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1、第1题 集合的性质与运算I题源探究黄金母题【例1】已知集合求，【解析】甴已知利用数轴易得，精彩解读【试题来源】人教版A版必修一第14页A组第10题【母题评析】本题以不等式为载体，考查集合的运算问题本类考查方式是近几年高考试题常常采用的命题形式，达到一箭双雕的目的【思路方法】借助数轴为工具，利用集合各类运算的方法直接求解，但需要注意区间方向以及区间端点值的验证，确保准确无误！II考场精彩真题回放【例2】【2018高考全国1，理2】已知集合，则（ ）A BC D【答案】B【解析】试题分析：首先利用一元二次不等式的解法，求出的解集，从而求得集合A，之后根据集合补集中元素的特征，求得结果试题解析：解不
2、等式得或，或，故选B【例3】【2018高考全国2，理2】已知集合，则中元素的个数为（ ）A9B8C5D4【答案】A【解析】试题分析：根据枚举法，确定圆及其内部整点个数试题解析：，又当时，；当时，；当时，；所以共有9个，选A【例4】【2018高考天津，理1】设全集为，集合，则（ ）ABCD【答案】B【解析】试题分析：由题意首先求得，然后进行交集运算即可求得最终结果试题解析：由题意可得：，结合交集的定义可得：故选B【例5】【2018高考北京，理8】设集合，则（ ）A对任意实数 B对任意实数C当且仅当时， D当且仅当时，【答案】D【解析】试题分析：求出及所对应的集合，利用集合之间的包含关系进行求解试
3、题解析：若，则且，即若，则，此命题的逆否命题为：若，则有，故选D【命题意图】本类题通常主要考查集合的交、并、补运算【考试方向】这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度较小，往往与函数的定义域、值域、解不等式有联系【难点中心】对集合运问题，首项要确定集合类型，其次确定集合中元素的特征，先化简集合，若元素是离散集合，紧扣集合运算定义求解，若是连续数集，常结合数轴进行集合运算，若是抽象集合，常用文氏图法，本题是考查元素是离散的集合交集运算，是基础题III理论基础解题原理考点一 集合的基本概念1元素与集合（1）集合中元素的三个特性：确定性、互异性、无序性；（2）集合中元素与集合的
4、关系：元素与集合之间的关系有属于和不属于两种，表示符号为和；（3）集合的表示法：列举法、描述法、Venn图2常见数集及其表示符号自然数集用表示，正整数集用或表示，整数集用表示，有理数集用表示，实数集用表示考点二 集合间的基本关系（1）子集：对任意的，都有，则（或）；（2）真子集：若集合，但存在元素，且，则（或）；（3）性质：； （4）集合相等：若，且，则考点三 集合的并、交、补运算：（1）并集：，或；（2）交集：，且；（3）补集：，且；为全集，表示集合相对于全集的补集（4）集合的运算性质： ； ； ； IV题型攻略深度挖掘【考试方向】这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难
5、度较小，往往与函数的定义域、值域、解不等式有联系【技能方法】解决此类问题一般要把参与运算的集合化为最简形式再进行运算，如果是不等式解集、函数定义域及值域有关数集之间的运算，先化简集合，常借助数轴求交集求集合的基本运算时，要认清集合元素的属性（是点集、数集或其他情形）和化简集合，这是正确求解集合运算的两个先决条件【易错指导】（1）在涉及集合之间的关系时，若未指明集合非空，则要考虑空集的可能性，如（），则有和两种可能；（2）在子集个数问题上，要注意是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集，任何集合是其本身的子集，在列举时千万不要忘记；（3）在用数轴法判断集合间的关系时，其端点值能否取到，一定要注意
6、用回代检验的方法确定如果两个集合的端点值相同，则这两个集合是否能取到端点值往往决定这两个集合之间的关系V举一反三触类旁通考向1 集合关系的判断【例6】【2018湖北七校联盟2月考】若集合，则（ ）A B C D 【答案】D【跟踪练习】1【2018豫南九校六模】已知集合，则下列结论正确的是（ ）A B C D 【答案】C【解析】，故选C 2【2018宁夏银川一中二模】设集合，则A B C D 【答案】C【解析】，则故选考向2 根据集合关系求参数的值或范围【例7】【2017高考课标II，理2】设集合若，则A B C D【答案】C【点评】集合中元素的三个特性中的互异性对解题影响较大，特别是含有字母的
7、集合，在求出字母的值后，要注意检验集合中的元素是否满足互异性两个防范：一是不要忽视元素的互异性；二是保证运算的准确性【例8】【2017高考江苏，1】已知集合，若则实数的值为 【答案】1【解析】由题意，显然，所以，此时，满足题意，故答案为1【考点】元素的互异性【名师点睛】(1)认清元素的属性，解决集合问题时，认清集合中元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确求解的两个先决条件(2)注意元素的互异性在解决含参数的集合问题时，要注意检验集合中元素的互异性，否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误(3)防范空集在解决有关等集合问题时，往往忽略空集的情况，一定先考虑是否成立，以防漏解【
