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1、【2018年高考】1【2018年高考新课标卷】阅读下面的文字，完成后面题目。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里
2、眼，海底世界可以，并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，在联合国海洋法公约的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A一应俱全一览无余易如反掌东山再起B应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C一应俱全一目了然轻而易举东山再起D应有尽有一目了然易如反掌再接再厉【答案】B【解析】【考点定位】正确使用
3、词语（包括熟语）。能力层级为表达应用E。【名师点睛】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。2【2018年高考新课标卷】阅读下面的文字，完成后面题目。戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（）。随着时代
4、的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新
5、必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。一次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D无疾而终名噪一时博采众长按图索骥【答案】C【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【试题点评】本题既考查正确使用成语的能力。本题是课标卷继2016年、2017年高考正确使用成语类试题题型变革后的又一次变革，一改以往高考成语命题独立辨析的形式，将成语放在阅读文段中，考查考生在具体语境中解决问题的能力。无
6、论考查的形式怎样变化，考生应明确的是，成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，做好这类题需要注意以下几点：一是看词语不同语素的细微差异，如“声名鹊起”与“名声大噪”，两者都说的是名气，而“鹊起”体现出名声由无到有的过程，“大噪”更多指受到很多的关注；二是看适用对象和范围，如“门庭冷落”与“人迹罕至”，前者多用于商铺、商店一些商业机构，说明生意做得不太好，后者一般用于较偏僻的野外或者郊外；三看词义轻重，如“大相径庭”与“截然相反”，前者语义明显重于后者；四是考察语境，弄清所用成语的前后语境，如逻辑关系、
7、照应、情调、搭配等，尽可能找出句中相关联的信息，注意词语与语境的组合和搭配。如“望其项背”多用于否定式，“望尘莫及”形容远远落后，如句中有否定词，一般选用“望其项背”；五是看情感色彩，如“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是褒义词，“自鸣得意”的意思是“自我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是贬义词。3【2018年高考新课标卷】阅读下面的文字，完成下列小题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_。对于动物究竟如
8、何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在_地进行探究，我们期待着更加_的故事出现。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜B波澜壮阔 随遇而安
9、全力以赴 引人入胜C声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听D声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听【答案】B【解析】能力，只能随着别人走。宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入进去。此处正确。引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。正确。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。正确答案是B。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【试题点评】本题既考查正确使用成语的能力。本题是课标卷继2016年、2017年高考正确使用成语类试题题型变革后的又一次变革，一改以往高考成语命题独立辨析的形式，将成语放在阅读文段中，考查考生在具体语境中解决问题的能力。无
10、论考查的形式怎样变化，考生应明确的是，成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，做好这类题需要注意以下几点：一是看词语不同语素的细微差异，二是看适用对象和范围，三看词义轻重，四是考察语境，五是看情感色彩。比如，本题对于鸟类的迁徙，使用“波澜壮阔”更能体现出“盛举”；对于鸟类的迁徙路线，用“随遇而安”比“随波逐流”恰当等。4【2018年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。
11、必得躬亲实践，才能切实圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。A特立独行 耳提面命 顿悟B特立独行 耳濡目染 领悟C身体力行 耳提面命 领悟D身体力行 耳濡目染 顿悟【答案】C【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【试题点评】对于词语辨析题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。如“特立独行”突出的是“特”“独”，即强调有见识，不随波逐流；而“身体力行”强调是“身”“力”，即强调亲身体验，故二者的区别是很大的；再如“顿悟”突出一个“顿”，指猛然，而“领悟”就是领会，不强调“猛然”“突然”“一下子”。第二，要辨析感情
12、，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。从2014年至今，江苏卷已经连续五年在第一题考查词语的辨析，而且不仅仅是成语的辨析，还包括近义词和关联词的辨析，2019年的高考应该还会延续这种考查方式，即把成语、词语放在一起考查。5【2018年高考天津卷】阅读下面一段文字，
13、完成后面题目。转过山角，悄无声息地盘垣着一段古潭般_的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披拂。只有两头逆射出来的波光云影，参差画出流水的_来。一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，_的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。（1）文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是A悄（qio）无声息 盘垣（hun） 澄澈（ch）B蓊（wng）郁 虬（qi）藤 柔曼（mn）C披拂（f） 参差（c） 倔拗（o）D偃（yn）卧 兀（w）立 睥（p）睨（2）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是A深邃 蜿蜒 荒疏B幽
14、邃 蜿蜒 稀疏C深邃 曲折 稀疏D幽邃 曲折 荒疏【答案】（1）D（2）B【解析】【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【试题点评】2018年高考天津卷对于字音和字形的考查模式有所变化，是借助语段来考查字形和字音，这应该说是降低了难度，因为文段提供了语境，借助语境解答就容易了一些。从本题的选项来看，字音设置上，重点考查多音字。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、语体色彩等记忆。1多音字有不同的含义，往往有着不同的读音。如“拗”，形容脾气性格的固执不驯顺的时候，就读ni，而形容不顺的时候，读o，如拗口。2不同的词性，读音往往不同。3有的多音字在口语和书面语中的读音是不一样
15、的。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是：形辨法。 形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。比如“桓”与“垣”。音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。联想法。有些字形相近，意思也相近的一 组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【试题点评】词语重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。1语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿
