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1、扩句长短随君意,扩展语句,【学习目标】,1、了解扩展语句的题型及类型。 2、掌握扩展语句的规律方法及解题策略。,扩展语句就是将简单凝练的语句或一组词语，扩展成意义丰富的一句话或一段话。,考纲点击,2011年的考试大纲对本考点提出的能力要求是“扩展语句”，能力层级为E级（表达应用）。,考纲解读,扩展语句：要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是将句意说得具体、生动、形象、准确。主要考查考生的联想和想象能力、思维创新能力、语言表达能力。,1、题型：采用话题(情境)式扩展，即提供话题或核心词，有时是设置某个情境，按要求扩展。 2、内容：呈开放性特征，同时紧密结合学习
2、和生活实际。 3、设题角度：综合性很强，常与修辞、句式、生动形象等综合考查。 4、选材文体：记叙、描写、议论、说明、抒情等。,命题规律,扩展语句的基本题型,（一）中心式扩展 （二）情景式扩展 （三）续写式扩展 （四）图画式扩展,把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。使之变得生动具体，血肉丰满，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。,(一)中心式扩展,扩展：她笑了 扩展1：加修饰成份 扩展2：加修辞手法 扩展3：加表现手法,她含着泪笑了。,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻
3、出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。,托了她的笑的灿烂和娇媚,给人留下的印象更加深刻,扩展（1）比原句多一点特色； 扩展（2）通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处； 扩展（3）通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。,扩展效果,给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。,(二)情景式扩展,句意丰富型,例：请看下面一组训练题,1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于30个字）,2、以“
4、黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。 （不少于30个字）,3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 （不少于30个字）,1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。,黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。,2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。,黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海
5、的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。,3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。,在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。,其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法或某种论证方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力。,拓展话题型,例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。 要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超
6、过70个字，语言要有文采。,答案：1、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进 2、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统,就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。,(三)续写式拓展,例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔
7、枝，然花不艳。句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为 “ ”,参考答案：牡丹果虽不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。,（四）图画式扩展,给一幅图片，让你观察图片，用自己的语言把图片的寓意表述出来或把图片的内容描写出来。这种题型即能考查考生的读图能力，又能考查考生的理解和表达能力。,（2008年广东高考题）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。,您的眼神像一阵春风， 轻轻鼓励着我；您的谆谆 教诲像一场细雨，默默滋 润着我；您的高达身影像 一把大伞，时
8、时保护着我。 谢谢您，妈妈！,一、要符合基本要求。 第一是“情景”。题干所给的情景词往往暗示的 是一种情境,不可只当做一般词看待,整个扩展后的句 子须合乎这种情景的要求。 第二是“重点”。最主要的方法是让这个词作主语， 围绕它多写几个句子。 二、 语言生动丰满 要注意扩展语句的评分特点在于不仅看答案对不对 (即符合要求),更要看它是否做到了生动丰满是扩展语 句题的最后也是关系得满分的要求。,突破策略,扩展语句的方法,一、添枝加叶法 二、描写渲染法 三、巧用修辞法 四、拆分组合法,添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。,1、添枝加叶法,例：扩展下面
9、语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。,参考：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。,主要运用表现手法突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。,2、描写渲染法,例：以“琴声”为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在60个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。,参考：优美的琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。,立秋时节，满园的葡萄熟了，一串串挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人
10、馋涎欲滴。,将“葡萄熟了” 扩展为不少于30字的句子，扩展后的语句可以包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，至少运用一种修辞手法，语序安排合理。,3、巧用修辞法,是将信息按原有的内在联系进行拆分后，添加一些内容，然后再重新组合，使之语意具体丰富。,4、拆分组合法,例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。 根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。,例如：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）它镶嵌在暮
11、色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。”,1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。,2、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。,3、扩展后的语句不得随意改动、删减原句字词，不能偏离话题，一般不改变原句句型（有要求的除外）。,4、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语病。,应遵循的原则,（一）辨情景。指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 （二）明重点。指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。 （三）巧想象
12、。指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。 （四）善表达。指要选好表达方式和技巧，注意运用修辞手法。,答 题 四 步,当堂练习,1、扩展下面语句，使其更形象、更生动。（不超过30字）她的歌声打动了我的心。,2、以下列词为诱发点，展开想象，创造情境，写一个不少于30个字的句子。 书本 梦 烛光,3、请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）,课堂练习1 扩展下面语句，使其更形象、更生动。（不超过30字） 她的歌声打动了我的心。,（1）她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。,（2）她那高昂、热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我
13、的心。,课堂练习2,以下列词为诱发点，展开想象，创造情境，写一个不少于30个字的句子。 书本 梦 烛光,一个辍学的小姑娘，手里捧着从邻居家里借来的书本，在摇曳的烛光下，重温着她久已失落的梦。,课堂练习3 请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）（2004年全国春季）,参考答案： 这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。,有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。,1、翠鸟飞走了。,2、姑娘摘葡萄。,荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。,美丽的维吾尔族姑娘轻巧的摘下一串玲珑剔透的葡萄。,3、我散步归来。,傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步回来。,扩句练习,扩展语句就是片段作文,
