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1、语文S版 五年级 语文 上册 第五单元,“心正笔正”的柳公权,柳公权( 778865 )，唐朝最后一位大书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，故世称“柳少师”。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正。,介绍柳公权,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”；会写“唐、凑”等字,理解“紧凑、名正言顺、流芳百世”等词语。,自学指导一,1、自读课文，画出本课生字词，借助注音读准字音。把课文读通顺读
2、流利。 2、根据预习跟同桌交流难记、难写的字以及难理解的词语。 （五分钟后，比一比谁认得准，写得对，讲得好。）,读一读,紧凑 秘诀 弦外之音 沉溺 俭朴 富有 贤良 惹恼 职位 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 流芳百世,读一读,铮铮铁骨：形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。 弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。,自学指导二,1、课文哪些自然段讲柳公权的字写得好?哪些自然段讲柳公权做人和他的字一样? 2、边读边想：课文讲了柳公权的哪几件事？ 3、课文是按照什么思路行文的，可分为几部分？ （六分钟后，比一比谁认得准，写得对，讲得好。）,朗读课文，思考文章按什么思路来写文
3、章？,明确：按总分总来分。 第一部分（1）概括柳公权的书法成就。 第二部分（2-8）具体分述柳公权多次直言规 劝皇帝的事情。 第三部分（9）归纳总结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。,主要内容,课文围绕“心正笔正”，先概括总述柳公权的书法成就，接着具体分述柳公权多次直言规劝皇帝的事情 。最后归纳总结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。 课文按照总分总的表达顺序。,你知道吗,比喻坚贞、刚硬，像铁一样硬的骨头。形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。（ ） 能解决问题的不公开的巧妙办法。（ ） 比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。（ ） 高兴到了极点。（ ） 表示对人重视。（ ）,当堂训练,
