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1、佛山科学技术学院课程设计用纸课程设计说明书设计名称： 程序设计语言课程设计 题 目： 图书信息管理系统 学生姓名： 彭雪峰 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 17计算机科学与技术4 学 号： 20170310441 指导教师： 李娅、周燕、杨文茵、马莉、林晓东 日 期： 2019 年 1 月 10 日课程设计任务书 计算机科学与技术 专业 2017 年级 4 班 彭雪峰 一、 设计题目图书信息管理系统二、 主要内容1、学生成绩管理系统数据库的数据项主要数据包括：学号、姓名、年级、专业、成绩1、成绩2、成绩3、平均成绩、总成绩。要求具有以下功能：（1）添加、删除任意个记录。（2）修改任意个记
2、录。（3）显示、保存记录。（4）排序功能：打开学生数据库，计算每个学生的平均成绩和总成绩，用冒泡法或选择排序法将平均成绩和总成绩排序后生成两个新文件（从大到小），存盘并显示这两个文件的全部记录。（5）查询功能：打开总成绩排序文件，用折半查找法统计出给定分数的人数并显示。 要求：（1）设计一个主函数和多个子函数，每个子函数完成一个相对独立的子功能。（2）程序运行时，首先进行口令检查，再显示菜单。并能根据菜单调用相应的函数功能。 口令程序段的功能要求： 1提示用户输入一个口令。 2用户输入口令后，若口令对，则提示用户通过，可执行后续程序；否则不通过。 3可对用户的口令输入进行次数限制（如：重复输入
3、3次都不对），则自动退出系统。（3）显示数据时，一页显示不下，可分页显示。2、教师信息管理系统设计教师信息包括教师号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等（教师号不重复）。试设计一教师信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作v（2）教师信息录入功能输入v（3）教师信息删除功能v（4）教师信息浏览功能 输出v（5）查询和排序功能：(至少一种查询方式) 算法v 按教师号查询 按职称查询等要求：（1）设计一个主函数和多个子函数，每个子函数完成一个相对独立的子功能。（2）程序运行时，首先进行口令检查，再显示菜单。并能根据菜单调用相应的函数功能。 口令程序段的功能要求： 1
4、提示用户输入一个口令。 2用户输入口令后，若口令对，则提示用户通过，可执行后续程序；否则不通过。 3可对用户的口令输入进行次数限制（如：重复输入3次都不对），则自动退出系统。（3）显示数据时，一页显示不下，可分页显示。3、图书信息管理系统设计图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作。v（2）图书信息录入功能输入。v（3）图书信息浏览功能输出。（4）查询和排序功能：(至少一种查询方式)算法。vl 按书名查询l 按作者名查询（5）图书信息的删除与修改。要求：（1）设计一个主函数和多个子函数，每个子
5、函数完成一个相对独立的子功能。（2）程序运行时，首先进行口令检查，再显示菜单。并能根据菜单调用相应的函数功能。 口令程序段的功能要求： 1提示用户输入一个口令。 2用户输入口令后，若口令对，则提示用户通过，可执行后续程序；否则不通过。 3可对用户的口令输入进行次数限制（如：重复输入3次都不对），则自动退出系统。（3）显示数据时，一页显示不下，可分页显示。4、电话簿管理程序数据库的主要数据包括：姓名、工作单位、电话号码、E-mail地址。要求具有以下功能：（1）系统以菜单方式工作。v（2）添加、删除、修改任意个记录。（3）显示、保存记录。（4）排序功能：按电话号码排序和按照姓名字母序排序。（5）
6、查询功能：按人名查询电话号码和按电话号码查询人名。要求：（1）设计一个主函数和多个子函数，每个子函数完成一个相对独立的子功能。（2）程序运行时，首先进行口令检查，再显示菜单。并能根据菜单调用相应的函数功能。 口令程序段的功能要求： 1提示用户输入一个口令。 2用户输入口令后，若口令对，则提示用户通过，可执行后续程序；否则不通过。 3可对用户的口令输入进行次数限制（如：重复输入3次都不对），则自动退出系统。（3）显示数据时，一页显示不下，可分页显示。程序设计题1、下列乘法算式中：每个汉字代表1个数字（09）。相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。赛软件 * 比赛 = 软件比拼试编程
7、确定使得整个算式成立的数字组合，如有多种情况，请给出所有可能的答案。2、鸡兔同笼鸡兔同笼，是中国古代著名趣题之一。有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有88个头，从下面数，有244只脚。问笼中各有多少只鸡和兔？（输出：54 34）3、神奇算式由4个不同的数字，组成的一个乘法算式，它们的乘积仍然由这4个数字组成。比如： 210 x 6 = 1260 8 x 473 = 378427 x 81 = 2187都符合要求。如果满足乘法交换律的算式算作同一种情况，那么，包含上边已列出的3种情况，一共有多少种满足要求的算式。4、 输入N个数的数列，求所有相邻的M个数的和的最小值。例如：输入：N=6，M=
