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1、第三节 科学探究摩擦力,二初 马仕新,你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗?,手在移动过程中,会感到接触面阻碍手相对于桌面的运动。,两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。,同学们把手压在桌面上移动有什么感觉?,试一试,通过拉动演奏出美妙的弦乐,推出的滑块慢慢停下来,人拉木箱匀速运动,各情景中所指的研究对象的受力有何共同点？,根据前面的讨论和描述请归纳总结:什么样的力是摩擦力?,两个互相接触物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。,1.什么是摩擦
2、力?,2.产生原因：,3.产生条件：,两个接触面存在凸凹不平的现象,（1）两物体相互接触； （2）两物体相互挤压，发生形变，有弹力； （3）两物体发生相对运动； （4）接触面粗糙。 四个条件缺一不可。,（4）方向： 与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，但与物体的运动方向可能相同。 （5）作用点： 摩擦力的作用点在接触面上；一般我们在画力的示意图的时候，可以把作用点画在物体的重心上。,4. 摩擦力的方向,F,物体向右运动,地面阻碍物体向右运动,施加一个水平向左的力,摩擦力,物体运动方向,摩擦力方向,相对运动方向,结论：与相对运动方向相反,与相对运动方向相反,一个物体在另一个物体表面上滑动或滚
3、动时有摩擦产生（滑动摩擦、滚动摩擦），甚至在两个紧贴的相对静止的物体之间，也可能有摩擦出现（静摩擦）。,（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 如：用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦属滑动摩擦。 （2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 如：用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张之间的摩擦属滚动摩擦。 （3）静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 如：用力推一个物体而未推动，就是因为物体受到静摩擦力的作用。,5.探究:摩擦力跟哪些因素有关?
4、,1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论,探究摩擦力的大小与什么因素有关? 情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:,实验探究,猜想与假设,可能与接触面的大小有关,可能与运动速度有关,可能与运动的方向有关,可能与接触面的压力有关,可能与接触面的粗糙程度有关,你还有其他猜想吗？,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:可能与接触面所受的压力有关,B:可能与接触面的粗糙程度有关,C:可能与接触的面积大小有关,实验探究,D:,怎样测定滑动摩擦力的大小？,用弹簧秤匀速拉物体
5、，则拉力等于摩擦力,2怎样改变木块的压力大小？,1、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,设计实验：,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,木板,木板,F10.5N,F2 0.75N,F3 1.5N,数据表格：,分析与论证：,摩擦力的大小跟物体的 和_有关。,当接触面粗
6、糙程度相同时,压力大;_。 当压力相同时,接触面越粗糙_。,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,0.5N,0.75N,1.5N,将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小,木板,两次读数为： F10.5N F2 0.5N,结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关,下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,增大摩擦的方法,摩擦太小了，起动不了！,（1）增大接触面粗糙程度,（增大接触面粗糙程度）,鞋底、轮胎上凸凹不平的花纹,（2）上紧传送带，增大压力,减少摩擦的方法,加润滑油,减小压力,1.减小压力、使接触面变光滑,2.
7、变滑动为滚动,还有其他方法吗？,3.分离接触面减小摩擦,磁悬浮列车(速度达500Km/h),气垫船,物理生活社会,摩擦力,影响摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,总结:,巩固练习,1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北
8、方下雪时，常在道路上洒些灰渣,2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了 摩擦，采用的方法是 。,增大,增大接触面的粗糙程度,减少,减少压力,自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A.轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把上；D.在转动部分添加润滑油；E.脚踏板凹凸不平；F.刹车时用力捏闸；G.车轴处装有滚珠；H.车把手上有凹槽。 上述各项内容（只填写各选项前的字母）中属于 通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是: 通过增大压力而增大摩擦的是:
9、通过变滑动为滚动而减小摩擦的是: 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是:,A E H,C F,B G,D,自我测试：,1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。 （2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_。 2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。 3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）
10、。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油,接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大,2、3,实验法、观察法等,AC,BD,减小摩擦,增大摩擦,1.下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A.打球时用力握紧球拍 B.乒乓球拍上贴有橡胶皮 C.旱冰鞋下装有滚轮 D.运动鞋底做成凹凸不平的花纹 2.下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是（ ） A.汽车打滑时常在轮胎下铺一些碎石或者稻草 B.往生锈的锁头里面滴一些油便于开锁 C.自行车紧急刹车时要用力捏闸以便尽快停下 D.高低杠运动员上
11、杠前，在手上涂抹镁粉,C,C,3.下列措施中属于增大摩擦的是（ ） A.给笨重的旅行箱装上轮子 B.汽车轮胎表面做成凹凸不平的花纹 C.气垫船利用气体将船和水分离 D.经常给自行车轴加润滑油 4.赵强同学学习了物理后养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了（ ） A.坚固耐用 B.增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧 C.便于运输 D.节约材料,B,B,5. 在严冬的季节，行驶的汽车车轮上常常缠着一条铁链，这是为什么？,答：由于严冬季节，路面易结冰，汽车行驶时易打滑。在汽车车轮上缠着一条铁链，增加了冰面与轮接触面的粗糙程度，这样汽车就不容易打滑了。,6.拔河比赛中，运动员常穿上比较新的球鞋，这是为什么？,（四）减小有害摩擦 滚动代替滑动,复习导入,新课教学,练习讨论,课堂小结,布置作业,使两个互相接触的摩擦面彼此离开,复习导入,练习讨论,课堂小结,布置作业,新课教学,北方路面冬天撒灰渣,（增大接触面粗糙程度）,骑自行车刹车时用力越大， 车会很快的停下来。,（增大压力）,1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦,生活中的摩擦,
