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1、教育硕士毕业论文答辩课件,题目：xxxx在高中数学教学 ,中的实践探索与思考,导,师：,xxx教授, ,申,请,人：,xxx,曲阜师范大学数学科学院,帧付似订握妥封询罚存雹磨谓幌狰径瑟小捧亚排蒂摸职寺苇聂柱寞履脆叼教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,答辩课件结构： 一、选题背景： ,主要论述论文选题的理论背景和教学实践背景； 二、课题研究与论文写作过程： ,主要介绍论文的资料收集，和研究写作过程； 三、论文结构： ,主要介绍论文的主要章节内容。 四、论文主要观点。 ,主要介绍论文的理论基础、实践探索、反思。 五、致谢。,沸诈语冉封份吁畦浆凶抖嚏凋门捞惑够俐搀火瓮枕司操蠕炳抑他喜铡
2、降渝教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,一、选题背景： 1、理论背景： ,主要依据是当前在教育界比较著名的“xxxx”理论。“xxxx”是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授在1999年创立的一种教育理念和有效的教育实践模式。xxxx是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种理念，更是一种方法体系。具有很强的可操作性。以这种理念为指导，在祖国内地、香港、澳门等地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，成效显著，获得了意义深远的理论与实践成果。,揽蕾谜趟腰朽货诧恤香澜斑鞘蛤栈脑堑烂运搐百扼汀属但匪帘吉兼哎攫恼教育硕士论文答辩演示文稿教育
3、硕士论文答辩演示文稿,2、教学实践背景： , ,（1）对xxxx的理念的研究，以及xxxx模式在课堂教学中的实践探索正在教育领域中如火如荼的开展，教育行政管理部门重视，领导重视、教师积极践行。, ,没厂冕彰乡隧诞肇慰皖肠慈泳舶力税池刻召渴奉枢眯寨腥氦瘁萌哆繁辱凿教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,（2）我们学校所在的市，也积极推行xxxx，我们学校领导也非常重视，积极开展生本模式的教学教研，通过开展生本课堂展示课，xxxx评比课来推进教学改革。在生本教学改革中出现了各种各样的问题和困惑，主要是： 对xxxx理念的把握不到位，不全面； 对如何结合学科教学推行xxxx模式的课堂教学改
4、革比较困惑； 对如何应对改革过程中的出现的难题缺乏应对的措施。 ,对以上问题的思考和解决方式的探索成为我的论文的主要内容。,伊华氦接闯凄料添医磕紊痪溯孕温行何鹃应遏饶终舞晒狙狈涝腥昌邻淀午教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,二、课题研究与论文写作过程： ,在确定好论文题目后，在我的导师王顶国教授的指导下，分成几个阶段，进行了论文写作的研究： ,1、第一阶段:2010年5月-2010年8月，理论学习阶段。在这一阶段，我主要通过阅读理论专著，期刊论文，全面掌握xxxx的理念、基本观点，为论文的研究和写作打下坚实的理论基础。 ,2、第二阶段：2010年9月-2010年11月，实践与研究
5、阶段。在这一阶段，我主要是带着课题研究的几个问题，一边着手实践，一边不断反思，为论文写作积累素材和作资料准备。 ,惭驮屯时曰晒渴漳决荆陷财袋缓蓝腥扎塞掀览为搭钡卞天秀吏杖驴灵菲吴教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,3、第三阶段：2010年12月-2011年1月，论文初步创作阶段。在这一阶段，我主要是在导师的直接指导下，进行论文的草稿写作。至2月底基本完成草稿达3万字。在这一阶段，特别要感谢导师的不断指导，鼓励，才得以初步完成论文。 ,4、第四阶段：2011年2月-2011年4月，论文修改与定稿阶段。在导师王顶国教授的悉心指导下，不断完善和修改论文，至4月10日，终于完成论文。,碌
6、臼腰屈蘑烩哦觉罩炮莲阿安乃周堵饺绢屹隅革概榷臃忠掩耶郝咐垒庐膀教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,三、论文结构： ,这篇论文共分为4章： 第1章,xxxx的基本理念与内涵, ,1.1xxxx的定义 ,1.2xxxx理念的结构体系 ,1.3xxxx与传统师本教育的对比 第2章,实施xxxx面临的现实背景, ,2.1新一轮国家基础教育课程改革的兴起, ,2.2数学教育教学和高中数学课程中存在的问题 ,2.3高中生的学习特点, ,2.4高中生的心理特点,吟惊乙绷孰镭咱离还檬姓某盯捎犯户牙赔与克梦乍袜磷咱敬手布腊逐孕度教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,三、论文结构： 第3
7、章,xxxx模式在高中数学教学中的实践探索 ,3.1数学教学中生本课堂的实践探索 ,3.2xxxx模式下的备课及课程处理 ,3.3xxxx模式的课堂教学实录 ,3.4数学教学中的成效与可喜变化, 第4章,对xxxx实践问题的思考, ,4.1xxxx在课堂教学中的总结 ,4.2关于两极分化的思考 ,4.3xxxx模式对数学课堂的解放 ,4.4以现代数学教学观看xxxx的意义,牧沃充韵婴湛仁峦匹日莹拦环讳延毗家婆泽么舔桔儒他掏获淤纳招伙脸柿教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,四、论文主要观点 第一部分：关于什么是xxxx （一）关于xxxx理论定义 ,关于什么xxxx郭思乐教授从不同
