《21莫泊桑拜师第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21莫泊桑拜师第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容 21、莫泊桑拜师 教材版本 苏教版教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 阅读课教学目标1.学会课文生字。理解“简陋” 、 “烙印”等词语的意思，并引导学生注意积累“孜孜不倦” 、 “直截了当” 、 “万般无奈”等成语。2.在正确流利地朗读课文的基础上，学会概括课文的主要内容。3. 凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，并初步懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。教学重点 在正确流利地朗读课文的基础上，学会概括课文的主要内容。教学难点 学会概括课文的主要内容。教学准备 1、课件。 2、学生收集相关人物的文字、图片资料。
2、教 学 过 程 修注栏一、回顾旧知，导入新课。1回顾学过的语文课，我们都认识了哪些人物？从这些人物身上，你都受到了哪些启发？2今天我们再来认识一位人物。板书课题。3围绕课题质疑。二、自由读文，初步感知。1课件出示读书要求：（1）看清字形，读准字音。（2）自由读，大声读，放慢速度读。（3）难读的句子要来回多读几遍，力争将课文读通读顺。（4）读书用心记，思考有凭借。2学生读书，师巡视，纠正错误坐姿、读姿。3课件出示文中的词语：自由读、指读、齐读。三、检查读书，初步解疑。【设计意图：莫泊桑几次向福楼拜请教？福楼拜每次都说了些什么？】1指生读书。 （每人一个自然段）2学生评读。3教师总评。“孜”是平舌
3、音，“陋、烙”的声母是边音。朗读是语文课堂教学必不可少的环节。它不仅是学生识记、理解课文的有效手段，也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径。重视朗读，加强朗读指导与训练，培养学生的朗读能力，是阅读教学的重要目标。 4解疑：（1）拜谁为师？（2）结果如何?5课件出示文字和图片：简介莫泊桑、福楼拜。四、合作探究，进一步感知课文。1课件出示探究内容：（1）快速阅读课文，看几至几自然段是写莫泊桑拜师的？（2）共几次拜师？（3）每次拜师，福楼拜是怎样给予教导的？2小组读书，合作学习。3班级交流，师适时板书。4教师总结：课件出示“随堂小练习” 。莫泊桑是（ ）世纪（ ）国著名的作家。学习了这一课，你认识了（ ）的莫泊桑，认识了（ ）的福楼拜。从莫泊桑拜师学习写作的经历中，你受到的启发是（ ） 。5课堂总结。五、课外拓展。【设计意图：让学生懂得，观察要有目的、讲方法；要从不同的角度，不同的方面，不同情境中去细心观察体会，发现其不同特点，并把它写下来。莫泊桑正是运用这样的方法才写出了许多世界名著，我们学习这篇课文就是要用这样的方法去观察，用这样的方法去写作。 】 观察马路上的行人和车辆，练习写一小段话板书设计21、 莫泊桑拜师肯吃苦，勤练习细心观察贵在坚持教学反思
