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1、7、我不是最弱小的,学习目标：（第一课时） 1、我会认14个生字。 2、我会写“扑”等12个字。能读准字音、认清字形。 3、我要掌握由生字组成的词语，并能正确书写。,我不是最弱小的,ru m s tu lng c su 弱 末 萨 托 铃 簇 随 fn fng lio qng d jio xin 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀 qing wi chu xian 蔷 薇 垂 显,会读的字,弱,末,萨,托,铃,簇,随,芬,芳,聊,倾,递,娇,掀,蔷薇,垂,显,ru m xin tu 弱小 周末 掀起 托利亚 s c lng 萨沙 簇拥 铃兰花 d jio qng 递给 娇嫩 倾盆大雨 fn fng l
2、io su 芬 芳 聊天 随风舞动,摘白云,弱,聊,随,簇,芬,萨,铃,芳,递,倾,娇,倾,词语积累：,读一读,森林,景色,露珠,清新,盛开,应该,保护,娇嫩,弱小,勇敢,簇拥,递给,掀起,托利亚,铃兰花,萨沙,倾盆大雨,雷声大作,随风舞动,芬芳扑鼻,学习目标(第二课时) 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能通过朗读课文，体会问号、叹号 表达的不同语气。 3、我不甘为弱者，我要保护弱小者。,在爸爸妈妈眼里，你是最弱小的吗？,课文中的小主人公萨沙才五岁，妈妈夸他是勇敢的孩子。你知道这是为什么吗？,你知道妈妈为什么要夸奖萨沙是勇敢的孩子了吗？,我不是最弱小的,合作探究： 1、找出描写森
3、林景色的自然段，把自己喜欢的句子画下来，和同学们交流交流。 2、为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢？在课文中找出答案，再读一读。 3、你能保护比自己弱小的吗？举例说一说。,夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林是多么美好，铃兰花丛中长着一丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。全家人坐在灌木旁边。父亲在看一本有趣的书。孩子们和母亲一起说笑。,铃兰：是一种植物，又名君影草、山谷百合、风铃草，是 铃兰属中唯一的种。原产北半球温带，欧、亚及北美洲和 中国的东北、华北地区海拔8502500处均有野生分布。铃 兰落花在风中飞舞的样子就像下雪一样，因此铃兰的草原 也被人们
4、称为“银白色的天堂”。,我不是最弱小的,蔷薇花,蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油,其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。,蔷 薇,qing,wi,森林是那么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。,原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。,我不是最弱小的,突然，雷声大作，,我不是最弱小的,天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。,看图，从中你看到什么？为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢？,我不是最弱小的,读课文第四到九自然段,萨沙一共提了几个问题？,（看下图读
5、一读）,我不是最弱小的,我不是最弱小的,我不是最弱小的,我不是最弱小的,萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给了您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨 衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”,大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。,我不是最弱小的,萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。,萨沙把雨衣的下部 盖在了蔷薇花上，是因 为 。,“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”,萨沙朝着蔷薇丛（ ） 走去。他（ ）掀起雨衣， （ ）盖在粉红的蔷薇 花上。,“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。,你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？,除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？,讨论交流,我不是最弱小的,读读下面的句子，注意句号和叹号的读法。,妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？,看！这儿还有一朵野蔷薇呢！,这就是说，我是最弱小的了？,妈妈，现在我还是最弱小的吗？,不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！,我不是最弱小的,
