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1、幼儿园的 保育和教育,幼儿园的保育和教育： 一、幼儿园的保育 二、幼儿园的教育 三、保教结合 四、保教工作中存在的 主要问题,一、幼儿园的保育 （一）幼儿园保育的涵义： 为了保护幼儿生理、心理健康，增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动。,（二）什么是幼儿园的保育工作 1、案例分析 某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日保育员柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到保育员，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。,结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由
2、于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶保育员听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。 思考：谈谈你对该保育员工作的看法？,2、幼儿园的保育工作： 1.树立现代保育观 2.健全幼儿园各项保育工作的内容 3.完善各项保育制度,3、 保育员的任职条件 （1）、幼儿园工作规程 第三十五条：幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。,第三十八条：幼儿园保育员除符合本规程第三十五条规定外，还应具备初中毕
3、业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。 （2）、保育员职业等级 初级 中级 高级,初级保育员 国家资格五级 （具备以下条件之一者） 1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。 2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。 3、高中毕业经短期保育工作培训者。 4、幼师、幼师职业高中毕业者。,中级保育员 国家资格四级 （具备以下条件之一者） 1、取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含四年）。 2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。 3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明成绩突出者。 4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。
4、,高级保育员 国家资格三级 （具备以下条件之一者） 1、取得中级职业资格证书后，履行职务五年以上者（含五年）。 2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。 3、幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。 4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。,4、保育员的职责 幼儿园工作规程中的保育员职责规定: （1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作； （2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动； （3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度； （4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。,二、幼儿园的教育,（一）幼儿园教育的涵义： 通常是指有目的
5、、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好的习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等的活动。,（二）幼儿园的教育工作 1、“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐的发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。” 幼儿园工作规程 2、幼儿园教育工作的实施规范 （1）树立幼儿教育新观念 科学的生命观 教育的整体观 ,（2）明确幼儿园教育工作过程的基本原则 教育内容与要求方面： 整合原则 教育组织和实施方面： 平等原则 创造性原则 发展性原则 环境创设的原则 ,教育评价方面： 各方协作原则
6、 教师自评和他评相结合原则 方法的多样性原则 双重评价原则,（3）以游戏为基本活动 幼儿园工作规程第二十一条：“以游戏为基本活动”。第二十五条：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。” 幼儿园管理条例第十六条：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。” 幼儿园教育指导纲要（试行）提出：“幼儿园以游戏为基本活动。”,（一）保教结合的涵义 保教结合是我国幼儿教育的一大特色，是幼儿园一贯坚持的原则。 保和教相互包含、相互渗透，即保中有教、教中有保。作为幼儿园教育的两个主要内容，两者密不可分，共同作用于幼儿，促进幼儿身心和谐发展。,三、保教结合,幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、
7、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 幼儿园工作规程 幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实幼儿园工作规程所提出的保育教育目标。 幼儿园教育指导纲要（试行）,（二）如何贯彻落实保教结合的原则 主要方式：在同一活动中同时渗透保育和教育的内容，即在某活动过程中既关注保育工作的实施，又关注教育工作的实现，两者同步进行，缺一不可。,保教结合原则的实施主要体现 在幼儿的一日生活中： 生活活动 ：入园 盥洗 入厕 喝水 进餐 午睡 离园 集体教育活动 游戏活动,视频案例及分析,思考：此案例中的幼儿园老师们是如何做到保教结合的，有哪些值得我们学习借鉴的地方？,四、保教结合中存在的主要问题,“重教轻保”和“保教脱节”现象 在目前的幼儿园工作中“重教轻保”的现象仍然十分严重，在很大程度上成为了幼儿园发展的软肋。,现在绝大部分幼儿园都是自主招聘保育员，其招聘的具体标准虽然不尽相同，但其核心都只是简单要求有带孩子的经验、熟悉孩子的生活环节、掌握照顾孩子生活的技能、喜欢孩子等，可谓极其笼统、模糊，既无学历方面的门槛，也无业务能力上的具体要求。幼儿园领导也往往只能凭借自己与人打交道的经验，确定应聘者合不合适做保育员。,谢谢！,
