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1、第一单元 七年级上下册,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,考 点 聚 焦,考点 1 珍爱生命,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,考点 2 欢快的青春节拍,驾校一点通365网 http:/ 驾校一点通2016科目一 科目四 驾驶员理论考试网 http:/ 2016科目一考试 科目四考试,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,考点 3 自我新期待,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,1教材纵横：与生命相关的知识点整合。 七年级上册第三
2、课尊重自然，珍爱生命要求人与自然和谐相处。尊重自然的核心是保护环境。 七年级下册第六课在困难面前不屈服，永不放弃生的希望。 七年级下册第八课在与犯罪分子斗争的过程中，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。,考 点 拓 展,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,八年级下册第三课生命健康权受法律保护，不容侵犯，我们要积极维护自己的生命健康权，同时也要尊重他人的生命健康权，不做有损自己或者他人生命健康权的事情。 八年级下册第八课人身、财产安全是公民在社会中生存的基本条件，消费者享有安全权，不容侵犯。,2请写出关于认识自己的名言警句(至少两则)。 “寸有
3、所长，尺有所短。”“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”“以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。”“金无足赤，人无完人。”等。,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,考 题 探 究,探究点一 珍爱生命，抗震救灾,例1 2013大理 灾难压不垮坚强的中国人！在汶川、玉树和雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾现场，多少人用微笑面对困难 上述材料体现了教材中的哪些观点？(至少答出5点，共6分),应对策略 本题是一道演绎类简答题，具有很强的综合性。在解答时，要反复认真阅读材料，寻找“题眼”，即材料与教材的结合点；然后
4、多角度联系所学知识进行概括。比如，由“创造了生命的奇迹”可以概括出“珍爱生命，永不放弃生的希望”，由“把生的希望留给别人”“援助”“忙碌在救灾现场”可以概括出“当他人的生命遭遇困境需要帮助时，伸出援助之手”“延伸生命的价值”，,第1课时 认识新自我,这些是与本课时中“珍爱生命”相关的知识点。除此之外，还有“坚强”“生命”“微笑面对困难”“援助”等关键信息概括出的“战胜挫折”“民族精神”“社会责任感”“自救自护”“生命健康权”等知识点。此中考题每一知识点1分，至少要答出5点，这就要求我们广泛联系，全面概括，尽量不要遗漏，造成失分。,第1课时 认识新自我,第1课时 认识新自我,答 案 珍爱生命，尊
5、重生命，永不放弃生的希望；当他人的生命遭遇困境时，伸出援助之手；生命健康权是最根本的人身权利；增强社会责任感，积极服务社会，承担社会责任；勇于战胜挫折；众志成城，一方有难，八方支援；自强不息的民族精神；能够进行基本的自救自护；延伸生命的价值；等等。(言之有理，答出5点即可得满分),例2 2013广安 幼狮通过对羚羊的观察， 认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增长耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮告诉他：狮子之所以成为草原之王不是因为没有缺点，而是有突出的优点。这则寓言告诉我们( ) A每个人都有自己的优点和缺点，而且都是一成不变的 B每个人不可能战胜自己的缺点 C做任何事都不能
6、模仿别人 D要善于发现自己的优点和长处,第1课时 认识新自我,探究点二 正确认识自己,D,第1课时 认识新自我,应对策略,第1课时 认识新自我,如上图所示，正确认识自己包括两方面的要求，从横向来讲，要全面认识自己，包括认识自己的内在与外在、优点与缺点；从纵向来讲，要用发展的眼光看待自己，认识到自身和所有的事物一样，是会发展变化的，通过改正缺点、发扬优点不断完善自己。因此，就选项本身来说，A、B是错误的，没有做到用发展的眼光看待自我。进一步分析寓言可知，幼狮只看到了自身缺乏耐力的缺点，没有看到自己的优点，因而盲目地去寻找羚羊的优点，并加以模仿，最终导致“奄奄一息”。这启示我们要全面认识自己，特别
7、是要善于发现自己的优点和长处，D符合寓言的寓意，C不符合。,第1课时 认识新自我,单项选择题技巧,在解答单项选择题时，首先，要审题型，明确是正向选择题还是逆向选择题。即看题目是要求选出正确的选项，还是要求选出错误的选项。 然后，要认真审题干，读懂、弄通题干材料，明确题意；抓住题干的主题词、中心词和限制词等，明确材料后面的要求。 其次，要仔细剖析题肢，识别对错，需要排除的题肢主要包括本身存在明显知识性错误的题肢、本身正确但与题干无关的题肢、对题干的简单重复等干扰性题肢。 最后，要辨清干肢关系，寻觅正确答案。凡是题干和题肢的关系有因果关系、表明和被表明关系、包含和被包含关系等联系的，均属直接关系，
8、都应该选择。,第2课时 过富有情趣、健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,考 点 聚 焦,考点 1 做情绪的主人,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,考点 2 品味生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,考点 3 学会拒绝,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,考点 4 保护自我,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时
