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1、苏州市 2016 年初中音乐学科结业考核的说明及范围苏州市教育科学研究院音乐、美术课程是义务教育阶段学生的必修课程，也是人文学科的一个重要领域，更是实施美育的重要途径。音乐、美术课程的学习，对学生的人格成长、情感陶冶、艺术素养以及智能的提高都具有重要作用和深远影响。通过课程的体验与学习，能进一步促进学生创造性思维的发展，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长。一、考核目标音乐、美术学科以“提高学生综合艺术素质”为考核原则。通过考核，了解学生音乐、美术学科基础知识和基本技能的掌握情况，以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价等各个方面的能力状况。使学生在学习基础知识和掌握基本技能的同时，更
2、加注重艺术课程的审美性、人文性、实践性，加强课程内容与生活以及现代科技发展的联系，同时学习一些地方优秀传统文化艺术，使学生的艺术能力和人文素养得到全面发展。二、考核内容音乐学科：依照 2011 版音乐课程标准 ，以人民音乐出版社（教育部 2012 年审定）音乐教材七年级上、下册，八年级上、下册，九年级上册为主要内容。美术学科：依照 2011 版美术课程标准 ，以江苏凤凰少年儿童出版社（教育部2012 年审定）美术教材七年级上、下册，八年级上、下册，九年级上册为主要内容。考核的内容分为：了解、理解两个层次。运用知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个维度设计考核内容。各个层次的具体说明如下：了
3、解：是对音乐、美术各自的艺术门类、风格、派别有基本的了解。能回忆、识别基础的、重要的基本概念和基本常识。理解：是对知识的进一步认识，对音乐、美术各自的作品形式、艺术内涵、艺术家等基本内容能作一般的理解。对音乐、美术的艺术语言（包括要素和组织形式）进行接触和探索，并获得初步的理解。三、考核形式采取开卷考试的形式，在答题卡上进行单项选择。四、考核范围音 乐 部 分1音乐作品：知识内容及能力要求了解 理解演唱 欣赏 演唱 欣赏七年级上银杯友谊地久天长杵歌雷鸣电闪波尔卡蓝色的探戈天边美丽的草原我的家彩色的中国中华人民共和国国歌青年友谊圆舞曲牧歌桑塔露琪亚军民大生产溜冰圆舞曲牧歌万马奔腾伏尔加船夫曲我的
4、太阳船工号子七年级下长江之歌沂蒙山小调龙船调中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲眺望你的路途辛德勒的名单在那银色的月光下拉库卡拉查一二三四歌青春舞曲红河谷无锡景小放牛婚礼进行曲葬礼进行曲阳光照耀着塔什库尔干我的金色阿勒泰化妆舞会桃花红 杏花白八年级上我的中国心彩云追月御风万里云中的城堡小放驴春江花月夜老鼠娶亲大海啊，故乡雪绒花献上最洁白的哈达我的祖国七子之歌澳门回忆阿玛勒火热巴舞曲沃尔塔瓦河八年级下我们是冠军唱脸谱生命之杯大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章） 小河的呼唤这一封书信来得巧我不挂帅谁挂帅我和你摇篮曲打支山歌过横排樱花这一封书信来得巧大调弦乐小夜曲（第一乐章） 奥林匹克号角梁山伯与祝英台
5、山丹丹开花红艳艳上去高山望平川深情姹紫嫣红九年级上苏木地伟前门情思大碗茶夜莺布谷催春远方的客人请你留下来第五（命运）交响曲让世界充满爱猎人合唱歌唱美丽的家乡念故乡我们同属一个世界铃儿响叮当的变迁饮酒歌卡门序曲瑶族舞曲第九（自新大陆）交响曲（第二乐章）丑末寅初 （片段）蝶恋花答李淑一2理论常识部分：知识内容及能力要求理解并掌握七年级上田汉、聂耳、施光南、瓦尔德退费尔、约翰施特劳斯；指挥图式；节拍、节奏、节奏型；圆舞曲、波尔卡、探戈；自然大调音阶；民歌（山歌、小调、劳动号子） ；音色；马头琴、琵琶；力度；中国五声调式音阶七年级下演唱形式；速度；西洋管弦乐队的主要乐器；影视音乐；旋律；变奏曲式；自然小调音阶；民族民间音乐的创作手法；力度八年级上表情术语；音乐剧；弦子、囊玛、堆谢；斯美塔那、穆索尔斯基；常见的演唱形式；音程；交响诗、交响音画；广东音乐、河北吹歌、江南丝竹；中国民族管弦乐队的主要乐器八年级下前奏、间奏、尾奏；勃拉姆斯、莫扎特、舒伯特；摇篮曲、室内乐；信天游、花儿；印度传统音乐；协奏曲；昆曲、京剧、京剧的唱腔、京剧的板式；印度音乐及演奏乐器九年级上韦伯、威尔第；歌剧；罗西尼、比才；序曲；回旋曲式；飞歌、酒歌、大歌；德沃夏克、贝多芬京韵大鼓、曲艺音乐；苏州弹词；交响曲3苏州地方音乐： 知识内容及能力要求了解 理解昆曲，首批世界非遗，代表作牡丹亭 长生殿 苏州评弹，及主要伴奏乐器
