《人教版小学五年级下册草原》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级下册草原（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 草 原,南宁市位子渌小学 许妍妮,拘 j (拘束 拘留 拘谨） 羞 xi (害羞 羞耻） 涩 s (羞涩 艰涩） 跤 jio (摔跤） 偏 pin (偏向 偏听偏信） 涯 y (天涯海角 一望无涯）,毯 tn (毛毯、地毯） 渲 xun (渲染) 勒 l（勾勒、勒索、勒令） 吟 yn (吟诗、呻吟） 迂 y (迂回、迂见） 襟 jn (衣襟 襟怀） 蹄 t（马蹄、铁蹄) 貌 mo（相貌、外貌）,学习生字词：,勒,蒙,l ( ),li ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勒令,勒紧,蒙人,蒙受,内蒙,勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回
2、 羞涩 天涯 襟飘带舞,你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。,1.自由通读课文，注意把句子读通顺，不认识的字请教同学。思考：草原给你留下什么印象？ 2.你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？,美,3.草原的“美”体现在哪些方面？,课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有 什么特点 ？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？,那里的天比别处的更可爱，空气是那么（清鲜清新），天空是那么（明朗晴朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,有感情朗读，读出 “清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。,想象：作者会高歌一曲什么？
3、谁愿意上来高歌一曲？,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？,郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流,“碧”是形容_,“千里”是指_，“一”是_的意思。这句话写出草原_、_的特点。,青草很绿,草原很辽阔,都和全,碧绿,辽阔,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把 比作白色的大花.,碧绿的大海上扬起了点点白帆,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。,“翠色欲流”是指_， 这句话突出了草原的_，小丘线条的_,整个草原犹如一幅_那样让人赏心悦目。,颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (
4、也称“翠色欲滴”) 欲：像要；几乎；好像,辽阔碧绿,柔美,中国画,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,此时，作者心中又有什么感受呢？,（）这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。 （）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）草原的无限乐趣。,“既又既又” (造句),惊叹,舒服,久立四望,低吟一首奇丽的小诗,静立不动,回味着,3.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把 这些词语加在哪个词的前面最合适。,迎接 相见 款待 联欢 话别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？,2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？,自由读课文25自然段，思考：,热情迎客。,激情相见,尽情联欢载歌载舞,套 马,摔 跤,民族舞蹈,天气阴天， 隐约可以看见远处的风力发电风车,使用了定位功能，才知道在红松洼牧场,
