班组战斗设卡教案设计

《班组战斗设卡教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班组战斗设卡教案设计（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、班组战斗设卡教案设计 篇一：旋转卡教案设计 旋转卡教案设计 教学目标： 1、运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡。 2、在游戏中感觉视觉暂留现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。 3、培养动手能力和初步的设计意识。 教学重点： 制作方法，图案两面的内容相互关联。 教学难点： 图案大方，钻孔，穿线的方法。 教学准备： 卡纸、彩笔、剪刀、绳子等。 教学过程： 一、游戏导入：（3-5分钟） 教师玩、学生看或师生一起玩旋转卡的互动方式创设情景，认识旋转卡 导入课题：旋转卡 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那你们懂得自己制作玩具吗？（懂，不懂，可做提示：我们之前上过的会走的小人算不算玩具呢？算）那今天

2、樊老师教同学们自己制作一个很简单的卡片玩具，你们想学吗？（想）老师先给同学们变一个小魔术，你们仔细看看老师是怎么变的 但在看之前老师有两个要求：1，安静、认真地看；2看完后不要急着找小伙伴讨论，先自己想想看能不能想明白这个魔术的奥秘，你们能不能做到？（能）好，首先，（拿出卡片正面）同学们看这个小房子是不是很正常的？天气晴朗风和日丽，那老师想让它一秒钟变出一条彩虹在天空，你们说可能吗？（不可能）（然后我开始旋转） 二、观察分析：（5-6分钟） 1、这是怎么制作的？先做什么？再做什么？ 同学们我们总共有3个大步骤 （1）先剪出卡片的外形 （2）设计图案，分析图案的两边是相互关联的。 想一下这两边的

3、图案可以有些什么样的变化呢？它们之间又有什么联系？讨论：掌握制作相关联的画面的几种方法。 如：动态的发展，如：太阳嘴张开，嘴闭上（图案必须一正一反） 同一事物可以拆分为两个部分。如：楼房，月亮。 （3）穿孔，可以用剪刀等钻洞，然后穿细绳（我们在穿孔的时候注意不要太靠边，不然待会旋转的时候一用力就会很容易把卡片扯坏了。） 三、小组讨论：（2-3分钟） 请同学们每两桌组成一个小组来讨论，讨论下 1、我们还可以剪出什么样形状的卡片，2、卡片的正反两面还可以画什么样的图案。讨论完后派一个小组的代表来举手回答一下。（2-3分钟） 看那组： 1.理解卡片两面的图案是相互关联的，掌握制作相关联的画面的几种途

4、径和方法。 2.帮助学生认识卡片的外形的形状变化和大致分类，了解到在简单外形的基础上可修剪出丰富的外形变化，帮助学生建立自己能做得更好的信念。四、自主表现：（15-20分钟） 学生制作；教师巡视。 五、游戏活动。 六、交流评析：（3-5分钟） 让完成的同学展示下自己的作品，并且描述一下。 小结，说感受。 看了同学们的各种旋转卡，老师很惊喜呀，也收获不少，不知道同学们你们感觉收获大不大呢？我们通过动手动脑动嘴，制作了很多好玩又新奇的旋转卡，也交了新朋友， 一、教 材 分 析本课旋转卡利用视觉瞬间感受，让学生在厚纸片的两面画或贴出两个相关联的画面，并穿上绳子制成旋转卡，在拧转绳圈再使之快速旋转的过

5、程中，可以看到卡片两面的图案融合成了一个画面。旋转卡这是一节将画、做、玩集于一体，把美术与自然学科相联系的综合课。制作旋转卡首先要设计卡片的外形。根据中年级学生的学习可接受性，教材中介绍了几种基本的卡片外形，可概括为方形和圆形。旋转卡除了在学生作业中出现这两种外形的卡片外，还重点展现了以太阳形象为题材的异型卡片，提示学生开拓视野，活跃思维，使之能大胆、自由地去表现心中的设想。此外，教材中还介绍了对卡片四角进行简单修剪的装饰方法。其实，太阳外形的异型卡片也是从圆形的基本形变化而来的。在具体操作中可视学生的不同素质等情况而选择。 同一张卡片的正、反两面的图案内容是相关联的。而且两边的图案相互倒置，

6、这样在旋转过程中两个画面才能顺利融合。教材中通过一面镜子观察到太阳外形的卡片的两面图案的正、倒顺序安排。 卡片的图案设计、描绘或制作是否新颖、美观，两个画面的连接是否巧妙、有趣是旋转卡制作成功与否的关键。在设计时图案内容的题材力求涉及广泛，可以是人物、动物、风景、静物等。对于相关联画面的设计，教材中主要呈现了两种设计方案。一种是把某一事物分解成两个画面，如：树和树上的果实，水和在水中的鱼。另一种是表现某一事物的动态变化，如：日与夜、脸部的表情变化。 卡片的制作难度不高，程序简单，学习内容贴近学生生活，学生对自制玩具这一形式很感兴趣，基本上都能制作出自己喜欢的旋转卡并兴高采烈地投入到游戏活动中去

