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1、江苏省南通市2019届高三毕业生第一次教学质量调研语文试卷试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是文人士大夫的生活始终如一，与富贵不沾边，真所谓 。他们 的是那个精彩绝伦的审美世界，寻求的是无穷无尽的人生乐趣。如果没有这种乐趣的支撑，或许他们的艺术生命早就走到了尽头。所以，赏玩与其说是玩物，毋宁说是赏玩者自己的人格 的内在激励和无限寄托。A. 富贵不能淫 沉湎 志趣 B. 富贵于我如浮云 沉湎 志趣C. 富贵不能淫 沉溺 兴趣 D. 富贵于我如浮云 沉溺 兴趣【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成
2、语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，富贵不能淫：富贵不能使他的思想迷惑。富贵于我如浮云：看待富贵荣华有如浮云一样淡薄。根据语境“士大夫的生活始终如一”“ 与富贵不沾边”，此处所说的是士大夫的生活态度，因此应填“富贵于我如浮云”；第二处，沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。沉溺：陷入不良境地，难以自拔。此处是说迷恋于精彩绝伦的审美世界，因此应该用“沉湎”。第三处，此处空格说的是写
3、文章，志趣：指意向；志向和兴趣。跌宕起伏：对事物喜好或关切的情绪，一指兴致，二指情韵、情趣。根据语境“赏玩者自己的人格”，应选“志趣”故选B。2.下列歌词中，运用手法与其他选项不同的一项是A. 你走之后，酒暖回忆思念瘦。B. 我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。C. 青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。D. 思念在发烫，看着你的脸庞，背着行囊，说要去远方。【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用常见修辞手法的能力。解答此题，要对所给选项逐一辨析手法，然后选出符合题意的一项。C项，运用比喻的修辞手法，ABD三项都运用了通感的修辞手法。故选C。3.下列各句中，没有语病的一
4、句是A. 在对科学的探求中，人类表现出非凡的智慧，不但不断开创出更加和谐而优美的境界，而且获得了对客观世界的认识。B. 前人留下的那些浸着血泪的爱国诗篇，秉笔直书的史传，与旧世界决裂的宣言，无一不是出于高尚的情操与坚定的信念中来。C. 阅读和欣赏古典诗词需要相应的知识贮备，并在鉴赏活动中逐步形成一定的审美能力，只有这样，我们才能更好地享受那沁人心脾的芬芳。D. 让我们走进语言的现场，体验语言的交锋，感受演说者的睿智，领略辩论者驰骋古今、纵横捭闽，这想必会激发起同学们思想的冲动和表达的激情。【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错
5、误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，A项，“不但不断开创出更加和谐而优美的境界，而且获得了对客观世界的认识。”语序不当，“不但而且”表递进关系，两句的逻辑顺序不当，“获得了对客观世界的认识”应放在“不断开创出更加和谐而优美的境界”前面。B项，“无一不是出于高尚的情操与坚定的信念中来”中“出于”与“由中来”句式杂糅，应改为“无一不是出于高尚的情操与坚定的信念”或“无一不是由高尚的情操与坚定的信念中来”。D项，“领略辩论者驰骋古今、纵横捭闽”成分残缺，“领略”后缺宾语，可在“纵横捭闽”后加的“风采”。故选C项。【点睛】语
6、病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。4.下列诗词名句在抒情方式上，与其他三句不相同的一项是A. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永雨霖铃）B. 罗幕轻寒，燕子双
7、飞去。（晏殊蝶恋花）C. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢）D. 鸿雁几时到，江湖秋水多。（杜甫天末怀李白）【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。抒情方式，一般说来主要有直接抒情和间接抒情两种；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；A项，是直接抒情，BCD三项都是间接抒情。故选A。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美；走西岸时适得其反，东岸的景物又比西岸的美。 。 。 。 。 ； 。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件
8、件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。（选自朱光潜艺术和实际人生的距离）但生长在西湖或峨眉的人，除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，即便审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景本来是习见不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便见得很美丽我平时喜欢看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景同是一棵树，看它的正身本极平凡，看它的倒影却带有几分另一世界的色彩对岸的草木房屋固然比这边的美，但是它们又不如河里的倒影A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生语言表达连贯能