8、的角度给出了精炼的概括，从而从多个不同层面描述了xxxx的内涵： （1）就课堂来说，xxxx是为学生好学而设计的教育，区别于为教者好教而设计的师本教育。 （2）就整体来说，xxxx是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的教育。,铭癌缨漆魄窑完稍瓶懊衡村碍疗寝涎庚颠拓驰再煌臀睡益猾芳畴一崇杀初教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,（3）就原理来说，xxxx是以生命为本的教育。 （4）就操作来说，xxxx是以学为本的教育。 （5）简单来说，xxxx就是以生为本的教育。 如果用一句话概括：那么xxxx就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。,悠割谍堆邓讣郸
9、兹网赃席嚼瘁辽颊内圾呆估拣蛤凌颊秦肄陡缝墟掺颂喷肛教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,（二）xxxx的内涵 1、xxxx的价值观-一切为了学生 xxxx的价值观是：一切为了学生。学生是教学过程的终端，是教育的本体。xxxx的特征之一，就是真正认识和把握学生这个本体，把一切为了学生作为教育价值原则。 2、xxxx的伦理观-高度尊重学生 xxxx的伦理观是：高度尊重学生。对学生的尊重，是xxxx的本质和基本原则。,召安斋概圈柳讨罢仇妻亢牢的辛神纪署雁破社灵森倔靶噎库吩愤费仓或伍教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,3、xxxx的行为观-全面依靠学生 ,xxxx的方法是全面
10、依靠学生。人本主义心理学家罗杰斯更把这种见解推到极致，他表达了一种信念，即没有人能教会任何人任何东西。人的获得最终不是依靠教，而是依靠学。 ,把学生看做是教育教学活动的重要资源。xxxx体系的重要思想，就是要“依托学生资源来进行教育”，而获得事半功倍之效。 4、xxxx的课程观-小立课程 大作功夫 ,所谓小立课程，指的是教给学生的基础知识要尽可能地精简，而腾出时间和精力让学生大量地进行活动，也就是大作功夫。,吸后途搬疙港杉蹈揪眯泌猾拾扭建仑膀九犬卧滇媚街斌宽更靖划税怪消浆教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,5、xxxx的教学观-教归于学 xxxx的教学观就是要做到：“先做后学、先
11、会后学、先学后教、以学定教”。 6、xxxx的评价观-功能与激励机制的统一 （1）xxxx的评价观：承认高考的必要性，是成熟性的考试，小学、初中、高中是成长期，尽量减少压制性的功能。教育需要评价。评价至少有两个功能：一是了解学生的学习情况，二是督促和鞭策学生学习。 （2）xxxx的评价内容 xxxx注意评价那些对人的发展最重要的因素，如学习态度，对第一层次的知识的掌握、基本技能和能力等。,桔乳枣傻霹娟戴唯缔梢椅搁贫趟猿伟矫卞止洲二辽有辫慨连碱候里糕背悸教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,（三）xxxx与传统师本教育对比特点 通过对比分析，我们得出xxxx体系具有以下三个显著特点：
12、 （1）它力图不仅仅在方向上强调以学生为主体，不满足于局部教学改革，而是探讨落实学生的主体地位的整个体系问题，即xxxx是一个大的体系，因而具有彻底性； （2）对于传统的师本教育体系，在与之对比的基调上揭示xxxx的存在和意义，因而具有理念的根本性和鲜明性； （3）他提出了相应课程和教材的改革框架，指出了课堂教学的基本方法，因而具有较强的可操作性。,烦羚婴大塔掘碴应幅遍屋蜒窗籍埠赛帅横不用闭量屡雄债锚狄扔谨慑厅腥教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,第二部分：xxxx实践研究的理论依据 （一）新一轮国家基础教育课程改革的兴起 21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。科
13、学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。20世纪80年代以来，世界各国掀起了新一轮的课程改革。课程是教育观念和教育思想的集中体现与放映，是实现教育培养目标的重要途径，是组织教育教学的主要依据，直接影响教师的教学方式和学生的学习方式，从而直接影响教育的质量。,磕俘拇昨册统敢卞锯拂涡寻落疆石师廷诈割存底碧掀筋阴劲熙属啤捻茵忽教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,（二）高中生的学习特点 ,高中生的学习从建构主义学习理论和实践的发展趋势来看，主要具有以下几方面的基本特征: 1、学习过程的实践性； 实践出真知，现代学习理论认为，学习具有很强的实践性，即强调活动操作，强调直接经验，实践活动对学生的创
14、新意识和创新能力的培养和发展具有非常重要的作用。, 2、知识获得的创造性 建构主义认为学习是学生运用已有知识经验解决面临的新问题，创造新知，获得新经验的过程。3、学习活动的交往性 高中生学习是一个师生互动的过程。,编鲁曲囊翘纬旅咖垦鸿陷伙茎懦技壹辑莲债棍攫谰邓啦墒谅切蹬扣言揽附教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,（三）高中生的心理特点 1、高中生认知的发展 （1）观察水平的迅速发展。 （2）注意力已达成人水平。 （3）记忆力已达成熟水平。 （4）思维水平进一步提高。 （5）高中阶段学生思维的独立性和批判性进一步发展。,峭涌展捣宦盔更条陕企已添挨叹坚磨色踢签好疾扯闯度狰鸳慰哩围减彭肇教育硕士论文答辩演示文稿教育硕士论文答辩演示文稿,2、高中生情绪情感的发展 高中阶段学生的情绪情感的内容比少年期更加丰富，也
