案4古代希腊、罗马文明

《案4古代希腊、罗马文明》由会员分享，可在线阅读，更多相关《案4古代希腊、罗马文明（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学案 古代希腊、罗马文明 【专题概述】 蓝色文明的摇篮在古代希腊和 罗马。雅典在专制盛行的古代世界中率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河。这种政治氛围充分调动了公民的积极性和创造性，形成了以奥林匹克运动会为代表的古希腊精神风貌。其核心思想即人文主义，这是西方人文主义核心价值观的滥觞，是西方资本主义兴起的精神动力。而罗马法在广阔的范围内较好地理顺了各种错综复杂的利益关系，促进了社会的稳定。其中所蕴涵的人人平等，公正至上，以法治国的法制观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值，奠定了现代欧洲大陆法系的基础。,一、雅典民主政治 1.形成条件 （1）海岸线曲折，港湾众多， 成为维系 古希

2、腊文明发展的生命线。 （2）山岭沟壑众多，陆地狭小，形成了小国寡民 的 ，孕育了古希腊民主政治。 2.发展历程 （1）君主制：终身制、世袭制。 （2）贵族制：集体领导的任期制、选举制。,航海贸易,城邦,（3）民主制 前594年 改革，改变了贵族专权的局面，奠 定了民主政治的基础。 前509年 改革，打破了贵族势力对政 权的控制，确立了民主政治。 3.政治机制 (1)主要机构： 、五百人议事会、民众法 庭。 (2)特点： 与 。 4.评价 (1)创造了一系列民主 的方式,为后世民主政 治的发展积累了经验。,梭伦,克里斯提尼,公民大会,人民主权,轮番而治,运作,(2)有利于发挥人的主观能动性和才智

3、，促进了雅 典文明的繁荣辉煌。 (3)不足是外邦移民、奴隶、他国公民和 没能 享受到民主权利； 民主制容易导致国家权力 的滥用和误用。 古代雅典城邦有一种“贝壳流放制”（ostracism，亦称“陶片流放制”），规定每年由公民大会举行一次特别的投票，人们把自己所最疑心的政治家的名字写在贝壳或陶片上，结果得票最多的人就被放逐国外十年，但将其财产保留。 郭圣铭世界文明史纲,妇女,直接, 雅典瓶画：陶片放逐投票的一个片段点票 为什么雅典城邦会出现这种制度？你觉得这种制 度好吗？为什么？ 答案 在当时，这种制度具有深远意义。依靠 “贝壳流放制”，雅典解决了不少政治的纷争；许 多具有野心的政治人物都被放

4、逐了出去；公民的 利益受到保护，官吏的行为受到约束。,二、西方人文精神的起源 1.背景 在雅典民主政治下，人们越来越多地参与政治生 活， 在社会中的地位日益突出。 2.智者学派 （1）代表人物： 提出了“人是万事的 尺度”，体现了人类自我意识的第一次觉醒。 （2）主张 研究对象是人和 。 特别强调人的价值，树立人的尊严和权威。,教师,普罗塔哥拉,社会,否定 等超自然的力量对人与社会的作 用。 3.苏格拉底 （1）重视人的伦理道德，认为 。 （2）提倡发现自我，认识自己。 4.柏拉图和亚里士多德 （1）关注的焦点是 。 （2）进一步发展了人文主义精神，把古希腊哲学 的 精神发展到了顶峰。,无知是

5、一切罪恶的,首要根源,真理,理性,神或命运,和谐社会，是古人的向往，也是今人的 追求。古今中外的许多先哲都视“和”为重要的 价值理念。 请回答： （1）简述孔子和柏拉图在建立“和谐有序”社会 方面的各自主张。 （2）简要评价这些主张。 答案 （1）孔子：提倡用“礼”来规范人与人 之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础，主 张“克已复礼”，匡正社会秩序：以“仁”来处 理人际关系，提倡仁爱和忍让；提倡“中庸”， 保持不同力量之间的和谐。,柏拉图：主张社会要有明确分工；不同的人要各 具其德；各守其位；强调法制。 （2）评价：他们都看到了社会的弊端；他们的主 张有利于缓和社会矛盾；他们的主张对后世都产

