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1、五(2)班英语学习情况汇报,2007学年第1学期(期中) 任课教师:俞兰,致家长,各位家长朋友们: 晚上好!您的孩子已经进入五年级的英语学习了,他(她)的学习进展如何,学习要求是否有变化您或许有很多疑问。请允许我就以下几方面向您做一一汇报： 一. 学习要求 二. 检测标准 三. 作业情况 四. 提出表扬 五.如何提高 六.作业展示,学习要求,这是开学初,我发给孩子们的学习要求表格(要求粘贴在书的序页上),上面列有每个单元要达到的学习目标。,检测标准,单元检测标准：检测内容分为三块，分别是词汇表中的单词认读（错三个以内为A，错六个以内为B,错九个以内为C);每单元的听写成绩（标准同前）；每单元根
2、据主要句型编排对话表演的成绩。（要求最好脱离书本，自创情景，自编对话，语言流畅、准确，发音标准，表演生动，体现合作精神） 期中和期末测试：口试（对话表演结合英语才艺），听力测试，笔试（有书面测试卷） 免试制度：对于连续三个单元测试全A的同学，我们会发给奖状，同意学生可以选择免试口语，但也欢迎这些学生帮助他人编排对话，进行口试。,作业情况,本学期，同学们手上有两本作业本，一个是作业本，另一个是听写本。目前已经练习完两个单元的内容。上半学期，同学们在听写本上练习过一次仿写小短文“My Days of A week”。 每节英语课后，我们基本上都有回家作业，并请同学们记录在当天学习的那一页上，如单词拼背，课文背诵等。 部分同学作业中存在的问题：用笔不统一，订正涂改不好看， 书写态度欠认真，省题欠仔细，听写本经常忘带。 今后，我将针对学生中存在的问题改进教学，加强管理，也希望家长朋友们观察一下自己的孩子是否有以上问题，配合我进行教育，谢谢！,提出表扬,首先，感谢以下同学对我教学工作的帮助： 课代表： 单词组长： 信息员： 其次，重点表扬以下同学在学习中的努力表现：,如何提高,一.加大阅读量，订阅一些适合的英语书刊杂志 二.加大听说量，建议学有余力的同学可以浏览该网站 三.自备纠错本，学会反思和总结积累学习经验 四.有兴趣和能力的同学可以尝试多写一写小短文,作业展示,更多资源http:/
