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1、有机物,绿色植物的光合作用和呼吸作用,兴隆镇中：熊萍,学海导航：,1、描述绿色植物的光合作用和呼吸作用,2、知道怎样运用实验的方法验证光合作用的产物和原料,3、举例说出光合作用和呼吸作用原理在农业生产和日常生活中的应用,1、在我们所做的探究性实验中要设置对照实验，一般有两组,“绿叶在光下制造淀粉实验只有一组,请 问有对照实验吗？,质疑：,a,b,如何验证二氧化碳是光合作用的原料？,提示：碳酸氢钠能增加二氧化碳的浓度,如何验证水是光合作用的原料？,如何选材来验证叶绿体是植物光合作用的场所？,种子在呼吸作用中释放二氧化碳,结论：,你能写出光合作用和呼吸作用的反应式吗？,动手动脑，心灵手巧！,请比较
2、：,结论：,二者既相互对立,又相互_。,依存,我收获、我快乐,通过这节课的学习， 我知道了,小试牛刀！ 1右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是（ ） A白色 B黑色 C红色 D无色,2“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用 C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用,3如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是(
3、) A、保持适宜的温度 B减少水分散失 C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤,4某人将植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里不变蓝， B部位变蓝色 ，C部位不变蓝色。以上实验能够证明光合作用需要（ ） A、水和二氧化碳 B、叶绿素和阳光 C、水和阳光 D、水和叶绿素,(4)为了证明下列两项结论，各需比较图中A、B、C的哪两项？ 光合作用需要光 ； 光合作用需要叶绿体 。,5下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将B处两面遮盖，移入光下几
4、小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答 (1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 。 这是因为叶片中的 溶解到酒精中去了。 (2)加碘液后发现A、B两处均不变蓝， 原因是： A处 ； B处 。 (3)C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是 。,（1）如果只考虑光合作用，则ABCD各代表什么物质？ A B C D 。 （2）如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？ A C 。 （3）如果只考虑蒸腾作用，则C代表 。 （4）以上三种生理活动，白天进行 种。,A,B,C,D,智能提升！,利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识思考:如何提高温室蔬菜的产量？,1、提高光合作用的效率:,2、降低呼吸作用:,增加二氧化碳的浓度、增加光照强度。,增大昼夜温差,夜晚适当降低大棚温度，减少有机物的消耗。,我是大赢家！,你想知道更多吗？请登入以下网站：,
