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1、,小学语文毕业 知识点复习,制作人：付老师,汉语拼音字母,单韵母：a o e i u (6个）,复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er（8个）(er自成音节，不与任何声母相拼）,前鼻韵母：an en in un n（5个）,后鼻韵母 ang eng ing ong(4个),声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）,整体认读音节(16个): zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying wu yue yun ying yu yuan
2、ye yin(五岳云鹰，与猿夜吟),大写：A B C D E F G H I J K L,小写 a b c d e f g h i j k l,大写: M N O,小写 m n o,大写：P Q R S T U V W X Y Z,小写：p q r s t u v w x y z (26个）,声调：阴平() 阳平( ) 上声() 去声() 1声调只能标在a,o,e,i ,u,上； 2标调方法：有a别放过，无a 找o、e、i 、u并列标在后。,隔音符号：两个音节连在一起，如果后面的音节以a o e开头，就要用隔音符号（）如：“平安”：pngn.,基本笔画名称,汉字的间架结构分为如下几类： (1)
3、独体字：如：水 土 马 (2)上下结构：如：霜 歪 哲 (3)上中下结构：如：翼 器 慧 (4)左右结构：如：好 群 付 (5)左中右结构：如：街 衔 辩 班 (6)全包围结构：如：圆 囚 困 (7)半包围结构：如：庆过 建 (8)品字形结构：如：众 品 淼,查字典,我们一共学了三种查字法：分别是( )、( )、( ).,音序查字法,部首查字法,数笔画查字法,1按要求填空。 (1)如果你不认识“履”字，应按( )查字法查字典,先查( )，再查( )画。 (2)如果不会写“侮r的“r”字，应按( )查字法查字典，先找到( ),再查( ).,2判断 (1)“长”字共有4画，第一画是横（） (2)“
4、拒”字是左右结构，共有7画。（） (3)“恭、乘 、衰 、曷”四个字笔画数相同。（） (4)“火”字做偏旁时第四画的捺变点。（）,3用数笔画查字法，“鼎”应查（）部首，再查（）画，读音是（），第五笔的笔画名称是（）。请写出三个带“鼎”字的成语。 4迁：查（）部，（）结构，音序是（），音节是（）。 5“益”字查（）部，再查（）画。益在字典中的解释有：好处更加增加。请你根据这3种意思依次组词。,词语按感情色彩分为( ) ( ) ( ),褒义词,贬义词,中性词,褒义词带有喜爱、尊敬、赞许、庄重等肯定色彩的词。如：善良 、勇敢,贬义词带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定色彩的词。如：虚伪、狡猾,中性词不带
5、褒、贬色彩的词。如：川流不息、调皮、寂寞,一指出下列词语的感情色彩。 1第29届北京奥运会的成功举办，让华夏子孙再次感到骄傲无比。（） A褒义 B贬义 C中性 2谦虚使人进步，骄傲使人落后。（） A褒义 B贬义 C中性 3他是个聪明的孩子。（） 4他爱耍小聪明（） 5小鬼，你这样算什么行军啊！（） 6阎王好见，小鬼难缠。（）,二将下列词语分类 1.自作自受 神机妙算 阴险狡诈 以身作则 完璧归赵 凶神恶煞 文质彬彬 作恶多端 山清水秀 2.a阴险b遇到c坚强d热忱e奸诈f气急g败坏h超越i顽强j刻薄k忠诚l离开m络绎不绝n神机妙算o欣欣向荣 (1)褒义词： (2)贬义词： (3)中性词：,标点
6、符号,我们学过的标点符号有：句号(。) 问号(？)感叹号(！)逗号(， )冒号(：)分号(； )顿号(、)引号(“” )书名号()省略号()破折号(),引号的用法： 1表示引用的部分。如：爸爸问：“你们爱吃花生吗？” 2表示特定称谓或需要着重指出的词语。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。 3表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。,4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 如：他问：“老师，一丝不苟的苟是什么意思？”,省略号的用法：,1表示引文的省略。 如：他摇头晃脑的背着：“床前明月光，疑是地上霜.”,2表示列举的省略。 如：古老的钟发哑地敲了十下、十一下.
