《团体社会工作》word版

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1、团体社会工作复习题一、单项选择题1.将小组工作的方法引入家庭辅导的代表人物是（A）A.约翰贝尔 2.最早的学校小组的主持者（D）D.耶西戴维斯3.小组工作开始走向专业化发展道路的标志是出现了（B） B.专业杂志4.20世纪20年代，创立了心理剧并将其运用的小组工作中，完全改变了过去小组工作只针对精神病人的局面的学者是（C）C.雅各布莫雷诺 5.小组工作的专业化开始于（C）C.1945-1960 6.以精神分析为基础的心理治疗理论和方法是（D） D.交流分析理论7.交流分析理论的基础是（A）A.精神分析 8.下列不属于协同领导的是（D） D.挑战模式9.舒茨的人际需要理论认为每个人都有三种基本的

2、人际需要，不属于这三种需要的是（C）C.利益需要 10.小组工作的实务核心是（B） B.互助11.发展性模式的核心是（C）C.人的发展 12.在艾丽思和费希的小组动力流程图中的变项不包括（A）A.小组情境13.哪种沟通方式是小组的最佳沟通方式（ A）A.开放式沟通 14.总结是小组过程中经常采取的一种手段，下列不属于总结的作用的是（ D）D.挑战个人15.小组动力学理论的创立者是（A）A.温勒 16.当小组领导者扮演温和的代替性父母，过分保护组员时，他陷入了（ C ）C.反情感转移 17.发展性模式关注的是个人的（ B ） B.社会功能性18.在小组中，组员的哪种行为容易被小组接受（ C ）C

3、.接受小组目标 19.下列不属于波恩定义的三种自我状态的是（ D ）D.少年意识20.发展性模式最大的优点是（ C ）C.能够广泛运用于不同情况的小组 21.在小组的沟通模式中沟通速度最慢的是（C）C.环状模式 22.组员说“我想戒酒”但是没过10分钟就拿起酒瓶喝酒这属于（ B ）B.个人的矛盾的语言与非语言行为23.在小组初期，不属于小组规范形成时的特点的是（ D ） D.组员行为倒退24.在小组初期，不属于小组第一次聚会时成员特点的是（ C ）C.顾虑消除 25.组员拒绝在小组中分享感觉和想法，打击小组的热情这属于（ C ） C.阻抗 26.在小组工作前期，组员与工作者之间有关会谈、活动等

4、一系列问题的彼此同意称为（ A ）A.互惠协议 27. 工作者、组员以及机构等，将小组视为一个整体，对小组几乎所有问题均达成一致的协议称为（ C ）C.互赖协议 28.1884年，为号召青年义务为地区服务，改善本地区居民的环境，在英国伦敦东区成立了（ D ）D.汤因比馆29.下列不属于伯恩斯定义的小组领导方式的是（ D ）D.理想式30. 组员之间，以及组员与工作者之间为了达到一定的目标，在行动上采取的一致行为称为（ B ）B.互助协议31. 最容易完成任务的小组的人数是（C）C.8-9人 32. 治疗小组人数最理想的是（B）B.5-7人33.小组的时间要素不包括（A）A.组员的互动 34.针

5、对有问题的个人，帮助其在情绪、行为、态度、和价值观等方面恢复到原来的状态的过程，称为 D.康复35. 休闲娱乐小组人数最理想的是（A）A.4-5人 36.小组的凝聚力和协调达到高潮是在（B）B.小组中期37.一般小组组员的组合最好是问题具有（A）A.同质性 38.下列说法错误的是的是（C）C.评估没有为组员提供一个很好的机会来表达自己对小组的满意度39.针对小组的整个过程进行全程评估的是（B） B.过程评估40.小组成员希望参与小组中能够达到个人目标的基本要求，作为小组的目标的是（D）D.协议目标41.不属于小组评估的方式的是（B）B.专业人员评估42.团体工作总结记录表中，最能体现总结性的内

6、容是（D）D.团体工作评估43.小下列对于小组第一次聚会的特点理解不准确的是（C）C.小组规范已经形成44.小组结构形成后，不属于小组结构特征的是（D）D.互利结构45.不属于小组结束后的跟进服务的是（B） B.小组评估46.用于分析小组发展过程的重要手段是（D）D.小组进度笔记470.用于测量在小组中个人与小组目标实现的程度和水平的工具是（B） B.GAS48.在小组前期或治疗小组中，机构基于组员的目标和个人达成的默契被称为（A）A.个别协议 49.小组工作在中国的本土化，需要经历三个阶段，其中不包括（D）D.彷徨期50.用于测量在社工与组员共同努力完成的工作任务水平的工具是（A）A.TAS

7、二、多项选择题1.标志小组工作开始走上专业化道路的杂志是（AC）A.小组心理治疗C.国际小组治疗杂志2.目前，在中国内地小组工作的目标基本定位在（ABCD）A.发挥个人潜能B.学习解决问题的能力C.适应社会变革D.促进人的全面发展3.在小组评估中，常用的测量工具包括（ABCDE）A.小组进度笔记B.个人自我报告C.观察笔记D.心理测量量表E.分析报告4.中华人民共和国成立以后，出现了一些群众性小组，如（ABCDE）A.全国总工会B.中国青年联合会C.中国共产党青年团D.中华全国妇女联合会E.中国残疾人联合会5.目前，在中国内地小组工作的类型主要是（ABDE）A.成长小组B.支持小组D.互助小组

