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1、,中国,西方,经济上：西方已经确立近代工业经济；中国仍然是自给自足的小农经济。,近代前夕中西经济状况：,【知识回顾】近代前期中西对比,明朝内阁大堂旧址,军机处内景,英国议会召开,美国联邦宪法,近代前夕中西政治状况：,政治上：西方已经确立先进的资本主义制度；中国依然是腐朽的封建制度。,近代前夕中西对外政策状况：,皇上，居住在这样的国家多安全啊！老百姓都丰衣足食呢！,对外政策上：西方积极对外殖民扩张；中国任然坚持对外闭关锁国政策。,“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。
2、但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。” 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢,落后就要挨打,向西方学习,1840年（鸦片战争后）,第五单元近代中国的思想解放潮流,19世纪末 (甲午中日战争后),20世纪初 （五四新文化运动）,1949年（新中国成立）,器物（科技）,制度（经政）,思想文化,学西方资本主义,学苏俄社会主义,- 向世界学习,器物,制度,思想文化,林则徐、魏源 “师夷长技以制夷”,维新变法 （君主立宪）,新文化运动,马克思主义传播,不断深化,循序渐进,三个阶段,近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落
3、相继出现的。 陈旭麓,洋务运动,辛亥革命（民主共和）,第14课 从“师夷长技”到维新变法,一、“师夷长技”(提出的背景),晚清封建社会晚期 危机四伏,一、“师夷长技”(提出的背景),西方资本主义崛起 侵略扩张,一、“师夷长技”(提出的背景),3、鸦片战争中船坚炮利的刺激，惊醒有志之 士。,外交政策,林则徐，魏源，龚自珍等,1.背景,一、开眼看世界向西方学习,A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张英国发动鸦片战争,民族危机加深。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想,民族危机强国御侮、救亡图存（目的）,林则徐、魏源,地主阶级抵抗派,2.代表人物,近代中国“开眼
4、看世界”的第一人,组织人员搜集、翻译西方国家的书报， 主持编译和审订了四洲志-近代中国第一部系统的世界地理志。,林则徐在探求西方知识极其抵御外侮的思想和实践，成为维新思想的先驱，在中国历史上为启示人们向西方寻找真理起了开拓作用。 蒋廷黻中国近代史,？,林则徐,魏 源,A.编写著作： B.主张： C.意义：,海国图志,师夷长技以制夷,引导人们关注世界形势，对当时向西方学习有重要启迪作用,当时介绍西方历史地理最 详实专著,“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 ,“开眼看世界”,近代中国第一部系统的世界地理志,设立译馆，翻译夷书；仿制西方战舰炮车；各国律例,“师夷长
5、技”；四洲志；,“师夷长技以制夷” 海国图志,当时介绍西方历史地理最详实的专著,一、“师夷长技”(的提出),结果: 统治阶级盲目自大、闭关自守,未被采用。,思考题1：,林、魏的思想为何未付诸实施？,答： P68历史纵横 遭到封建顽固势力的嘲讽和攻击， 进一步说明中国封建势力的强大、根深蒂固。,积极:迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放开端。,局限:局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在技术层面上，未涉及到变革封建制度。,一、“师夷长技” (提出的意义),二、“中学为体，西学为用” （提出的背景）,第二次鸦片战争,内忧 外患,统治危机加深,太平天国运动,（二）“中学为体，西学为用”
6、 1、背景：第二次鸦片战争外患 太平天国运动内忧 2、目的：维护清朝统治 3、人物 :曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞,奕忻 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞,二、“中学为体，西学为用”（的提出）,阅读课本，理解什么是“中学为体，西学为用”？,二、“中学为体，西学为用”,材料一 新旧兼学，四书、五经、 中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废 。,1、阅读下列材料，请回答：,阅读教材第二子目的内容，回答下列问题：,（1）材料一提出了怎样的思想主张？其含义是？,中学：指中国传统文化（儒家的纲常伦理）,西学：指西方文化（近代科学技术）,中学为体：以中国的纲常伦理
7、作为国家命运的根本,西学为用：采用西方近代科技，挽救清王朝,回答：,洋务运动（19世纪60至90年代） 1、创办近代军事工业,二、“中学为体，西学为用”（的实践）,2、创办近代民用工业,3、筹划海防,4、开设新式学堂，派遣留学生,前期，以自强为口号，办军事工业； 后期，以求富为口号，办民用工业,地位：地主阶级自救运动。 将“师夷长技”的思想付诸实践，迈出中国经济、教育、军事近代化的第一步。,二、“中学为体，西学为用”（的意义）,讨论： 洋务派真的能“师夷长技以自强吗”？,中日甲午战争中国惨败标志洋务运动的失败，也标志“中学为体、西学为用”思想的失败,二、“中学为体，西学为用”（的结果）,拓展：
8、比较地主阶级抵抗派与洋务派,面临民族危机,地主阶级,学习西方科技,维护清朝统治,鸦片战争,第二次鸦片战争,著书立说,实践,没有付诸于实践,洋务运动,思想启迪迈出了近代中国学习西方的第一步,迈出了中国近代化的第一步,同治初年，普鲁士首相俾斯麦说：“三十年后，日本其兴，中国其弱？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？” 以上材料体现了梁启超什么样的思想主张？,梁启超变法通议：,学习西方的政治制度,早期维新思想 康梁维新思想（维新派）,学习西方政治制度的思想：,思考： 为什么维新思想要分两个阶段？,背景不同,早期维
9、新思想提出的背景： 1、洋务运动的开展 2、中国民族资本主义的产生,维新思想提出的背景： 1、经济上：民族资本主义经济初步发展； 2、阶级上：民族资产阶级的壮大； 3、政治上：列强掀起瓜分中国高潮，民族危机加深； 4、思想上：早期维新思想传播为其奠定思想基础,维新思想,三：早期维新思想（的提出）,王韬,郑观应,经济： 文化： 政治：,主张革新、实行君主立宪制度。,发展民族工商业,兴办学校,学习西方科学文化知识,学习科学技术 （器物）,三：早期维新思想（的内容）,局限性：没有形成完整的理论； 没有付诸行动。,积极性：反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想奠定思想基础,康有为,梁启超,严复,三
10、：康梁维新思想（的提出）,材料:“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待” 思考:请结合教材和材料归纳其主张.,2、宣传方式: 办万木草堂讲学； 著书： 新学伪经考把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;根本上动摇了封建统治的理论基础 孔子改制考孔子是改革之师是民权、平等的倡导者,借助于孔子的权威来宣传维新变法,1、思想主张:,向西方学习,立宪法，开国会,建立君主立宪制,思想界之一大飓风 火山大喷火,康有为,封建势力强大，借助经学，可以减少变法阻力 民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小,问题2、康有为为什么要借助经学的外衣，宣传维新变法思想
11、？,问题1、康有为的维新变法思想有什么特点？,康梁维新思想的特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合,康有为在孔子改制考一书中，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，说孔子假托古圣先王尧、舜、禹的言论来宣传自己的政治观点。,梁启超,材料：变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制. 思考:请结合教材和材料归纳其主张.,代 表 作：变法通议,思想主张： 抨击封建专制制度和顽固派 宣传伸民权、设议院、变法图存,少年中国说: “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年
12、雄于地球则国雄于地球。”,严 复,材料:封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 思考:请结合教材和材料归纳其主张.,思想主张： 民主君仆、主权在民,意 义: 用民权否定君权， 直接动摇了君权论的基础,三：康梁维新思想（的实践）,百 日 维 新,维新思想实践的最终结果是什么?为什么会有这种结果?,实践证明：在半殖民地半封建社会的中国， 走资产阶级改良道路是行不通的。,2、失败原因：A、封建顽固势力力量强大 (客观原因) B、民族资产阶级软弱性、妥协 性(根本原因),三：康梁维新思想（的结果）,1、结果：戊戌变法的失败标志维新思想的失败,从维新思想与实践的失败，我们可以得到什么样的认识？,3、激发了人民的爱国思想和民族精神，一次救亡图存的爱国运动。,1、反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权；起到了思想启蒙的作用。,2、提倡新学，促进了人民的觉醒，一次思想解放运动。,三：康梁维新思想（的影响）,课堂小结,学习延伸,试比较洋务派与维新派异同点,洋务派与维新派异同点,同（1）都主张学习西方； （2）都为了国家的强大（自强）； （3）他们自强的目的都不能实现；,异（1）阶级立场不同（根本）； （2）学习西方的内容不同,所要实现的政治目的不同； （3）对外国侵略的态度不同。,
