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1、2019届高三第一学期期初调研测试卷语 文一、语言文字运用1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧脸谱、可爱的生肖，画面_，线条洗练流畅，看起来_；54岁的民间艺人栾清明有一手绝活用烙铁在葫芦上作画。如今，栾清明不忍传统技艺流失，_，把技艺传承给自己的儿子。他们的作品被越来越多的人所喜爱，“上阵父子兵”一时间也被传为佳话。A. 惟妙惟肖 别有风味 口传心授B. 有声有色 别有洞天 口口相传C. 有声有色 别有风味 口口相传D. 惟妙惟肖 别有洞天 口传心授【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。解答此类题
2、目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“惟妙惟肖”，描写或模仿得非常逼真，生动形象。“有声有色”，形容说话或表演精彩生动。此处的陈述对象为“画面”，应选“惟妙惟肖”。排除BC两项。“别有风味”，另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。“别有洞天”，指洞中另有一个天地，形容风景奇特或艺术创作，引人入胜。此处的陈述对象为“线条”，应选“别有风味”。“口传心授”，指师徒间口头传授，内心领会。“口口相传”，不著文字，口头相传。此处的陈述对象为“手工技艺传承”，应选“口传心授”。排除D项，故选A项。【点睛】对于词语题，第一要辨
3、析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。2.下列各句中，没有语病的一句是A. 类似于几年前手机、楼盘的“饥饿营销”，当前被许多网红餐饮店采用的排队营销术，虽然让商家赚得盆盈钵满，但严重扰乱了餐饮业的市场秩序。B.
4、除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。C. 研究人员发现：1300名糖尿病患者喝凉开水泡的茶，持续半年，82%的糖尿病患者明显减轻，大约9%的糖尿病患者的血糖水平完全恢复正常。D. 这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“汽车本身的状况
5、，也是保证行车安全的重要条件之一”不合逻辑，“汽车本身的状况”有好有坏，属于两方面情况，而“保证行车安全”是一方面情况，属于两面对一面。C项，“，82%的糖尿病患者明显减轻”搭配不当，“患者减轻”不搭配，应是“病情”减轻。D项，“表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事”搭配不当，“表现了故事”不搭配。故选A项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句
6、子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。3. 对下面这幅漫画寓意的解说最恰当的一项是A. 城外的人想进来，城里的人想出去。B. 拥有物质再丰富，精神追求也不停步。C. 拥有资源的多少并不重要，要懂得利用。D. 生活工具的利用方式是多样的，不要僵化。【答案】C【解析】试题分析：画中人离墙头咫尺之遥，只要将梯子竖起即可，但画中人空有这么多的梯子却不懂得利用。因此选C。方法指导：做此类题前，第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四
7、个方面：审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；审主体画面，准确把握漫画的主题；审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。该题无标题，无题。观察漫画，图中人脚踩一大堆梯子，踮起脚后跟却仍然看不到墙外，令人费解，脚下不是现成的梯子?考点：4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是_。_。_。_，_。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣坠入水中，它从上面向下落我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的
8、是荷花的绿肥、红肥我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的类型，如本题属于有语境的排序题，考生要先浏览这段文字，把握中心意思，然后再浏览所给的小句子，寻找提示性的词语，比如关联词、反复出现的词，还要注意时空语序、逻辑语序以及陈述对象一致、句子结构堆成等问题。解答本题时，可以采用排除的办法。通读文段，可以发现，所给的文段说的是作者
