What are you going to do tomorrow?9 课 时7 周 至 9 周教单元 课题学进度表教 时 进 度 备 注教学要求Im going to have an art lesson. Were going to draw some pictures in Renmin Park. Where are you going? Were going to the cinema. When are you going? 3.情感、战略目的 （1）情感态度：培育合理布置学习 与生活的才干；培育从小竖立远大理想
9、 并为之努力的思想看法。 （2）学习战略：关心小组协作与交 流，增加自主学习。 1.才干目的 能够综合运用 13 单元的要紧语 言停止有实践意义的交流。 按指示语找到地图中相应位子。 能听懂对话并完成相应的练习。 2.学咨询目的 语音：温习 13 单元语音练习。 词汇：四会：温习 13 单元的四 会单词和短语。三会：温习 13 单元的 三会单词和短语。 句子：句式或句型： 温习 13 单元的要紧句型。 四会：温习 13 单元的四会句子。 3.情感、战略目的 （1）情感态度：培育勾搭友爱看法。 （2）学习战略：学会独立思考、处置 成绩。复 习 13 课 时10 周期 中 文 化 素 质 监 测教
10、单元 课题学进教学要求度表教 时 进 度 备 注1.才干目的 能讯咨询和简明描画专业爱慕。 用平常如今时的平常疑咨询句形 式讯咨询他人的住处、爱慕状况并作答。 2.学咨询目的 语音：了解句子的重音，并能够 准确读出句子的重音。 词汇：四会：studies,puzzle, hiking.三会：hobby,jasmine,idea, Canberra,amazing,shall,goal, Join,club,share,pen pal. 句子：句式或句型： What are sb. s hobbies？ 主语+like/likes + 动词-ing 方式 （+其他）. Do/Does + 主语
11、+ 动词原形 + 其他？ Yes,主语+do/does./ No,主语+dont /doesnt. 四会： What are Peters hobbies? He likes reading stories. Does he live in Sydney? No,he doesnt. Does he like doing word Puzzles and going hiking? Yes,he does. 3.情感、战略、文明等目的 （1）情感态度：培育普遍的兴味与 爱慕，构成乐于与人交往的性情。 （2）学习战略：积极运用所学言语 停止表达与交流，增加协作，分歧完成 学习义务。 （3）文明目
12、的：美国小孩的课外活 动。 9 课 时 11 周 至 13 周I have Unit 4 a pen pal教单元 课题学进度表教 时 进 度 备 注教学要求1.才干目的 能够简明讲解人物的职业。 能够运用句型“What does do?“Where doeswork?” ”Howdoesgo to work?”等讯咨询他人 的任务状况，并能作出相应答复。 能按要求较好地完成 Lets try 等运动。 2.学咨询目的 语音：了解句子的停顿，并能够 准确读出句子的停顿。 词汇：四会：factory,worker, postman,businessman,fisherman, scientist
13、,pilot,coach,policeUnit 5What does he do ?officer. 三会：country,sea,stay, university,gym,if,reporter,u se,type,quickly,secretary,head teacher. 句子：句式或句型： What does he/she do？ He/She is a(n)+职业称号. Where does he/she do？ He/She works+( 显示地点的 )介 词短语. How does he/she go to work？ He/She goes to work+( 显示出 行方
14、式的)介词短语. 四会： What does he do？ He is a businessman. Where does he do？ He works at sea. How does he go to work？ He goes to work by 课 时14 至 16 周教单元 课题学进度表教 时 进 度 备 注教学要求3.情感、战略、文明等目的 （1）情感态度：经过学习有关人物 职业的英语学咨询，做到爱慕生活、敬重 他人休息。 （2）学习战略：积极与他人协作， 运用所学英语，分歧完成学习义务。 （3）文明目的：了解衣领颜色意味 不同的职业。 1.才干目的 能够简明讯咨询他人的状况。
15、 能够简明表达自己或他人的各 种思绪和心思状况。 能够简明表达身子不舒服， 心境 不愉快时的调理办法。 能够简明叙说发作某种心境的 缘由。 2.学咨询目的 语音：了解失掉爆破现象，并能 够准确读出例句。 词汇：四会:angry,afraid, sad,worried,happy,wear,more, deep,breath,count,see a doctor, take a deep breath,count to ten. 三会：chase,mice,bad,hurt, ill,wrong,should,feel,well,sit,gr ass,hear,ant,worry,stuck,mud,pull ,everyone. 句子：句式或句型： Theyre afraid of him. The cat is angry with them. What