6、 生了重要影响。 三、罗马法 1.十二铜表法 （1）背景：共和国时期平民长期斗争的结果。 （2）内容：基本上是 的汇编。 （3）评价：没有给平民带来多少好处，但仍是平 民的胜利；贵族再不能像过去那样随意解释习惯 法；始终是罗马的 。,习惯法,基本法,2.查士丁尼民法大全 （1）组成： 、查士丁 尼 、查士丁尼 、查士 丁尼 。 (2)基本内容 承认 神圣不可侵犯。 “在法律面前人人平等。” 3.总评价 （1）罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完 善、对后世影响最广泛的古代法律。 （2）维系帝国，稳定社会秩序，有利于罗马帝国 的繁荣与发展。,查士丁尼法典,法学总论,学说汇纂,新敕,私有财产,贵

7、族与平民,（3）成为近现代资产阶级法学的渊源和近现代法 律的先驱。 德国著名法学家耶林在其著作罗马法 精神一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界， 第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三 次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教 随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了 影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服。” 结合史实论证罗马法是怎样“征服世界”的。罗 马法为什么能“征服世界”？ 答案 （1）“征服世界”：罗马法是现代欧洲 大陆法系的基础。拿破仑的法国民法典以罗,马法为蓝本；西方法律大都继承了罗马法的陪审 制度、律师制度及诉讼原则；西方政治制度的某 些方面也源于罗马法；近代欧美资产阶级

8、从罗马 法的自然法思想中引申出“天赋人权”“权利平 等”等口号。罗马法还影响到亚洲的日本和中 国，日本和中国清末、民国初年乃至我国现行的 民法都不同程度地借鉴了罗马法的原则。 （2）原因：罗马法在发展过程中随着商品经济 的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。 罗马帝国疆域辽阔，最强盛时地跨欧、亚、非 三大洲，被征服地区无一不在一定程度上受到先 进的罗马法的影响。罗马法的发达是罗马统治,者重视法学、尊重法学家的结果。罗马法本身 的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的 发展和传播。 考向一 加快我国政治现代化进程 古希腊、罗马在政治制度方面的各自 特点对人类文明发展有重要启示，雅典民主政治

9、的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照 的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完 善提供了一条可供选择的道路，对于中国民主与 法制建设具有积极的借鉴意义。,【示例1】（2008海南卷）罗马法规定,贷款月息 不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处 以四倍于所得利息的罚款。这表明 （ ） A.私有财产权不可侵犯 B.债务人与债权人关系紧张 C.高利贷已成为严重的社会问题 D.运用法律调节借贷关系 解析 解答本题的关键是理解题干的含义，说明 政府运用法律手段调节借贷关系。,D,考向二 弘扬人文精神，构建和谐社会 智者学派、苏格拉底、亚里士多德等人的思想都体现了强烈的人文精神。当前我们大力弘

10、扬人文精神，目的在于教育人们追求崇高理想，体现人生价值，反对迷信，从而提高全民族人文修养，进一步构建和谐社会。 【示例2】 材料一 苏格拉底之死（油画）,材料二 苏格拉底被判死刑后，许多判官表示可 以赦免他，但要他保证不得再追求知识、探索哲 学。苏格拉底只要略表妥协就可免于一死。他的 亲友、门徒也都劝他或交纳赎金，或逃亡。然而 70岁的苏格拉底自愿选择死！有人见证说：“他 表现了英勇不屈的精神；因为自从他认定了，对 他来说，死比继续活下去更容易，他就一直坚定 不移地面向死亡迎上前去，即使是对别的美好的 事情也没有这样坚定，他从来没有对死亡表现过 任何软弱” 请回答：,（1）苏格拉底临死之前，还

