大班教师下学期个人计划大班下学期保育计划大班下学期德育计划

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1、大班教师下学期个人计划大班下学期保育计划大班下学期德育计划大班下学期保育计划大班下学期德育计划大班教师下学期个人计划时光飞逝， 短短的一学期又过去了。 听着孩子们唱着 毕 业歌 ，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的 向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而 回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。 一、 本学期的工作重点是幼小衔接 在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则 意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过 一学期的努力，*我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的 完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活 的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难

2、时能够和同伴们共 同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好 的提高。同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过 亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展 水平。 二、 教育教学工作 本学期我的教学工作重点是拼音教学和计算熟练掌握 10 以内、20 以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼 儿在玩中学，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。这学期结 束，绝大多数孩子都能熟练掌握拼音的直呼。计算教学幼儿 熟知 10 以内加减法，并掌握了退位减法。20 以内的加减法 幼儿比较不熟悉，还要借借东西算才可以完成。根据教学活动的需要和本班的特点，我们利用一些废旧物品。创设一个 “超市”

3、的区角。还着重幼儿健康体质的培养，组织幼儿坚 持开展体育锻炼，尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养， 同时注重培养幼儿的的自我保护意识，所以无一事故发生。 三、 卫生保健工作 本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生 保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生 病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。保育教师与班级 教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点 引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。 四、 家长工作 搞好班级工作，需要家长的配合，我们两位老师利用接 送时间，及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，了解幼 儿在家情况，认真听取家长建议。真正做到家园共

4、育。 ，努 力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持 与配合。如：这次“六一” ，邀请家长与我们共同参与，得 到家长们的好评。学期结束，各位家长对一年来我们的工作 深表感谢，颇为满意。 五、反思 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向 前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩 子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：在各项 活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。主题活动的 产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活 动开展不够，目标落实不够。没有及时对个别幼儿给予适当 的指导，在某些活动中

5、教师没有真正做到成为幼儿学习活动 的支持者、作者、引导者。班级的幼儿学习常规和生活常规 还抓得不够。教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，互 动还不够。家长工作还应该更耐心认真，沟通还需加强。在 今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调 整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。 自从来本园工作以来已经以来，在这里的工作和学习中， 从学生到一名幼教工作者，但要想做一名优秀的幼儿教师， 还是有很多的知识要学。20xx 年 3 月我很荣幸的加入到 XX 幼教这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担任大一 班教师， 通过这段时间读本班幼儿的观察， 并结合本人实际， 也为了在这个学期能更好

6、的配合 X 老师的工作，特制订以下 工作计划： 一、我班幼儿基本情况 通过这几天和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大 多数聪明，活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均 匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律 和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。 二、教育方面 1、加强纪律，安全，礼仪，卫生的教育。 2、从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多积极参与各类游戏和 活动， 培养兴趣， 多多表扬， 合理安排组织幼儿的一日活动， 动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。 3、 本学期主要担任逻辑教学， 把数学和其他科目结合， 按计划高质量地完成各科教育教学任务和

7、其他任务。 三保育方面 1、三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手， 每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体 质。2、提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。 四、个人专业素养方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素 养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知 识，勤练基本功，多看多学多思考，向有经验的老师学习好 的管理经验和育儿知识，不断追求创新意识。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。 所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主 动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请 家长及时了解幼儿园所教知识，及时

8、督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育 问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。 总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位 家长，做好每一件本职工作。做一名快乐的受幼儿和家长喜 爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断 总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量！ 本学期是这届孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键 的一学期。 再过几个月， 他们将离开幼儿园这片让他们开心、 难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记 住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如 何使他们充满自信地走进小学，本班针对班况及本学期的工

9、 作重点拟订学期工作计划如下： 一、指导思想： 本学期我班将会认真学习贯彻纲要 指南等文件 精神，以大班下学期幼儿的年龄特点为依据，以幼儿长大一 岁、即将升入小学为教育契机，深入开展主题活动，扎实推 进节日特色活动，灵活渗透社区活动，继续贯彻“一日活动 皆课程”的教育理念，探索适合本班幼儿的活动方式和教育 策略，积极开展丰富有趣的活动，激发幼儿的兴趣，进一步 建立良好、有序的各项常规，促使幼儿富有个性，身心和谐 地发展。 二、班级情况分析：本班共有幼儿名，在运动方面我班孩子的能力差异 较大，在上学期举行的“拍网球”和“跳绳”擂台赛中，个 别能力强的幼儿能连续拍网球 50 个以上，半分钟跳绳 7