9、在塘边静坐、赏荷，根据事情的逻辑关系可以确定放在开头，即先说“坐在塘边”，这就排除AD两项；再根据中“静静地”和“我确实觉得四周静得很”确定放在后，再根据“我在一片寂静中”确定；再根据“它从上面向下落”和“水中的倒影却是从下边向上落”确定，这就排除C项，故选B项。5.下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是A. 近日，人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克哈特亏损约2.5亿美元，现在他茶饭不思，健康状况亮起了红灯。B. 每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就像冬眠了；等学生返校时，这条街又渐渐热闹起来。C. 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一
10、些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。D. 一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查学生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题目，首先要明确常考修辞的种类，如比喻、比拟、借代、对偶等，然后明确每种修辞的特点，最后明确题干的要求，如本题“下列各句中比喻手法运用不恰当的一项”，这是针对比喻设题。本题中，B 项，“这条街上的很多商铺就像冬眠了”，“冬眠”是动物的状态，此处将商铺当动物来写，这是比拟中的拟物，不是比喻。A项，将“健康状况不佳”比作“亮红灯”，这是比喻。C项，把“人生”比作“
11、书”和“歌”，这是比喻中的明喻。D项，把“画作”比作“脱缰骏马”“蛟龙飞天”，这是比喻中的明喻。故选B项。二、古诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。再上龚舍人书王安石安抚舍人阁下：前日所与某言者，不过欲计校仓廪，诱民出粟，以纾百姓一时之乏耳。某之所欲言者，非此之谓也。愿毕其说，阁下其择焉。某尝闻善为天下计者，必建长久之策，兴大来之功。当世之人，涵濡盛德，非谓苟且一时之利，以邀浅鲜之功而已。夫水旱者，天时之常有也。仓廪财用者，国家常不足也。以不足之用，以御常有之水旱，未见其能济焉，甚非治国养民之术也。伏自庆历以来，南北饥馑相继，朝廷大臣，中外智谋之士，莫不恻然不忍民之流亡殍死，思所
12、以存活之。其术不过发常平、敛富民，为饘粥之养，出糟糠之馀，以有限之食，给无数之民。某原其活者，百未有一，而死者白骨已被野矣。此有惠人之名，而无救患之实者也。昔者梁惠王尝移粟以救饥馑，孟子论而非之，所谓“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”若夫治不由先王之道者，是徒善、徒法也。且五帝、三王之世，可谓极盛最隆，亦不能使五谷常登而水旱不至。然而无冻馁之民者，何哉？上有善政，而下有储蓄之备也。某历观古者以还，治日常少，而乱日多。今宋兴百有馀年，四境之远者至万馀里，其间可桑之野，民尽居之，可谓至大至庶矣。此诚旷世不可逢之嘉会，而贤者有为之时也。今朝廷公卿大夫不以此时讲求治具，思所以富民化俗之道，以兴起太平
13、，而一切惟务苟且，见患而后虑，见灾而后救。此传所谓“毂既破碎，乃大其辐。事已败矣,乃重太息”,其云益乎？某于阁下无一日之好，论其相知，固已疏矣。然自阁下之来，以说干阁下再矣。某固非苟有觊于阁下者也。某尝谓大丈夫有学术才谋者，常患时之不遭也；既遭其时，患言之不用也。今阁下势在朝廷，不可谓时不遭矣；居可言之地，不可谓言不用矣。某故感激而屡干于左右者，以此。阁下其亮之。某再拜。（选自王文公文集，有删改）6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是A. 愿毕其说，阁下其择焉 毕：全部B. 某原其活者，百未有一 原：本来，原本C. 可谓至大至庶矣 庶：众，众多D. 以说干阁下再矣 干：求7. 下列对文中加点
14、词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 仓廪，文中指仓库中的粮食，古代仓廪是储藏粮食的仓库。B. 糟糠，文中指共患难的妻子，古代糟糠是指酒糟和谷皮。C. 五帝，我国上古神话中的五个部落首领，黄帝是其中之一。D. 毂辐，我国古代车辆的两个构件，毂是车轮中心的圆木。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）当世之人，涵濡盛德，非谓苟且一时之利，以邀浅鲜之功而已。（2）某尝谓大丈夫有学术才谋者，常患时之不遭也；既遭其时，患言之不用也。9. 请概括王安石写作本文的原因。【答案】6. B 7. B 8. （1）当今士人，浸润于仁德之中，不是要为国家兴一时之利，并借此求取浅小的功劳。（2）我认为，有才学
15、的大丈夫经常担忧的是遭遇不好的时代，遭遇好的时代以后，又担忧自己不被重用。 9. 国家经常出现灾情；目前国家应对灾情的办法只是一时权宜之法，不是长远之法；现在是一个大有可为的好时代；龚舍人位居高位，可以起到作用。【解析】【6题详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B项，“原”，结合后面内容“百未有一，而死者白骨已被野矣”分析，译为推测，动词。故选B。【7题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，结合文本内容“敛富民，为饘粥之养，出糟糠之馀”分析可知，“文中指