7、始终不见丈夫归来。,3表示说话断断续续。 他指着前方：“好，好同志你.你把他带给.”,4表示话没有说完。 如：听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”,破折号的用法：,1表示解释说明。我永远忘不了那一天1952年10月12日,2表示意思的递进。 我们愿愿把这牢底坐穿。,3表示意思的转折。 他不喜欢乘马车游公园除非为了炫耀下他的新衣服。,4表示声音的停顿或延续。 “我们是中国人，我们爱自己的祖国。,5表示话题的突然转变。 “今天好冷啊！你什么时候回来的？”爸爸问女儿。,练习： 一.给下面的句子加上标点符号。 1你是回家呢( )还是继续向前走（） 2啊（）好一个光明的世界（） 3
8、停止射击（） 4狼的本性会突然改变吗（）不会（）决不会（） 5我要访问（）狗国（）当然得钻狗洞（）,二写出下面句子中破折号的用法。 1“丁冬”“丁冬”是谁在外面按门铃？（） 2我们的班长就是他责任心强的张知秋。（） 3“请同学们随我看这道题小华，你举手有什么事？老师说道。 4我们愿愿为人民服务。（）,三判断下列省略号、引号的用法。 1我把”中国石“奉为至宝。（） 2一方面侵略别人，一方面表示友好，这种”友谊“一钱不值。（） 3爱迪生发明了电影、留声机他一生发明的东西有一千多种。（）,关联词,1并列关系： 一边.一边. 既.有 不是.而是. 又.又. 2承接关系 一.就. 首先.然后 于是. 才
9、 3递进关系 不但(不仅、不只、不光)还(也、又),不但.而且 不仅.还. 4选择关系 是还是 不是就是 与其.不如 宁可.也不. 或者.或者. 要么要么. 5转折关系 虽然.但是 尽管还. 虽(固然、尽管) 但(可是、而、却).,6假设关系 如果.就 即使(就算、哪怕)也(还) 7条件关系 只要就. 只有才. 无论(不管).都(总) 8因果关系 因为所以 .因此. 之所以.是因为,句型：按句子的用途和语气的不同可分为四种： (1)陈述句：告诉别人一件事情、陈述一个事实的句子，句末使用句号。陈述句有肯定、否定、双重否定三种形式。如： 北京历史悠久，是举世闻名的古都。（肯定） 丁俊晖没有能够进入
10、最后的决赛。（否定句）,在漫长的赛季里，阿根廷小将梅西不得不与伤病斗争，并忍受痛苦的煎熬。（双重否定）,(2)疑问句：向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子，句末用问号，如： 下一届奥运会在哪儿句型呢？ 门口站着的是小明的爸爸吗？,(3)祈使句：表示请求、命令或是向别人提出要求的句子。语气和缓的，句末用句号：语气坚决强烈的，句末用感叹号。如： 上帝啊，保佑他，救救他，开开恩啊！ 不许随地吐痰！,(4)感叹句：用来抒发强烈感情（喜欢、愤怒、悲伤或恐惧、惊讶、厌恶等），表示感叹语气的句子，句末用感叹号。如： 三峡大坝是多么伟大的工程啊！ 天啊，世界上居然还会有这种事！,把一种句式变换为另
11、一种句式而不改变原意的练习即变换句式。 句式变换主要有一下几种： (1)陈述句与反问句互换 如：这是伟大的奇观。 改为：这不是伟大的奇观吗？ (2)肯定句与双重否定句互换 如：这么好的书我飞看不可。 改为：这么好看的书我一定要看。,(3)“把”字句与“被”字句互换。 如：红军战士把敌人打败了。 改为：敌人被红军战士打败了。 (4)第一人称直接叙述和第三人称间接转述互换。 如：小明对我说：我这个暑假去北京旅游。 改为：小明对我说，他这个暑假去北京旅游。,将下列句子改为转述句。 1、保罗点点头说：“车是我哥哥送给我的。” 2、孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。” 3、鸟儿对树说：“明年
12、春天一定回来给你唱歌。”,保罗点点头说,车是他哥哥送给他的。,孩子们说，他们就是为了让人喝水才把井砌好的。,鸟儿对树说，明年春天一定回来给树唱歌。,将下列句子改为转述句。 1、她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。” 2、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 3、老师对我说：“我教你怎么写。” 4、 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”,小红军对陈赓说，她还要等她的同伴呢。,老师对我说，他教我怎么写。,雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。,她一听，高兴得大叫，她是德国人，住在汉堡。,间接第三人称叙述改为直接第一人称叙述 1巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 改为：巴金说：“我爱月夜
13、，但我也爱星天。” 2董存瑞坚决地说，他去炸掉它。 改为：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”,3老师对他说，要他回去，老师还要批改作业。 改为：老师对对我说：“要我回去，他还要批改作业。”,扩句与缩句,扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。,简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。,小鸟唱歌。,扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。,扩句练习：,1.我望着天空。,扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。,2.我看过大海。,扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。,3.詹天佑是工程师。,扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程
14、师。,扩句要注意些什么？,一.不能改变原来句子的意思。,二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当,三.要按题目的要求或提供的例 子补充,扩句要注意些什么？,四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。,的+名词 ；地+动词；得+形容词,缩句:,缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,一、去“枝”留“干”法,凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。,二十四只草船的草把子插满了
15、曹军射过来的箭。,缩句:,缩句：草把子插满了箭。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,二、借助“的、地、得”。,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,矫健的秃鹰飞起来。,句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去。,缩写为:秃鹰飞起来。,弟弟高兴得跳起来。,句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去。,缩写为:弟弟高兴。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。,六（6）班的学生正在认真地听课。,所以句子缩写为:学生在听课。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,四、留住句子中的“着、了、过”。,因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。,缩句:,他勇敢地跨过这条小沟.,因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。,所以缩写为:他跨过小沟。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,五、去掉“在(中、里、上、下)”表 示特定环境和语言的词语。,我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。,所以缩写为：我们取得了成绩。,缩句:
