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1、第三节 自然灾害中的自救与互救,学习目标定位,了解：1.家庭防震避震方案内容。 2防洪准备事项。 掌握：1.应急避震措施和震后自救与互救的方法。 2洪水应急措施和洪水中的救助要点。 应用：熟练掌握防灾准备、应急、救助的主要方法。,核心要点突破,教材深化透析,学业水平达标,第3节,基础自主梳理,基础自主梳理,一、地震中的自救与互救 1防震准备,危险区,家庭,防震会,防震意识,自救、互救,思考 1怎样识别地震谣言？ 【提示】 (1)只要不是政府正式发布的地震预报，就不要相信。 (2)凡是说“单位都已通知了要地震”都不可信。 (3)凡是将发生地震的时间“预报”到一天以内，甚至“精确”到几点几分者，肯
2、定都是谣言。因为目前全世界的地震预报水平都无法达到这样的精度。 (4)凡是将发生地震的地点“预报”得十分具体(具体到乡或街道)者，肯定都是谣言。 (5)凡是贴有“洋标签”(即说国外专家已预报)的地震传言都不可信。,(3)应急预案实施方法：把床下和牢固家具腾空，并准备_。 3震后自救与互救 (1)自救 学会_的基本方法；保护呼吸系统，尽量减少_；要有生存的勇气和_。 (2)互救 先救_，后救_；先_后_；先救“_”后救“_”；注意倾听；仔细确定_。,应急包,处理外伤,体力消耗,顽强的毅力,近,远,易,难,生,人,位置,二、洪水中的自救与互救 1防洪准备 关注汛期_；学习并具备_等技能；准备_。,
3、天气预报,游泳、划船,逃生物资,2.,3洪水中的救助 (1)特点：主要在洪水_中进行，_更为重要。 (2)内容,发生过程,互救,安全地带,救生圈,溺水人员,控水,思考 2防洪准备有什么重要性，应该做哪些准备？ 【提示】 防洪准备的重要性与准备的内容可用下面的图表表示：,核心要点突破,要点一,地震中的自救与互救,1避震时间 地震发生时，人们从开始感到晃动到房屋倒塌一般有十几秒的时间。其中人从感觉晃动到意识地震发生往往需要35秒，然后以最快速度躲避的时间也只有79秒。 2避震方法,室内避震要点：,3.防震准备及震后自救与互救,【特别提示】 震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤
4、离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，撤离应选择室外开阔、安全的地方。,请写出下列各图中所反映的正确避震方法。,【解析】 这是一组室内外不同情况的避震图，向人们展示了常见场合中(家中、剧院、教室里、行驶的汽车内、百货商场里、室外等)的正确避震方法。 【答案】 A：在家里可躲在床、桌子下面或跨度较小的房间；B：在影剧院，可躲在排椅下；C：在教室里，可躲在书桌下或墙角处；D：在行驶的汽车内，抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过后再下车；E：在百货商场里，选择结实的柜台和柱子边，用手或其他东
5、西护头。避开玻璃门窗、橱窗或柜台；F：要避开高大建筑物如烟囱、水塔，避开危险物如变压器、电线杆、广告牌等。,要点二,防洪准备与互救,1防洪准备,2洪水中的救助,方法突破地震与洪水救助差异 地震是自然灾害中最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一，而洪水一般与连降暴雨有关，具有可预报性，通常在水灾之前能把人、牲畜、财物转移到安全地带。 地震的救助主要是在震后进行的，并且以自救为重点，因为地震的发生是瞬间的，只有先救己才能救别人；而洪水的救助主要是在洪水发生过程中进行，并以互救为重点，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。,阅读材料，回答下列问题。 材料1：2011年
6、6月12日，热带风暴“莎莉嘉”袭击广东汕头，汕头市内普降大到暴雨，沿海地区出现7至10级大风。 材料2：洪水应急图。,(1)由材料1可知，此次洪水是由热带风暴带来的狂风、_、_所引起的。 (2)“纳尔吉斯”给缅甸带来巨大的人员伤亡和财产损失，原因是什么？ (3)由材料2洪水应急图知，当遭遇突发洪水时，个人应该怎样做才能获得逃生的机会？ 【解析】 (1)强热带风暴在孟加拉湾又称飓风，它常带来狂风、特大暴雨、风暴潮灾害。特大暴雨和风暴潮容易在低洼地区形成洪水。(2)洪水灾害的成因：从气象、地形地势、人口密度、经济密度、防抗灾能力等方面分析。(3)根据图中信息及教材所学知识可以得出答案。,【答案】
