《河北省衡水高二生物必修三每日一练 11.10 ---精校Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省衡水高二生物必修三每日一练 11.10 ---精校Word版含答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.10高二生物限时训练（15分钟）1.关于微生物的叙述，错误的是 （ ） A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物 B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者 C.酵母菌呼吸作用终产物可通过自由扩散运出细胞D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译2.下图表示生物圈中碳循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关该图的分析正确的是（ ） A图中生态系统中的食物链是ABC B都属于细胞呼吸 C碳循环具有全球性，氮循环不具有全球性 D提高过程有利于维持大气中的碳、氧平衡3.有关图示的叙述，不正确的是() A.若该图表示甲状腺激素分泌的调节，则c分泌的激素过多，对a
2、分泌d、b分泌e具有抑制作用 B.若该图表示食物链，则能量传递效率d或e的值一般为10%20% C.若该图表示反射弧，则兴奋ac一定是以电信号传导的 D.若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体中 4.生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是 （ ）A生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和B消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATPC所有的分解者都可通过线粒体产生的ATP供能 D生产者叶绿体产生的ATP与其线粒
3、体和细胞质基质中产生的ATP之和相等5.若某生太系统有四种生物，并构成一条食物链abcd，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为Ml、M2、M3和M4。下列叙述中不正确的是（ ）A四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能。B在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加。C若Ml5M2，则生态系统和稳定性就会遭到破坏。 Dd个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小。6.在一个生态系统中, A种群有10个个体, B种群有100个个体, C种群有1000个个体, D种群有10000个个体,则它们的食物链关系是（ ） AA
4、BCD BDCBA CCDBA D不能确定 7.下面是不同纬度地带的六类生态系统（AF）枯叶输入量和枯叶现存量的比较表：由表分析可知（ ） A有机物积累量ABCDEF BA最可能是热带雨林生态系统 C分解速率与环境温度和湿度有关系 D分解者作用的强弱依次是ABCDEF8.右图是生态系统碳循环示意图，“”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（ ） A图中甲代表生产者，其同化作用类型为需氧型B丙每增加1Kg的体重，至少需要25Kg的甲C该生态系统的食物关系可表示为：甲乙丙丁D该生态系统的结构包括甲、乙、丙、丁、戊以及非生物的物质和能量9.图甲为某草原生态系统的结构简图，“”表示碳的流动方向；图乙为（
5、是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间的变化曲线。下列分析与图示信息不相符的是 A图甲中只有一条食物链，生物B处于最高营养级 B图乙中种群在cd年，种群数量呈“J”型增长 C图甲中A代表分解者，能将产生的CO2 能将传递给E D图乙中a年的种群数量不一定比c年时低10.右图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。请回答：（1）在生态系统中，碳的吸收主要是通过_作用实现的，碳的释放主要是通过_作用实现（2）写出图中含有四个营养级的食物链_(用字母和箭头表示)。（3）在物质循环的过程中，同时伴随着_。若生产者有10000Kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重_kg。（4）分析AD和EB过程中碳流动形式的不同点是AD是以_形式，EB是以_形式。（5）下列做法中符合“低碳经济”理念的是（填序号）_ 改造或淘汰高耗能、高污染的产业；大力发展火力发电；研制和开发新能替代传统能；优化建筑结构，增强室内自然采光，减少照明用电。1-8.DBCAD DCB9. （1）光合作用 呼吸作用 （2）D F E B （3）能量流动 80 （4）二氧化碳 含碳有机物（5）- 4 -
