《《小数的意义和性质整理与复习》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小数的意义和性质整理与复习》（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数的意义和性质,执教者：数学组号选手,课题,整理和复习,1.通过对本单元知识的系统的整理和复习，进一 步理解和掌握小数的意义、性质、小数点位置 移动规律以及求小数近似数等知识。 2.通过对学过的知识进行梳理和有效的学习， 加深对知识的理解。 3.能运用所学知识解决问题。,学习目标,知识框架结构,小数的意义,小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001,小数的意义:,仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数,整数和小数的数位顺序表：,小数的末尾添上0或者 去掉0，小数的大小不变。 这叫做小数的性质,
2、小数的性质,小数的性质：,小数点移动引起小数的大小变化,小数点向左移动二位,小数就缩小到原数的,小数点向左移动三位,小数就缩小为原数的,小数点向左移动一位,小数就缩小为原数的,小数点向右移动二位,小数就扩大为原数的100倍,小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍,小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的1000倍,小数与名数互化,质量单位：吨、千克、克。（进率1000） 长度单位：千米、米；分米、厘米、毫米 （进率1000） （进率10 ） 面积单位：平方米、分米、厘米、毫米 （进率100 ） 货币单位：元、角、分。（进率10）,高级单位,低级单位,进率,进率,保留整数， 保留一位小数，
3、保留两位小数， , 用“四舍五入法”来保留。在表示近似数的时候， 小数 末尾的0不能去掉。,表示精确到百分位,表示精确到十分位；,表示精确到个位；,求一个小数的近似数的方法：,求近似数时：看下一位“四舍五入”,求一个小数的近似数的方法,如添上质量单位：0.66吨、6.06千克、66.0克你能比较它们的大小吗？,读出0.66、6.06、66.0三个小数，如果给它们添上不同的单位名称，你会比较它们的大小吗？,如添上人民币单位：0.66元、6.06角、66.0分你能比较它们的大小吗？,添上不同单位名称,挑战题：判断下面各题，并说说你的理由 1. 大于0.2而小于0.3的小数有无数个。 ( ) 2.
4、把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。 （ ） 3. 0.1 10 =0.01 。 （ ） 4. 小数部分的最高位是十分位。 ( ) 5. 把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是9。 ( ) 6. 8.5和8.50的大小相等，计数单位也相同。 ( ) 7. 根据小数的性质，80.600可以写作8.6。 ( ) 8. 小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍。 ( ) 整数比小数大。 ( ) 4米4厘米44厘米；2500克 = 2.5 千克 。 ( ),一1,挑战题,1.银老师用43.20元买了10支钢笔。 请你帮银老师算一算： 每支钢笔多少元？ 买100支这样的钢笔应付多少元？,2.
5、 奇隆超市“瑶山香米”每10千克一袋， 每袋68元，请你算一算，“瑶山香米” 每千克多少钱？,解决问题：,解决问题,1.完成数学课本P.79.练习十三的 第15题练习，直接写在课本上 （你会做哪题就做哪题）,课堂作业：,拼数游戏：,拼一个最大的一位小数。 拼一个最小的两位小数。 拼一个大于1的三位小数。 拼一个零都不读出来的小数。 拼一个只读一个零的小数。 拼一个两个零都读出来的小数。,6,.,6.1,0.01,1.006或6.001,100.6或600.1,10.06或60.01,1.006或6.001,拼数游戏1,拼数游戏：,拼一个最大的一位小数。 拼一个最小的两位小数。 拼一个大于1的三位小数。 拼一个零都不读出来的小数。 拼一个只读一个零的小数。 拼一个两个零都读出来的小数。,6,.,拼数游戏2,
