上第七单元习作根据图片报道写故事(hua)

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1、看新闻图片写故事,据古巴起义青年报2001年9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻,鸭妈妈沉着冷静,想巡警求救,并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路。,看着,看着,你的脑海浮现出一个什么词?,温暖 幸福 温馨,和谐 母爱 聪明 ,我们可以拟个什么好题目呢?,母鸭救子记 因为爱 街头的温暖 爱的机智 爱的见证 母爱的力量 孩子,你等着 爱,无处不在 爱,有时很简单,人鸭共谱和谐曲 祝一路顺风,示例:母爱的力量,开头: 不仅人类有母爱,动物也有母爱。瞧,温哥华街头就

2、演绎了一场母爱的力量。,结尾: 迎着灿烂的阳光,这群鸭子的内心是多么幸福快乐呀!是母爱,让它们绝处逢生,让它们度过了这次生死考验。,根据上面的图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。,需要补充哪些内容呢? 1.小鸭为什么会掉进下水道? 2.鸭妈妈是如何向巡警求救的? 3.巡警是怎样救小鸭的? ,合理想象,在写作的过程中,我们可以考虑把下面两点作为重点来具体描写。 (1)将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体 (2)将巡警的动作、表情、心理活动写具体,可选用以下词语:,呆头呆脑 活泼可爱 摇摇摆摆 憨态可掬 腾空跃起,烦躁不安 飞檐走壁 欣喜若狂 大惊失色 忐忑不安,温哥华

3、街头的爱,在温哥华的郊外,那里住着一群憨厚的鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都市繁华美丽,便求鸭妈妈带它们去,鸭妈妈脸上十分为难,但在小鸭的再三恳求下,鸭妈妈终于答应了。,精品范文,鸭子们经过一天一夜的长途跋涉,终于来到了温哥华都市,它们左望右望,都纷纷“嘎嘎”地说,温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着,那憨态可掬的模样吸引了很多路人驻足观看。只听“扑腾”两声,鸭妈妈赶快回头,原来是两只小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时,鸭妈妈沉着冷静,好像在想怎样才能救自己的孩子。这时,灵机一动的鸭妈妈想到了巡警,便带领着孩子排成一排走在斑马线上,巡警见状,急忙招手示意司机们停车。,精品范文,鸭妈妈和小鸭们大摇

4、大摆地走到巡警面前,然后“嘎嘎”地叫着,还不停扇动翅膀,可巡警不懂。看见如此状况,鸭妈妈再也按捺不住心中的焦急,她仿佛听到了它的两个孩子正在呼唤他,叫救命,于是鸭妈妈奋力跳起来,用翅膀不停地指着马路旁的不远处,“嘎嘎”的叫声也越来越激烈,可巡警还是表现出一种无奈的表情。,精品范文,鸭妈妈似乎有点沮丧,但它还是不放弃地叫着,因为它要救自己的孩子,折腾了大半天,终于有位路人走到巡警身旁说:“警察先生,那边马路旁的下水道里有鸭子的叫声。”听到后,巡警恍然大悟:原来鸭妈妈种种怪异的表现是要我救他的孩子。鸭妈妈好想知道巡警明白了自己的用意,心中突然涌起一份喜悦的希望!,精品范文,巡警马上跟随鸭妈妈来到小

5、鸭的“事发现场”,不过下水道似乎有点深,巡警试着用手將小鸭捞起,但失败了,后来又用网捞、捞不到巡警干脆跳下下水道救小鸭一波三折,巡警终于将要被水冲走的小鸭从下水道捞起,小鸭上岸后便“嘎嘎”地叫着,好像在寻找妈妈,只见鸭妈妈展开翅膀,小鸭投入了妈妈的怀抱。,精品范文,鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子,“不要怕,妈妈在这儿。”还不停地用手抚摸这小鸭的头。在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱感动了,都纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了点头,然后嘎嘎两声,好像是在对巡警说“谢谢!”巡警也冲鸭妈妈点了点头。最后巡警和群众们目送着一群可爱的鸭子们上路了 。,精品范文,这就是母亲,在危难时表现出母爱的责任,它用自己的智慧和好心

6、人的帮助下救了自己的孩子。这是一位多么伟大的母亲!在孩子被救时,它用爱的怀抱抚平了孩子受伤的心灵。 温哥华的街头,变得更加美丽、绚丽多彩了,精品范文,小鸭得救了,在温哥华的街头,出现了一个让人感动的故事。 一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步温哥华的街头。突然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。正在这时,沉着冷静的鸭妈妈想到了向巡警求助。 鸭妈妈带着剩下的几只小鸭子去找巡警,它们看到了几个巡警。两只小鸭子去啄巡警的脚,鸭妈妈在巡警面前拍打着翅膀,而且十分着急。巡警还以为它们在跟他玩呢!巡警把鸭子们赶走了。,鸭妈妈还是不灰心,因为它很爱它的宝宝,所以鸭妈妈继续向巡警求助。小鸭子们又开始啄巡警

7、的脚,巡警蹲了下来,摸了摸那两只憨态可掬的小鸭子。突然,鸭妈妈跃身而起,把巡警的帽子枪走了。巡警只好跟着鸭妈妈跑,终于,鸭妈妈在那个路旁的下水道停了下来。 巡警拿回了自己的帽子,不过他一直听到了鸭子的叫声,好像是从下水道那传来的,“嘎!嘎!嘎!”叫声好急促,巡警一看,是几只小鸭子。巡警终于明白了鸭妈妈的用意。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子。 巡警们目送着它们摇摇摆摆地上路了!,请大家讨论一下: 想一想这篇童话故事说明一个什么道理?表达了作者什么样的思想感情? 你认为哪些地方描述得生动有趣? 你觉得故事有什么值得改进的地方? 同学们,发挥你的天才,丰富你的想象,赶快拿起笔来,编写一篇故事吧!,

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