8、3，N个数分别为10 4 1 5 5 2 输出：10（4+1+5）5、当你输入信用卡号码的时候，有没有担心输错了而造成损失呢？其实可以不必这么担心，因为并不是一个随便的信用卡号码都是合法的，它必须通过Luhn算法来验证通过。该校验的过程：（1）从卡号最后一位数字开始，逆向将奇数位(1、3、5等等)相加。（2）从卡号最后一位数字开始，逆向将偶数位数字，先乘以2（如果乘积为两位数，则将其减去9），再求和。（3）将奇数位总和加上偶数位总和，结果应该可以被10整除。例如，卡号是：5432123456788881则奇数、偶数位（用红色标出）分布：5432123456788881奇数位和=35偶数位乘以2
9、（有些要减去9）的结果：1 6 2 6 1 5 7 7，求和=35。最后35+35=70 可以被10整除，认定校验通过。请编写一个程序，从标准输入获得卡号，然后判断是否校验通过。通过显示：“成功”，否则显示“失败”。比如，用户输入：356827027232780程序输出：成功6、给定一个整数X，1=X=1000000，能不能通过调换X数字的位置，使得调换之后得到的数是X的倍数？注意：交换数字位置之后的数不能有前导0。如果可以输出“Possible”，否则输出“Impossible” 。例如：输入：5 输出：Possible142857 Impossible14 Possible 1035 Im
10、possible三、 具体要求围绕课程设计的目的和意义，基本要求如下：1、认真阅读C语言课程设计指导书，明确课程设计的目的、意义和要求；2、快速总结C程序设计语言的精髓，如：函数的概念、函数的设计和函数的调用；3、快速熟悉Tuber C 或C+的上机环境。能熟练进行高级编辑操作（特别是字块操作）；熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法，提高工作效率。4、根据“课程设计题目”，采用结构化的程序设计思想，确定系统的总体设计方案、确定时间进度。本次课程设计单人独立完成。5学习并了解良好的程序设计风格。按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。6提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。本次课程设计的重点
11、是：学会设计并编写函数，掌握好各函数之间的调用关系；利用文件操作函数，建立数据库并完成对数据库的各种操作；掌握几种典型算法的应用（如：冒泡法、选择排序法和折半查找法）。同时锻炼学生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力，从实践中学习并体会程序设计的结构化思想和设计方法。四、 进度安排依照教学计划，课程设计时间为2周。按照软件工程的思想，软件系统的分析设计至关重要，并要充分重视书写“文档”。避免甚至杜绝“拿到题目就编码”的现象。建议将时间分为三个阶段：第一阶段，根据题目要求，拿出系统的总体设计方案：即构思各程序模块的算法，并画出相应的N-S图，同时编写相应的文档；第二
12、阶段，根据N-S图编写程序代码并单独调试，再将调试通过的各个子模块进行集成调试；第三阶段，归纳文档资料，按要求填写在课程设计说明书上。三个阶段时间分配的大概比例是： 35：45：20。五、 完成后应上交的材料1课程设计的题目、系统的总功能和各子模块的功能；2题目的设计思想（或算法）简述；3主要程序的框图（要求用N-S图）；4源程序代码（要求在关键的位置有注释，从而增加程序的可读性）；5课程设计的总结报告，主要包括以下内容：（1）课程设计中遇到的主要问题和解决方法；（2）你的创新和得意之处；（3）设计中存在的不足及改进的设想；（4）本次课程设计的感想和心得体会。六、 总评成绩指导教师 签名日期
13、年 月 日系 主 任 审核日期 年 月 日目 录一.图书信息管理系统11.1图书信息管理系统需求分析11.2图书信息管理系统概要设计1（1）系统功能模块划分和设计1（2）系统功能模块划分图1（3）整体设计思想21.3图书信息管理系统详细设计2（1）系统NS图2（2）源代码6（3）系统运行图及说明23二.六选三题目252.1求出使整个算式成立的数字组合的答案程序设计25（1）程序NS图25（2）源代码262.2鸡兔同笼程序设计27（1）程序NS图27（2）源代码272.3求所有相邻的M个数的和的最小值程序设计27（1）程序NS图27（2）源代码28三.课程设计总结报告293.1课程设计中遇到的主
14、要问题和解决方法；293.2你的创新和得意之处；303.3设计中存在的不足及改进的设想；303.4本次课程设计的感想和心得体会。30X一. 图书信息管理系统1.1 图书信息管理系统需求分析随着当今社会发展，信息化水平逐步提高，对图书管理有了新的要求，因此，编写一个信息管理系统是十分必要的。为了满足图书管理的要求，通过计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。使用C语言编写图书管理系统。本系统主要实现图书信息管理的功能，通过此系统可对图书馆库存图书信息进行管理和维护操作。实现了图书馆内管理的一般功能，包括查询、添加、删除、修改、排序图书信息等。所设计的系统以菜单方式工作，为用户提供清晰的使用提示，依据用户的选择来进行各种处理，并且
