《大学生职业生涯规划与职业发展指导(第一章)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生职业生涯规划与职业发展指导(第一章)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（一）我们上大学，是因为：,可以有较高的职业发展起点、有较高的就业质量 有较强的职业发展后劲，少走职业弯路 满足更高层次的人生需求，实现个人价值 对国家、对社会可以做出较大贡献，实现社会价值,（二）上大学能给你带来什么样的改变？,开阔眼界 学习知识、培养能力 训练思维、改变观念 提高个人修养 积累人脉 ,生理需要,安全需要,归属与爱的需要,自尊的需要,求知的需要,求美的需要,自我实现需要,“天人合一”的境界,职位选择阶段,职业发展阶段,职业成功阶段,切入点：就业,能力要求较高,能力要求较低,能力要求更高,（二）职业是实现人生价值的载体,树立积极上进、不断进取的人生价值观 大学生涯是职业生涯的重
2、要准备期，我们要充分利用好这段宝贵的时间，努力提高自己的综合能力和素质，为将来的职业发展做好充分的准备。,任务： a.尽快适应新的环境 b.适应新的学习和生活方式 c.尽快融入到新的集体中 策略： a.向老师和高年级同学请教 b.有选择的参加社团活动,适应期：第一学期,任务： a.探索自我、了解职业环境 b.明确自身的职业发展方向 c.制定大学成长计划 策略： a.选修生涯规划课程 b.寻求职业咨询师的帮助 c.参与实践活动，认识自我、了解社会需要,探索定向期：第二、三学期,任务： a.实施大学成长计划 b.提高自身综合素质 策略： a.积极主动的投入到专业学习中 b.参加集体活动、社会兼职、
3、课外培训等多种途径提高自身综合素质,拼搏期：第四、五、六学期,任务： a.进一步明确自己的人生选择 b.实现自己一直为之努力的目标 策略： a.考研族：选择学校，积极备战 b.就业族：选修大学生就业课程，或阅读相关书籍，掌握一定的求职技巧,冲刺期：第七、八学期,马斯洛需要层次理论,生理需求(基本生活资料需求，包括吃、穿、住、行、用),安全需求(人身安全、健康保护),社交需求 (社会归属意识、友谊、爱情),尊重需求(自尊、荣誉、地位),自我实现需求,职业生涯概念辨析,职业生涯,规划,设计,开发,管理,：个人层面（成功）,：专家层面（咨询）,：组织层面（生产力）,：综合层面（学科）,schemed
4、esigndevelopmentmanagement, 什么是生涯？ 生涯就是生命周期，一个人从生到死这样一个生命过程。 生涯的英文“CAREER”，意指两轮马车，引申为道路，意思人生的发展道路，生涯发展大师萨帕（SUPER）认为，所谓的生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母、退休者九项。而这九个角色的四个主要场所：家庭、小区、学校及工作场所中扮演。, 什么是职业生涯？ 职业生涯（Career）是整个人生（生涯）的重要组成部分 （2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。职业生涯可以划分为内职业生涯与外职业生涯。
5、 什么是职业生涯规划？ 职业生涯规划是一个人在内在动力的驱使下，结合个人情况、 成长环境与社会需求制定的个人职业发展战略及其实施方案。,知己,+,知彼,+,抉择,职业生涯规划=,外职业生涯,外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。,外职业生涯因素的取得往往与自己的付出不符，尤其在职业生涯初期。,外职业生涯的构成因素通常是由别人给予的，也容易被人收回。,有的人一生疲于追求外职业生涯的成功，但内心极为痛苦，因为他们往往不了解，外职业生涯发展是以内职业生涯发展为基础的。,内职业生涯指从事一项职业时所具备的知识、 观念、心理素质、能
6、力、内心感受等因素 的组合及其变化过程。,内职业生涯匮乏的人总是担心下岗名单中会有自己的名字，内职业生涯丰富的人会抓住每一次发展的机会，甚至能主动地为自己、为别人创造发展机会。,外职业生涯与内职业生涯的关系（区别）,外职业生涯与内职业生涯的关系（联系）,内职业生涯的发展是外职业生涯发展的前提， 内职业生涯带动外职业生涯的发展，它在人的 职业生涯成功乃至人生成功中具有关键性作用。 在职业生涯的各个阶段，我们都应重视内职业 生涯的发展。尤其在职业生涯早期和中前期， 我们一定要把对内职业各因素的追求看得比外 职业生涯更重要。,大学生职业生涯规划,是指大学生结合自身情况、眼前的机遇和 制约因素，为自己确立职业方向、职业目 标，选择职业道路，确定教育计划、发展 计划，为实现职业生涯目标而确定行动时 间和行动方案。,职业生涯规划类型,
