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1、“八礼四仪-仪式之礼”主题班会教案淮北路小学六年级活动目的:1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。2、让学生懂得仪式之礼,并能付诸行动,使学生掌握各类仪式的礼仪规范。活动地点:六(3)班教室。活动时间:2015年11月9日活动过程:一、故事导入 酒店老板与无赖的故事导入,目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。二、文明礼仪知多少?1.在日常学习、生活中,你知道应遵守哪些文明礼仪?学生七嘴八舌话礼仪。中国古代有哪些礼仪故事?学生举例:孔融让梨等等 2这些故事告诉你什么道理? 3对你有何启发? 4主持人小结: 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立
2、。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。 三、八礼四仪主要内容。 1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表,有哪些可以做得更好的地方? 2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表,有哪些可以做得更好的地方?3.言谈之礼通过学习,你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些?4.待人之礼回忆过去,你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗?请寻找。机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。5.行走之礼。列举:我们平时应该遵守哪些交通规则? 6.观赏之礼看图片:对此,你如何看待?又该如何去做呢?7.游览之礼8.仪式之礼7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼
3、仪规范 10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步 18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。四、“你说我说”环节-仪式之礼。 定义:仪式是指在人际交往中,特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里,为了激发起出席者的某种情感,或者为了引起其重视,而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序,按部就班地举行某种活动的具体形式。 1找找生活仪式中不文明现象,以此引发对不文明现象
4、的感悟。 主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?2学生找找自己在生活中的不文明现象,指出不文明行为带来的后果。3. 主持人(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。4.观赏校园情景剧:仪式之礼。5.说说“仪式的作用”,“怎样做个懂仪式之礼的学生”? 当今社会,对组织而言仪式有着重要的作用,它有利于提高组织的知名度和美誉度,塑造组织形象;有利于鼓舞员工的士气,激发员工对本组织的热爱,培育组织员工的价值观念,增强组织的凝聚力;有利
5、于传递组织的信息,使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴;有利于沟通情感,传达意愿,增进友情。 7. 主持人(小结): 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。五、校园文明三句半。 (一)甲:我们四人台上站!乙:要把文明常规谈!丙:你还别嫌我麻烦!丁:往这看!(二)甲:自尊自爱重仪表!乙:诚实守信讲文明!丙:遵规守纪勤学习!丁:很重要! (三)甲:尊敬国旗要肃立!乙:高唱国歌要整齐!丙:校训呼号要响亮!丁:敬礼! (四)甲:天天来把卫生搞!乙:贵在保持习惯好!丙:遇到废“文明人”自测:你是一个文明的人吗?纸不放过!丁:重环保! (五)甲:文明教育搞得好!乙:好人好事真不少!丙:文明之花哪最多?丁:数这里! 六。、请全体同学起立宣誓。结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中。