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2、用性人才,以学生的职业需求和发展为本位,以培养学生实际应用英语的能力为目标,侧重职场环境下语言交际能力的培养。坚持“以应用为目的,实用为主,够用为度“的原刀。CompanyLooo技江园仁余(1)激发兴趣以愉快式教学为主,在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让学生在视、昕、触觉中培养了创造性思继方式,变“要我学“为“我要学“。2课杜设计的理唧思路(2)强化基础:由于学生生源复杂基础参差不齐,教学过程当中强化英语语言基础知识和基本技能的训练,学一点、会一点、用一点。基础英语一g喻r珍_行业通用英语职场环境CompanyLogo