7、(1)特大暴雨 风暴潮 (2)气象：“纳尔吉斯”势力强，能量大，摧毁力强。地形地势：缅甸国土大部分为冲积平原，地势低平。一方面，特大暴雨容易形成洪水，排水不畅；另一方面，风暴潮带来的洪水容易深入内陆。社会经济：缅甸人口密度大，经济基础弱，撤退不及时，防抗灾能力低。 (3)不能惊慌失措，尽量逃向高处，登上坚固建筑的顶部、大树、山岳和高坡等；如果不能逃脱，要借助木板、树干等漂浮物，尽量不要让身体下沉，等待救援。,要点三,其它灾害中的自救与互救,1龙卷风中的自救,2滑坡、泥石流中的自救 (1)发生的时间：大多发生在持续暴雨后。 (2)发生的地点：山区、半山区的村庄。 (3)自救方法 发现迹象马上转移
8、疏散。 设法同外界联系，求得救助。 在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的方向跑，切忌顺着泥石流方向往山下跑。 根据现场地形，向未发生泥石流的高处逃避。 扎营时，不要选谷底排洪的通道，以及河道弯曲、汇合处。,在灾难事故死亡的人中，立即死亡者不到1/3，而大部分的死亡者属于“丧失生命机会”的人。据此回答下列问题。 (1)判断下面在灾害发生时的做法是否正确，并说明判断理由。,(2)结合下图说明地震后被埋压时如何进行自救？,【解析】 解题的关键是正确理解图中内容。第(1)题，顺泥石流方向跑；藏在大石后；用毛巾捂住口鼻匍匐前进；离开桥梁，抱头曲体躲在屋梁下；躲避在墙角，头顶棉被。第(2)题，结合图
9、形内容可知，地震发生后若被埋压，应做好以下几方面：用木棍支撑、包扎伤口、敲击水管和静卧。,【答案】 (1)不正确。顺着泥石流的方向逃跑会被掩埋。 正确。山崩时躲在巨石背后，以防被乱石击伤。 正确。发生火灾时地面可获得氧气，匍匐前行可逃离火场。 正确。洪水来临时应远离河流和桥梁。 不正确。屋梁在地震中易倒塌。 正确。屋角稳定，不易倒塌。 (2)首先，用身边的木棒等坚硬物体把上覆块体支撑牢固，以防继续塌落；其次，要处理包扎好伤口，以防失血昏迷；再次，用石块敲击掩埋的岩土体求救；最后，要保存体力，等待救援，不能惊慌失措，大喊大叫。,教材深化透析,一、教材P81思考 想一想，如果发生地震时你在家里，或
10、者在车上、在学校、在商店、在公共场所、在剧院、在体育场馆，你应该怎么做？ (1)地震发生时，如果此时你恰好在家里，那么要视情况而定是躲还是逃。如果你家是平房或一楼，可迅速到达院内开阔地的话，则迅速跑到室外；如果你家是位于高层楼房，那么还是应该“伏而待定”，选择室内结实、能掩护身体的物体旁，易于形成三角空间的地方，,蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，同时注意保护好头颈、眼睛，掩住口鼻。等地震过后，迅速离开房间到达安全的开阔地；倘若无法离开，则积极地等待救援。 (2)在行驶的电(汽)车内，抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。 (3)在学校，如果正在上课，要在老
11、师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；等地震平息后再有组织地撤离，必要时应在室外上课。如果恰巧在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；不要回到教室去。,(4)在商店、书店、展览馆等公共场所，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸物或悬挂物。,(5)在影剧院、体育场馆、候车室等处，一定要保持清醒的头脑，利用所处的条件，就地躲避，千万不要乱跑。如果距应急出口很近，可迅速夺门而出。如果不能快速离开的话，最好的办法是躲在排
12、椅下。在大运动场内，最明智的选择应该是先向运动场中央空旷处撤退，然后再选择合适时机撤离。但撤离时一定要注意避开人流，避免拥挤跌倒。总之，在公共场所遇到地震，不要乱喊乱叫，更不要乱挤乱拥。,二、教材P84活动 1将你知道的关于灾害自救的知识向你的亲人、朋友讲述和宣传。 设计步骤： (1)将学生分组，以不同的灾害自救为主题，分头搜集并撰写宣传稿。 (2)先在班里演讲和宣传，在此过程中不断修改和完善。 (3)汇总各组的宣传稿，在班报或校园宣传栏张贴。 (4)复印各组宣传稿，装订成册，向亲人、朋友分发并现场宣传。,2模拟一次以某自然灾害为背景的救援演习。 设计步骤： (1)根据本地的实际情况，确立一种常发灾害为主题的救援演习。 (2)先请有关部门的专业人员来讲解某些救助知识和技能(如怎样抢救休克人员、怎样做人工呼吸、怎样止血、怎样简单包扎、怎样搬运骨折伤员等)，这是学生的学习过程。 (3)将学生分配好角色，分别扮演灾中逃生者、受伤者、指挥者等；财物可用桌椅代替。在规定的时间内演习完毕。,(4)总结救援演习的成败之处，并写出报告。 此活动和第二节的活动教材(第77页)题目类似，但侧重点不同。第77页的活动以应急预案为核心，侧重于国家和地方政府各部门发挥职责进行援救；第84页活动2则以救助技能为核心，侧重于个体的自救和人员间的互救。,