8、跟踪练习】1【2018衡水金卷三】已知集合，若，则实数的取值范围为（ ）A B C D 【答案】B【解析】对于集合，解得由于故2【2018河北衡水调研七】设集合，全集，若，则有（ ）A B C D 【答案】C【解析】，所以，故选C3【2018江西新余一中四模】已知集合，若，则实数的取值范围（ ）A B C D 【答案】C考向3 集合中的子集或元素个数问题【例9】【2017高考全国III，理1】已知集合A=，B=，则AB中元素的个数为A3B2C1D0【答案】B【解析】集合中的元素为点集，由题意，结合A表示以 为圆心， 为半径的单位圆上所有点组成的集合，集合B表示直线 上所有的点组成的集合，圆 与
9、直线 相交于两点 ， ，则中有两个元素故选B【名师点睛】求集合的基本运算时，要认清集合元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合，这是正确求解集合运算的两个先决条件集合中元素的三个特性中的互异性对解题影响较大，特别是含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合中的元素是否满足互异性【例10】【2018高考北京理20】设为正整数，集合对于集合中的任意元素和，记（I）当时，若，求和的值；（II）当时，设是的子集，且满足：对于中的任意元素，当相同时，是奇数；当不同时，是偶数求集合中元素个数的最大值；（III）给定不小于2的，设是的子集，且满足：对于中的任意两个不同的元素，写出一个集合，使其元
10、素个数最多，并说明理由【答案】（I）；（II） 最大值为4；（III）答案见解析试题解析：解：（），（）设，则由题意知，且为奇数，中1的个数为1或3将上述集合中的元素分成如下四组： ；经验证，对于每组中两个元素，均有所以每组中的两个元素不可能同时是集合B的元素，所以集合B中元素的个数不超过4又集合满足条件，所以集合B中元素个数的最大值为4（）设，则对于中的不同元素，经验证，中的两个元素不可能同时是集合B的元素，中元素的个数不超过取且令，则集合B的元素个数为，且满足条件故B是一个满足条件且元素个数最多的集合【名师点睛】解决新定义问题的两个着手点（1）正确理解新定义耐心阅读，分析含义，准确提取信息
11、是解决这类问题的前提，剥去新定义、新法则、新运算的外表，利用所学的知识将陌生的性质转化为我们熟悉的性质，是解决这类问题的突破口（2）合理利用有关性质是破解新定义型问题的关键在解题时要善于从题设条件给出的数式中发现可以使用性质的一些因素，并合理利用【例11】【2018高考上海21】给定无穷数列，若无穷数列满足：对任意，都有，则称与“接近”（1）设是首项为1，公比为的等比数列，判断数列是否与接近，并说明理由；（2）设数列的前四项为：是一个与接近的数列，记集合，求中元素的个数；（3）已知是公差为的等差数列，若存在数列满足：与接近，且在，中至少有100个为正数，求的取值范围【答案】（1）与接近；（2）
12、或；（3）解析】（1）由已知得与“接近”（2）是一个与接近的数列，中至多有两个相等，即或（3）与接近，即若，则恒成立，不符合条件；若，令，则当为偶数时，；当为奇数时，存在使中至少有100个为正数综上：【跟踪练习】1【2018广东佛山模拟】若，则集合中元素的个数为（ ）A B C D 【答案】D2【2018湖北部分重点中学联考二】已知集合，则集合的子集的个数为（ ）A B C D 【答案】B【解析】集合 ， 集合的子集的个数为8个，故选B3【2018河南天一大联考三】已知集合，则的真子集个数为（ ）A 1 B 3 C 5 D 7【答案】B【解析】联立解得，则有两个元素，真子集个数为故选B考向4
13、集合与不等式【例12】【2017高考新课标，理1】已知集合则AB CD【答案】A【解析】由可得，则，即故选A【例13】【2018四川成都七中一模】已知集合若则实数的取值范围是（ ）A B C D 【答案】D【跟踪练习】1【河北涞水波峰中学联考】已知集合，若，则的取值范围是（ ）A B C D 【答案】D【解析】，则，所以，故选D2【2018河南商丘二模】已知集合A=xy=9-x2,B=xxa，若AB=A，则实数a的取值范围是（ ）A -,-3 B -,-3 C -,0 D 3,+【答案】B3【2018齐鲁名校教科研协作体】已知集合，集合，则A B C D 【答案】C【解析】，则，所以 ，故选C考向5 集合与解析几何【例14】【2018重庆二模】设集合，记，则点集所表示的轨迹长度为（ ）A B C D 【答案】D【解析】由题意得圆的圆心在圆上，当变化时，该圆绕着原点转动，集合A表示的区域是如图所示的环形区域由于原点到直线的距离为，所以直线恰好与圆环的小圆相切所以