7、。 二、教 学 目 标*运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡。 *在游戏中感觉视觉暂停现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。 *培养动手能力和初步的设计意识。 三、教 学 设 计 本课教学设计的基本思路可遵循游戏导入观察分析自主表现游戏活动交流评析的学习途径。通过一个情境的建立，创造轻松、活跃的学习氛围，同时激发学生的学习兴趣和热情，使其注意力集中起来并主动、迫切地参与学习活动。将制作、装饰表现于游戏活动作为教学主要内容，遵循学习内容与学生生活和已有经验紧密联系的原则，培养学生对美术的学习兴趣，培养学生的创新思维，体验自制玩具的独有乐趣。 教学过程的安排，可设立如下程序： 通过教师玩、学生看或师生

8、一起玩旋转卡的互动方式创设情境，认识旋转卡，引入剪、贴、画的学习活动。 通过观察和分析，使学生理解卡片两面的图案是相关联的，并掌握制作相关联画面的几种途径和方法。 通过观察和分析，帮助学生认识卡片外形的形状变化和大致分类，了解到在简单外形的基础上可修剪出丰富的外形变化，帮助学生建立自己能做得更好的信念。 让学生自学教材中的制作步骤，自主制作旋转卡。教师随时观察学情并及时解决问题。学生开展游戏活动，可采取自己玩、和同学交换玩的方式，尽情享受自制玩具的乐趣。篇二：贺卡制作教案设计 贺卡制作教学设计 【教学目标】 根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标： 1认知目标:掌握在

9、Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方 法。 2能力目标:通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。培养他们学 习利用资解决实际问题的能力。 3德育目标:培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神;培养学 生的爱心,学会感恩；提高学生审美能力和文学修养。 【教学重点和难点】 根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点： 1教学重点:图片、艺术字、自选图形的应用。 2教学难点:图形的叠放次序及填充效果设置。 【学生分析】 1学生情况:该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前， 学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本

10、操作、网络的基本应用、 Word文档的编辑与排版等基本使用。 2学法指导:针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地 学好本单元的内容，具体采用了如下方法： 自主探究法:学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识 点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。 发现探索法:学生学习计算机，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生 遇到问题,从而学习分析问题、思考解决问题的方法。 模仿学习法:根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取 模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。 【教学方法和教学资源

11、】 根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法： 1任务驱动法:在本次课中，以完成一个任务贺卡制作，培养学生整合和 运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。 2问题引导与启发引导相结合:通过学生在完成实例的过程中，自己发现并 提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分 析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的 积极向上的良好习惯和团结协作的品质。 3教学资源准备 硬件准备：计算机实训教室。 软件准备：Windows操作系统、Word 2003、演示教学软件。 【教学过程】 1复习导入（2分钟） 上一节课，我们学习

12、了如何对文字的修饰进行，掌握了修饰文字的基本方法， 还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。这节课我们来学习如何利用前 面学过的知识来进行贺(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:班组战斗设卡教案设计)卡制作，提高我们美好WORD文档的技能。 2新课内容 课前准备：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。安排好 上机的座位。 任务：试做一张贺卡 任务说明：由于该部分内容比较简单，教材又有操作步骤提示，因此采用任务驱动、学生自学的方法来实现教学目标，使学生在完成任务过程中掌握本节课基本的知识点。突出学生的主体地位，让学生做学习的主人，并且逐渐地提高学生的自学能力，同时，也使教师真正成为课

13、堂的组织者和指导者。 任务过程：给学生欣赏一些用Word制作的较简单的贺卡（并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的基本知识点）；（3分钟）学生观察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。老师根据在巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反馈和回答。 学生制作贺卡。（20分钟） 插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字。但学生在制作过程中可能会遇到的下列问题： 问题1：怎样改变图片的大小？ 选定图片格式图片，填写长宽值；直接拖动

14、图片边框控点改变大小。 问题2：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以改变其大小？ 可以。选定 拖动对象控点改变对象大小。 问题3：可以将艺术字放于图片之上吗？可以。设置叠放次序。 问题4：艺术字的形状可以变化吗？可以。选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字的形状。 任务完成小结： 知识点小结：（5分钟） 插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法 点击插入位置插入图片来自文件，在“来自文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子目录，选择所需插入的图片，然后单击“插入” 按钮即可。插入艺术字的方法相同。点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所要的图形即可插入自选图形。 设置图形、剪贴画和自选

15、图形的格式 选定图片格式图片。 在出现的“设置图片格式”对话框中，点击“位置”标签，选中“浮于文字上方”。 点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕位置。 点击“确定”按钮。 设置艺术字的阴影效果作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果，还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等。 文本框的作用 文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来，便于编辑。选中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移动，而文字不可以。另外文本框可加边框也可不加框，一般用在图形标注上等。 课堂表现小结：（10分钟） 每个小组挑选一个作品展示。 教师给各小组展示作品评分并进行点评（布局设计、审美、选材和文字上）。篇三：班组设计 班组承包成本分析 1、 开挖班：a、14钻机加 4人帮手计18人*5500元/人+运输管理 30000=129000元 13元/立方米*3.8*40*60=118560元 2、 支护班：a、挂网250元/吨 b、立拱架制作及安装400元/