《霍尔效应式电子点火系统(说课)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《霍尔效应式电子点火系统(说课)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、TEL:13996845048,说客人：梁红,霍尔效应式电子点火系统,物理学与电子工程学院,汽车电器,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,一、说教学背景,二、说 教 法,三、说 学 法,四、说教学过程,五、说板书设计,说课流程,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,一、说教学背景,1.在教材中的地位和作用,本教材是由王海兴主编的中职教育教学通用教材，在汽车电子专业中起着重要作用,起动型铅蓄电池,硅整流发电机与调节器,起动机,点火系统（霍尔效应式电子点火系统）,汽车照明、信号与信息显示系统,汽车安全保证系统的电器装置,汽车舒适性、娱乐性和通信系统电器装置,汽车电路,
2、YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,一、说教学背景,2.学情分析 1)在汽车专业课程学习中中职学生对该专业有浓厚的学习兴趣 2)对新概念的认知充满期待，而在理论的深入学习方面相对比较薄弱，但是他们有着对知识的追求，理想的冲刺,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,一、说教学背景,3.教学目标 知识目标1）理解霍尔式点火信号发生器工作原理 2）掌握霍尔效应的应用,能力目标,1）提高学生对知识的自主学习能力,2）提高学生合作学习的能力,情感目标,培养学生分析问题、解决问题、抽象思维形象化能力,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,一、说教学背景,4.教学
3、重点难点 重点：霍尔式点火信号发生器工作原理 难点：霍尔效应,5. 重点难点突破 对教材的分析，针对专业知识的特点 首先给学生创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在 自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握运用知识点 逐步突破重难点，最终实现本课的教学目标,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,二、说教学方法,1.文化熏陶法 2.案例教学法 3.任务驱动法,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,三、说学法,1.自主学习法 2.合作探究法 3.知识迁移法,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,四、说教学过程,1.导入新课 2.理论讲课 3.课堂提高 4.课
4、堂回顾 5.作业布置,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,1.导入新课,通过介绍点火系统的作用及发展导入课程 作用：将蓄电池电压12V，转换成点火系统需要极高的电压,并分配到各缸。及时、可靠地点燃发动机气缸内的空气和燃油的混合气体。 发展：传统点火系统： 白金触点 + 凸轮 电子点火系统： 信号发生器 + 点火器 电脑点火系统：电脑控制,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,2.理论讲课,1.霍尔效应式电子点火系统的特点 2.点火系图片展示 3.霍尔效应 4.信号发生器 5.点火工作过程,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,YANGTZE NORM
5、AL UNIVERSITY,3.课堂提高,通过以下问题让学生思考，升华知识内容 信号发生器在整个点火系起着怎样的作用，是怎样接收信号，从而发出信号的？,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,4.课堂回顾,霍尔效应,产生霍尔电压,信号发生器发出电信号,电信号传输到火花塞,火花塞电极产生高电压点燃混合气,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,5.作业布置,简述霍尔信号的的产生，传输和信号处理过程。,YANGTZE NORMAL UNIVERSITY,五、说板书设计,霍尔效应式电子点火系统,1.电子点火系统,作用,发展,2.霍尔效应式电子点火系统的特点,3.霍尔效应 ： Uh=IB（Rh/d） I电流强度 B磁通密度 d半导体基片厚度 Rh霍尔系数 Uh霍尔电压,4.霍尔信号发生器工作原理,5.霍尔点火系统工作过程,谢谢,