8、E.治疗小组6.舒茨认为人的基本的人际需要包括是（ACD）A.包容需要C.支配需要D.感情需要7.下列情形中可以放弃保密原则的是（ABDE）A.当事人的生命处在危险边缘 B.当事人的问题涉及刑事案件D.当事人心理失常E.当事人有犯罪意向8.小组领导容易陷入的自恋陷阱包括（ABCD）A.渴望去治疗所有的人 B.了解所有的人C.爱所有的人 D.被所有人爱9.目标成果评估的主要步骤有（ACD）A.自我评估 C.小组评估 D.工作者评估10.处理组员中途退组问题需要把握的原则是（ABCD）A.按照当事人自决原则，不予强求 B.处理组员离组给其他组员造成的负面影响C.在组前筛选和访谈时讲明退组必须先通知

9、社工和其他组员D.组员可就退组问题展开公开讨论11. 社会小组工作者在小组过程中角色的包括（ACE）A.基本角色C.可变角色E.催化角色12.柏恩斯把小组领导分为（BCD）B.专权式C.民主式D.放任式13.在社会工作中，以下情形可以放弃保密原则（ABCDE）A.当事人的生命处在危险边缘时 B.当事人问题涉及刑事案件时C.当事人未满16岁又是受害者时D.当事人有犯罪意向，或工作者评估会危及自身或社会时E.当事人心理失常时14.成员在小组中会被小组拒绝的行为有（ACD）A.轻视小组目标C.经常抱怨D.谈话过多，试图操纵小组15.帝克美耶和莫雷认为小组领导者存在的意义在于（ABC）A.提升小组的凝

10、聚力B.提炼小组的内容C.解决小组的冲突16.小组的外部结构要素包括（ABCD）A.机构 B.规模C.时间 D.空间17.在小组工作中工作者处于中心位置的是（ADE）A.小组初期 D.小组聚会期E.小组结束期18.领导小组技巧运用的过程中，总结可以起到的作用包括（BCDE）B.转换话题C.成为通向下一项活动的桥梁D.将主要点集中在一起，深化主题E.强化小组关注的焦点19.在小组评估中常用的方法有（ABCD）A.面谈方式B.记录方式C.精确的测量工具D.问卷或评估表20.在小组工作中工作者处于轴承位置的是（BC）B.小组形成期C.小组冲突期21.通常情况下，工作者可采取的降低小组吸引力的方法是（

11、ABCDE）A.与小组成员讨论为什么不再需要小组 B.减少小组聚会的频率C.鼓励小组成员参加小组以外的活动D.鼓励成员用学到的方法解决实际问题E.引导并指出成员已经得到其期望在小组中获得的成长22.小组评估中成员自评的内容有（ABC）A.参与小组的目标是否达成B.参加小组的过程和感受如何C.小组的效能如何23.评估方法有很多，在小组评估中常用的方法有（ABCD）A.面谈方式B.记录方式C.问卷D.评估表24.依勤在1970年的论著中列出5个小组目标，对于这5个目标的阐述正确的有（ABCD）A.协议目标是小组的总目标B.沟通目标是一个分目标C.过程目标是在小组各阶段的分目标D.实质目标就是小组的

12、目标范围25.小组评估的评估方式主要包括（BCE）B.工作者自评C.成员自评E.观察人员或督导评估三、填空题1.在小组工作的专业化时期， 发展性小组 工作模式被理查德布莱克和简穆顿正是提出。2. 以后，大陆开始涌现出不同性质的小组。3.小组是由组员和 工作者 组成的出现关系体系。4.小组工作开始走向专业化发展道路的标志是以 专业杂志 的出现。5.香港的小组工作最早是由 基督教男女青年会 在20世纪初开始的。6.库利被认为是最早提出 自我发展 理论的社会学家之一。7.对小组工作比较有影响的需要理论包括舒茨的 人际需要理论 和马斯洛的需要层次论。8.组员在参加小组前，目标行为的表现叫做 基线 数据

13、。9.在社会工作中我们强调保密的原则，但是，保密相对的，不是 绝对的 的。10.马斯洛的需要层次论认为人的所有需要中最基本的是 生理需要 。11.互惠模式的理论基础系统理论和 场域理论 。12.在小组工作中成员变项包括 人格特质变项 、症状、行为特征、态度、求助机制、对小组的期待和成员的组合方式。13.对小组工作比较有影响的需要理论包括马斯洛的 需要层次理论 和舒茨的人际需要理论。14.小组工作的三大模式包括社会目标模式、 互惠模式 、治疗模式。15.在艾丽思和费希的小组动力系统中主要有三个变项输入因素、过程因素和 输出结果 。16. 敏感 是指小组领导者对组员的认知和情绪有及时的察觉和反映的

14、能力。 17.发展性模式的理论基础由三个方面组成发展心理学、社会关系和社会结构理论、 小组动力学 。18.社会目标模式是透过一系列原则和方法培养成员的社会责任感、社会意识 和社会良知。19.工作员被案主所激发的意识反应或潜意识反应叫做 反情感转移 。20.在发展性模式工作员的工作主要放在以下三个领域：小组目标的实现、 人际关系 、个人的自我实现。21.对小组成员应该从两方面分析：一是透过多种角度全面掌握成员的情况；二是探讨 援助成员 的方法。22.帝克美耶和莫雷认为小组领导者存在的意义在于 提升小组的凝聚力 ，提炼小组的内容和解决小组冲突。23.互惠模式的主张者是 施瓦茨 ，他认为在助人过程中应该强调个人与社会的关系。24.小组前的工作准备阶段称为小组的 筹备 。25. 柏恩斯把小组领导分为专权式、 民主式 和放任式三种。26.科学的小组目标评估应该做到 定性和定量 结合，既有概括性描述又有准确的数据。27.小组工作者由 社会工作者 担任，必须持守专业伦理，具备专业知识和方法。28.小组中期为小组重整与 归纳 阶段。29.工作者可以分享小组成果，而小组成果的直接受益者永远是 组员 。