9、 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,1列举缓解压力、调控情绪的具体做法。 (1)4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。(合理发泄法) (2)当你进入中考考场感到紧张时，你可以反复提醒自己：“沉住气，别紧张，认真审题，会考好的。”(理智控制法) (3)考试前为了缓解紧张情绪，试着去做一些自己喜欢的事。(注意转移法),考 点 拓 展,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,(4)小明同学功课一直很好，临近中考，他有些焦虑情绪，担心考试过不了关。经过心理咨询，他选择了写博客向朋友倾诉来缓解自
10、己的忧虑。(合理发泄法) (5)小明在学校被同学误解后，心里很难过。回到家他拿起心爱的吉他弹唱了一首歌，之后心情平静了许多。(注意转移法),第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,2教材纵横：关于培养高雅生活情趣的知识点整合。 七年级上册第八课学会分辨并自觉抵制不良(庸俗情趣)诱惑。 七年级上册第九课青少年要提高警惕，学会保护自己。 八年级上册第六课网络交往要遵守道德和法律，自觉抵制不良诱惑。 九年级全一册第八课要保持我们精神肌体的健康，善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,3为了教育中学生拒绝不良诱惑，请你设计几种宣传活动。 (1)开展以“珍
11、惜青春年华，拒绝不良诱惑”为主题的演讲活动、主题班会等。 (2)开展全校“拒绝不良诱惑”的签名活动、图片展览、观看影像资料等。,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,4教材纵横：关于加强青少年保护的知识点整合。 七年级上册第九课防范侵害，保护自己(智慧、法律)。 七年级下册第七课要加强自我防范，要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 七年级下册第八课家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，是保护青少年的四道防线。维权途径、手段、讲究斗争方式方法。 七年级下册第八课在与犯罪分子斗争的过程中，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙
12、地将不法分子抓获。 八年级上册第六课网络交往要学会自我保护。,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,考 题 探 究,探究点一 调控不良情绪的方法,例1 2013襄阳 小明在学校被同学误解后，心里很难过，回到家里拿起心爱的吉他弹唱一首，心情平静了许多。这种调节不良情绪的方法是( ) A情感升华法 B理智控制法 C注意转移法 D自我暗示法,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,C,应对策略 调控不良情绪的方法归纳为下表：,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,对照上表可以看出：“试着去做一些自己喜欢的事”是有意识
13、地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去，这种方法属于注意转移法，C是正确的。,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,探究点二 学会自我保护,例2 为了让同学们学会紧急避险，提高自救自护能力，徐老师上了特殊的一课保护自我。请你一起参与！ 我学习，我判断,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,(1)请你为本节课拟一个标题。(2分) (2)火灾是常见的安全事故。请你依据“阅读卡”，指出漫画一中的逃生行为有哪些不当之处。(3分) (3)当遭遇意外险情或漫画二中这种不法侵害时，你应当怎样做？(4分),第2课时 过富有情趣、
14、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,组合型选择题解题技巧,解答组合型选择题，最直接、最有效的方法是排除法。 (1)否定排除法。在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。这些需要排除的题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质等。 (2)肯定排除法。在题肢中，找出一个或两个特别有把握的正确题肢，然后排除不包含这些题肢的选项。注意：在逆向组合型选择题中，要排除包含正确题肢的选项。 (3)排除异义法。就是找出题肢中那些说法正确，但与题干意思无关的题肢，然后排除包含这
15、些题肢的选项。,第2课时 过富有情趣、 健康安全的生活,第3课时 做自尊自信、自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,考 点 聚 焦,考点 1 自尊,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,考点 2 自信,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,考点 3 自立,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,考点 4 自强,第3课时
16、做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,1教材纵横：关于尊重的知识点整合。 七年级下册第一课自尊是人人都需要的、尊重他人是我的需要、彼此尊重才能赢得尊重。 八年级上册第九课平等尊重你我他。 八年级下册第四课维护我们的人格尊严。,考 点 拓 展,第3课时 做自尊自信、 自立自强的人,2请列举体现自立自强精神的事例。 (1)在过去20年里，北大保安队先后有500余名保安考学深造，有的考取大专或本科学历，有的甚至考上重点大学的研究生，有的毕业后当上了大学老师。 (2)我国著名航天员聂海胜从小喜欢思考，一天晚上，他遇到一道学习上的难题，想了很久都没做出来。他妈妈很心疼，想告诉他怎么做，他不答应，两个小