9、力。解答此类题，首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会，同时应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。此类题一般结合排除法进行。题干要求选出“依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是”，根据前句内容说“对岸美”， 可知为首句，排除BD项，紧接着是，与联系紧密的是，紧随后，再根据关联词“但”， 排后，C符合题意。故选C。【点睛】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1揣摩语段的整体意义，理清
10、选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2分析选项内容与整体语段的语境联系。3进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成下列小题。复程子芳金 声不佞弟过蒙天幸，可谓不伦之至。蚤夜以思，唯以负圣天子为惧。六月前于此事尚在浮沉间，迩来日夜鞭逼，不敢稍自懈怠，精神渐觉收向内来，回思异时作为，直是病狂丧心之人，自误误人，流毒不小。今牖其衷，此生或不虚度，俯仰静思，此生竟亦无复有第二件事可以分我一
11、念者矣。足下根器明敏，患不沉毅耳。大丈夫既来世上一番，若罔知学，无可奈何。知之而又半沉半浮，究竟醉生梦死，与庸众人何异？吾侪大恨，莫过于此。中庸曰“人一能之，己百之”。颜夫子亦曰“既竭吾才”，今才未必如颜子，而又半分不竭，又只终日播弄精魄，时时向外驰，求学于此中，岂有少分相应耶？阳明先生云“举业一途，不怕他妨功，只怕他夺志”，此语大可深思。仲延岂不是聪明伶俐汉子？悔当日不得藉朋友毫匡正之力，以盲引盲，相将入坑。至今念及，犹为痛哭流涕，不能已已。今岂得不重自刻励，俾异日兄弟复如此为我痛哭流涕也哉？愿兄一深思之。人生一世，富贵贫贱，穷达得丧，惝恍若梦。欣戚所不朽不壤者复是何物？曷不蚤自砥砺，大庆所
12、快也。人人都解此说，然笃意者鲜，罔见有孜孜行者。兄入都读书，自是弟愿，第以此日耽苦，无能相资为虑。相去辽远，不能遥谋，所望随缘读书，莫忘曩者凤山馆之七日苦参，莫谓参无灵验，倘心诚志悫，为学为官，愿必遂也。临书不尽欲言。6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是A. 今牖其衷，此生或不虚度 牖：窗户B. 吾侪大恨，莫过于此 恨：遗憾C. 不怕他妨功，只怕他夺志 夺：被迫改变D. 欣戚所不朽不壤者复是何物 戚：忧虑7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 金声自认为才能不高，却受天子宠爱，这不符人伦之理，故担忧自己辜负天子的期望。B. 程子芳天资聪敏，但不够坚毅，金声劝他要坚定志向，
13、才能有所为，才能有别于庸人。C. 金声认为人生恍然如梦，人人都知道要及早自我磨炼，但是坚定地这样做的人却很少。D. 金声肯定程子芳选择入京求学之路，但也告诫他安心读书，勿忘从前参悟时吃过的苦。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）悔当日不得藉朋友一毫匡正之力，以盲引盲，相将入坑。（2）今岂得不重自刻励，俾异日兄弟复如此为我痛哭流涕也哉？9. 第二自然段中，作者是如何劝勉程子芳励志苦学的？简要概括。【答案】6. A 7. A 8. （1）后悔当初他没能得到朋友丝毫的纠正，用盲人来引导盲人，一同掉进坑里。（2）如今自己怎能够不更加刻苦勤勉，让兄弟们他日又这样为我痛哭流涕呢？ 9. 引用先贤名
14、言正面劝说；以仲延聪明伶俐却无成就从反面劝说。【解析】【6题详解】试题分析：本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义理解，一定要结合所要理解词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点词语的解释，不正确的一项”，A项，“今牖其衷”的意思是“现在通过心灵的窗户看到内心”，所以“牖”的意思是“打开”。故选A。【7题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，A项，“这不符人伦之理”错，文中说“不佞弟过蒙
15、天幸，可谓不伦之至。蚤夜以思，唯以负圣天子为惧。”，意思是“小弟没有才智，承蒙天子宠爱，可以说是不相当的。早晚思考，但忧惧辜负圣明天子的期望。”，由此可知，“不伦”：应是“不相当”的意思。故选A项。【8题详解】试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“悔”，后悔；“藉”，凭借、依靠，引申为得到；“匡正”，纠正；“相将”，相随，一同； “以”，用。（2）中的“重”，更加；“刻励”， 刻苦勤勉；“俾”，让 “异日”，他日；“复如此”，又这样。【9题详解】试题分析：本题考查学生归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度能力。题目是“第二自然段中，作者是如何劝勉程子芳励志苦学的？简要概括”，解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上重点理