10、0 多 个，但还有相当一部分的幼儿协调性差，不能很好地掌握这 些技能，本学期将继续重点关注这些幼儿，帮助它们提高运 动的技能与技巧；在游戏方面，我班的孩子喜爱游戏，游戏 活动的水平更高了，在游戏中能互相谦让、团结友爱，带来 的玩具能和同伴分享，明辨是非的能力、责任意识明显提高 了；在学习方面，我班幼儿在语言表达、动手能力等方面发 展得也比较好，他们喜欢听故事，对猜谜充满兴趣，对数学 活动的兴趣比上学期有所增强，理解能力以及操作兴趣大幅 度增强，做练习的速度以及正确率也有所提高，但个别幼儿 还没有养成良好的学习习惯，像郭、吴、陶没 有良好的坐姿和倾听习惯，常、黄、倪等幼儿 不会主动举手发言等；在

11、生活方面，大部分幼儿能有条理地 收拾餐具、值日生能认真地做好最后的桌面清理工作，但在 进餐方面，有一些幼儿不专心吃饭、挑食，导致进餐速度迟 缓，午睡时秦、浦、吴、罗、张、许 等需要老师一个个盯着。 在家长工作方面，我们通过多种途径与家长交流，建立 起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与我们交流，了解 孩子的在园情况，听取老师的意见和看法，对于老师的工作也比较理解和支持。但有些家长由于平时工作比较繁忙，缺 少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会， 造成交流上的不足。根据家长情况分析本学期我们将进一步 利用各种渠道，发挥家园联系的及时性和有效性，提高家长 与老师的沟通。 三、本学期工作

12、目标： 生活方面 1、有自觉注意自身的坐、站、行姿势的意识，逐渐形 成良好的习惯。 2、有良好的进餐习惯，了解食品与健康的关系，自觉 纠正偏食等习惯，注意保持桌面、地面的清洁。 3、会随季节、天气的变化自行调节衣着、活动内容、 活动量、饮食等。 4、养成良好的午睡习惯，能安静、迅速的入睡，有正 确的睡姿。 5、正确使用自己的各类物品，玩后及时收放，活动后 能及时整理班级玩具。 学习方面 1、在“中国节”主题活动中了解中国的一些传统节日 以及传统过年的风俗习惯，进一步感受和分享节日的喜悦， 萌发对中国传统节日的喜爱之情以及中国人的自豪感；在 “春天的秘密”主题活动中感受春天的美景和大自然的神奇，

13、知道春天是植物生长和播种的季节，能用各种方式表达自己 对春天的情感与体验，萌发对大自然的审美情趣；在“我的 生活我做主”主题活动中有独立生活、自我管理的意识，懂 得自己的生活需要自己去了解和学习，真正成为自己生活的 主人，充分感受成长的快乐，学会用欣赏的眼光看自己，看 同伴，乐意互帮互助；在“再见了，幼儿园”主题活动中学 会整理自己的小书包，有一定的任务意识，养成良好的学习 习惯，充满自信地步入小学学习。 2、热爱劳动，有责任心，愿意接受有难度的任务，遇 到困难和挫折时不气馁，敢于尝试；愿意与同伴合作游戏， 有一定的坚持性；会根据需要自己制定区域游戏的规则，并 制作相应的提醒标记；有环境保护的

14、意识；了解传统民间节 日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。 3、能听懂多重指令，并能按顺序行动，能用普通话与 人交流，表达自己的意思；能清楚地讲述事情的前后经过， 语言清楚完整， 会用多种方式提出问题； 能专注地阅读图书， 知道画面与文字的对应关系，喜欢制作图书。 4、了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系， 获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验；学 习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行 制作活动；喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围 自然界，能关心、爱护自然环境。5、积极地参与歌唱活动，学习领唱、齐唱以及简单的 两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己

15、的歌声，较 恰当地表现歌曲情感；积极参与韵律活动，能较准确地随音 乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等； 积极参与节奏活动，学习更多乐器的基本演奏方法，积极参 与，集体设计演奏方案；进一步深入感受进行曲、舞曲、摇 篮曲、劳动音乐的特点。 6、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现，能寻 找并发现周围环境和美术作品中的美；进一步利用多种绘画 工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，能 合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系；较熟 练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识 和感受。 7、学习 6-10 的加减，进一步理解加法、减法的含义， 具有初步的估算意识； 会正确书写数字 6-10， 有认真、 正确、 整洁的书写态度；认识人民币、球体等；能在老师的帮助下 归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度不同方面观察 与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简 单的数学问题。 8、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法， 有较强的自护能力，能