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1、溧水县中、中华中学2018届高三10月学情调研试卷语 文一、语言知识及运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是王维虽然仕途稍有挫折，但总的看来比较顺遂，这可能与他那_的性格有关。王维的心里，总有一种回归平衡、平静、安适的冲动，_他大量的诗歌有一种雅致的_。A. 不瘟不火以致品味B. 不温不火以致品位C. 不瘟不火以至品味D. 不温不火以至品位【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。不温不火：形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆。不瘟不火：指戏曲表演不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。修
2、饰“性格”，用“不温不火”。以至：用在一句开头，表示由于前一分句的情况而产生某种结果。以致：表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。结合“他大量的诗歌有一种雅致的”分析，用“以至”。品味：(物品的)品质和风味。品位：指物品质量；文艺作品所达到的水平；指人的欣赏水平高，也指人的素质高，修养高。结合“雅致”分析，用“品位”。故选D。2.下列各句中，没有语病的一项是A. 当地时间10月1日早上9时，加泰罗尼亚开始“独立公投”，西班牙中央政府虽然早已表明参与公投属违法行为，但当天仍有大批民众在多个投票站外等候，希望可以凭手上一票表达意愿。B. 欧洲航天局的彗星探测器“罗
3、塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱”，各国科学家对此着陆器表示了极大的关注。C. 汉赋虽然呈现出堆砌辞藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。D. 印度尼西亚国家搜救中心负责人在记者会上说，根据目前掌握的信息初步显示，亚洲航空公司失联客机有可能已经沉入海底。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。这类题目解答时一般应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，再审查附加成分，做出正确判断。A项，“西班牙中央政府虽然”语序不当，“虽然”应放在“西班牙中央政府”前面”。C项，成分残缺，
4、“呈现”后缺宾语中心词，在“生词僻字”后加“的弊端” 。D项，结构混乱，“根据目前掌握的信息”和“目前掌握的信息初步显示”两句杂糅，可将“显示”改为“判断”。故此题答案为B项。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、不合逻辑等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没
5、了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是对生命意义的寻求是人的最基本的需要。弗兰克称之为“存在的挫折”。这种情形发生在人生的各种逆境或困境之中。人就会感到精神空虚这种情形普遍地存在于当今西方的“富裕社会”当这种需要找不到明确的指向时当这种需要有明确的指向却不可能实现时人就会有受挫之感弗兰克称之为“存在的空虚”A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，结合语句内容分析，主要从“当这种需要找不到明确的指向
6、时”“当这种需要有明确的指向”两个方面来叙述的；主要讲“这种需要找不到明确的指向”，结合“精神空虚”“存在的空虚”等判断，顺序为。结合“弗兰克称之为存在的挫折”分析，为末句，综合分析，C项正确。故选C。【点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常
7、表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。4.下列诗文引用不恰当的一项是A. “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情出现后再补课，这一点已成为人们的共识。B. 当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提醒
8、一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”C. “阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”登临黄鹤楼，遥想当年的文人雅会，历史的沧桑之感油然而生。D. “它山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国内企业更加重视管理细节，提高产品质量。【答案】C【解析】试题分析：该句与黄鹤楼无关。5.下列对联中涉及到的我国传统节日依次是 立马千山矮，迎春万木荣芳草美人屈子赋，冰心洁玉大夫诗冒雨先寻菊，迎晴便插萸。天上冰轮满，人间彩灯明。A. 清明节重阳节端午节中秋节B. 春节芒种节重阳节中秋节C. 春节端午节重阳节元宵节D. 清明节端午节端午节元宵节【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题
9、主要考查文化常识。要求辨析对联中涉及的我国的传统节日，结合语境内容分析。中结合“迎春”分析可知，为春节；中结合“屈子”分析可知，讲的是屈原，推断出为端午节；中结合“菊”“插萸”等内容分析，为重阳节；中结合“彩灯明”分析，为元宵节。故选C。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成下列小题。三槐堂铭并序苏轼天可必乎？贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎？仁者必有后。二者将安取衷哉？吾闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。”世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊，而其终也，贯四时、阅千岁
10、而不改者，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主，共天下之福。故兵部侍郎晋国王公，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。”已而其子魏国文正公，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。而晋公修德于身，责报于天，取必于数十年之后，如持左契，交手相付，吾是以知天之果可必也。吾不及见魏公，而见其子懿敏公。以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十余年，位
11、不满其德。天将复兴王氏也欤？何其子孙之多贤也。世有以晋公比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵，略与王氏等。而忠恕仁厚，不及魏公父子。由此观之，王氏之福盖未艾也。懿敏公之子巩与吾游，好德而文，以世其家，吾以是录之。铭曰：“呜呼休哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。既相真宗，四方砥平。归视其家，槐阴满庭。吾侪小人，朝不及夕。相时射利，皇恤厥德？庶几侥幸，不种而获。不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐。郁郁三槐，惟德之符。呜呼休哉！”【注】魏国文正公：指王旦，封魏国公，谥文正。晋（国）公，王佑。6. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 二者将安
12、取衷哉衷：中心B. 以直谏事仁宗皇帝事：侍奉C. 王氏之福盖未艾也艾：停止D. 相时射利，皇恤厥德相：察看7. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A. 皆不待其定而求之德不厚而望国之治B. 此皆天之未定者也哀斯墓之徒有其石也C. 责报于天以勇气闻于诸侯D. 世有以晋公比李栖筠者处涸辙以犹欢8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。（2）天下望以为相，而公卒以直道不容于时。9. 三槐堂与王家有怎样的关联？请从文章中摘出相关原句作答。【答案】6. A 7. B 8. （1）我根据所见所闻的事实考察，天理必然会展现出来，这是明白无疑的。（2）天下人
13、都希望他能出任宰相，但是他最终因为性情正直而不为当世所容。 9. （1）手植三槐于庭（2）魏公之业，与槐俱萌（3）归视其家，槐阴满庭（4）郁郁三槐，惟德之符【解析】【6题详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，“衷”，结合前面内容“贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎？仁者必有后”分析可知，应该译为正确。句意：这两种情况哪一种是正确的说法呢。故选A。【7题详解】试题分析：本题主要考查文言虚词
14、的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，前者表承接连词；后者表转折连词。B项，均为助词，取消句子独立性。C项，介词，译为对、向；介词，译为在之中。D项，前者为介词，把、将；后者为连词，相当于“而”。故选B。【8题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“以”，根据；“考”，考察、推究；“之”，代词，它；“而”，连词
15、，表承接；“其”，代词，天理；“审”，清楚、明白。（2）“望”，希望；“为相”，担任宰相；“而”，连词，表转折；“卒”，最终；“直道”，性情、品行正直；“容于时”（被动句式）。点睛：准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。【9题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。三槐堂与王家有怎样的关联，结合文本内容分析。注意题干要求
