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1、1理解任意角的概念、弧度的意义能正确地进行弧度与角度的换算 2掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义了解余切、正割、余割的定义掌握同角三角函数的基本关系式掌握正弦、余弦的诱导公式 3掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式,4能正确运用三角函数公式进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明 5掌握正弦定理、余弦定理，能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些简单的三角形度量问题,本部分内容在高考中所占分数大约占12%，主要考查三角函数的基本公式，三角恒等变形及解三角形等基本知识近几年高考题目中每年有12个小题，一个大题，解答题以中低档题为主，很多情况下与平面向量
2、综合考查，有时也与不等式、函数最值结合在一起，但难度不大，今后有关三角函数的问题仍将以选择题、填空题和解答题三种题型出现，控制在中等偏易程度；如果有解答题出现，一般放在前两题位置,解三角形的考题有客观题也有解答题，通过三角形中的边长与角度之间的数量关系，来解决一些与测量和几何计算等有关的实际问题，考查考生对数学与现实世界和实际生活的联系的认识，培养和发展考生的数学应用意识,驾驶员之家 http:/ 2016年新题库科目一模拟考试 驾驶员之家 http:/ 2016年安全文明驾驶常识模拟考试 驾驶员之家 http:/ C1驾驶证能开什么车 驾驶员之家 http:/ C2驾驶证能开什么车 驾驶员之
3、家 http:/ C3驾驶证能开什么车 驾驶员之家 http:/ C4驾驶证能开什么车 驾驶员之家 http:/ A1驾驶证能开什么车 驾驶员之家 http:/ A2驾驶证能开什么车 驾驶员之家 http:/ A3驾驶证能开什么车 驾驶员之家 http:/ B1驾驶证能开什么车 驾驶员之家 http:/ B2驾驶证能开什么车,7解三角形 (1)已知两角及一边，利用正弦定理求解； (2)已知两边及一边的对角，利用正弦定理或余弦定理求解，解的情况可能不唯一； (3)已知两边及其夹角，利用余弦定理求解； (4)已知三边，利用余弦定理求解,分析 先化切为弦，再将所求式化简，化简时注意所求角与已知角之间
4、的关系,评析 利用两角和与差的三角函数及倍半公式进行恒等变式时，要合理地应用公式，注意角的变化，函数名的变化和函数结构的变化,例3 在ABC中，acosAbcosBccosC，试判断三角形的形状 分析 利用正、余弦定理进行边角互化,解析 解法一：由正弦定理知a2RsinA，b2RsinB，c2RsinC. 代入已知条件得sinAcosAsinBcosBsinCcosC， sin2Asin2Bsin2C. sin(AB)(AB)sin(AB)(AB)2sinCcosC， 2sin(AB)cos(AB)2sin(AB)cos(AB)0， sin(AB)0，cos(AB)cos(AB)0. 2cos
5、AcosB0. cosA0，或cosB0，即A90，或B90. ABC是直角三角形,去分母得a2(b2c2a2)b2(a2c2b2)c2(c2a2b2)0， 整理得(a2b2)2c4， a2b2c2，a2b2c2，或b2a2c2. 由勾股定理知ABC是直角三角形,评析 (1)判断三角形的形状，主要有两条思路： 一是化角为边，二是化边为角 (2)若等式两边是关于三角形的边或内角正弦函数齐次式，则可以根据正弦定理进行相互转化 如asinAbsinBcsinCa2b2c2sin2Asin2Bsin2C.,在ABC中，已知a2tanBb2tanA，试判断ABC的形状,分析 本题主要考查三角变换、正弦定理、余弦定理等基础知识，同时考查运算求解能力，一般思路，利用余弦定理、正弦定理，将边角统一,评析 正、余弦定理是把边角关系进行转化的重要依据，所以，解三角形问题一般都可以利用角或边两种方法解决；另外，三角形面积有多种表达方式，在解决问题中要根据题目特点是灵活选择,