11、在与学者们探讨人与 灵魂的关系，说明什么？ （2）苏格拉底自愿选择死，坚定地面向死亡，支 撑他的是什么精神？ （3）联系“人是万物的尺度”的命题，苏格拉底 对人文精神的贡献是什么？ 解析 本题以苏格拉底的人文精神为命题切入 点，考查学生的综合能力。第（1）问应从苏拉格 底的主张方面分析；第（2）问从苏格拉底的追求 方面思考；第（3）问应从苏格拉底使哲学真正成 为一门研究“人”的学问方面分析产生的影响。,答案 （1）他寻求知识，探索未知，改善自己 的灵魂的信念。 （2）捍卫人的理性尊严和思想自由的原则。 （3）“人是万物的尺度”，第一次提出以人为衡 量一切事物的标准，体现了人的自主意识的觉醒。

12、但是每个人的尺度是不一样的，人类的知识也是 有限的，苏格拉底由此提出人类理性的价值，即 认识人自己，追求知识才能产生美德，有了理性 才能产生尊严。,主题：审题技巧（三） 【方法指导】 把握历史现象的性质或立场 高考的每道历史试题，都涉及历史事件、历史现 象或历史人物，对涉及历史人物或派别的试题只 有明确了其立场，才能够迅速区分题目中的主要 和次要、现象和本质等因素，才能够迅速确定答 案。但无论历史事件、历史现象还是历史人物， 都应实事求是地根据其所处的时代背景社会环境 进行具体分析。,【典例】 智者学派是希腊社会发展，特别是民主 政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。 下列表述不正确的是

13、（ ） A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初 体现 C.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的 准备 D.促进了希腊文化的发展,解析 本题易误选 B，原因主要是对智者学派的 概念掌握不准确，一是不清楚他们生活的时代处 于奴隶制社会，二是没有理解他们的核心思想。 智者学派的研究重点从自然界转向人，相对于旧 思想来说必然从思想上引起轰动，因而A、B、D三 项是正确的。当时资本主义还未萌芽也不可能出 现反映资本主义发展的理论，故C项错误。 答案 C,一、选择题 1.“陶片放逐法（Ostracism）”是公元前5世纪雅 典等若干古希腊城邦所实施的一

14、项独特的政治法 律制度。每年雅典城邦公民大会第6次常务委员会 会议期间（12月），常务委员会会询问公民大会 是否需要进行陶片放逐投票，以使城邦摆脱影响 力太大的人士下面对其叙述，不正确的是 （ ）,A.是一种绝对民主的政治制度，在十二铜表法 里可得到印证 B.把反民主势力置于公民大会的严密控制之下 C.是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法 D.是克里斯提尼改革的政治措施 解析 本题考查学生对重要政治制度的理解能 力，重点落在对古希腊民主制度的理解上。任何 一种民主都不可能是绝对的民主，选项A符合题 意，正确。 答案 A,2.古雅典执政官伯利克里说：“我们的制度是别人 的模范，而不是我们模仿任

15、何其他人的。我们的 制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体 公民的手中，而不是在少数人手中。”下列各项 不能体现其观点的是 （ ） A.公民大会向全体居民开放 B.五百人会议通过抽签选举产生 C.陪审法官由选举方式产生 D.向参加城邦活动的公民发津贴 解析 本题考查学生分析材料、最大限度地获取 有效信息的能力。解题关键是抓住题干中的核心：,“政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手 中”。B、C、D三项都能体现雅典民主政治的特 征，而A项不符合实际，因为参加公民大会的是20 岁以上的成年男性，不是全体居民。故正确选项 为A。 答案 A,3.（2009上海卷）在古希腊文中，“民主政治” （demokratia）一词由“人民”（demos）和“统 治”（kratos）复合而成。这说明，古代希腊的 民主政治强调 （ ） A.公民的广泛参与和直接管理 B.公民的私有财产神圣不可侵犯 C.民事案件均由陪审法庭判决 D.全体居民均享有民主权利 解析 从题干中可以看出民主政治在当时的含义 是“人民管理社会”，故应选A。B、C、D三项不 符合题干的含义。,A,4.雅典民主政治制度的特点包括 （ ） 主权在民 直接民主 实行法治 贵族 共和 A. B. C. D. 解析 本题考查学生理解、分析问题的能力。古 希腊民主政治是新教材增加的