高二语文期末必修5文言文复习

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1、必修五文言文复习,臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退

2、，实为狼狈。,陈情表,伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。,陈情表,外无期功强

3、近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。,陈情表,外面没有比较亲近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆；生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。,我凭着这样卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身所能报答的。,我想手捧诏书马上赶路，但刘氏的疾病日重一日；我想姑且迁就私情，但是报告申诉又得不到准

4、许。,只因为祖母刘氏已像接近西山的落日，只剩一缕将断的气息，生命十分危险，早上不能想到晚上会怎样。,愿陛下怜悯我愚拙的诚心，满足我微不足道的心愿，或许刘氏能侥幸地安度残年。,我的辛酸苦楚，不仅是蜀地的人和二州的长官们所目睹明知的，连天地神明，也确实是能明察的。,我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地把表呈上来使您听闻。,1.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.生孩六月，慈父见背 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 B.凡在故老，犹蒙矜育 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志 C.行年四岁，舅夺母志 少多疾病，九岁不行 D.祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 外无期功强近之亲,B A项分别为“放在动词前，表示对

5、自己怎么样”和“看见”；B项均为“怜惜”；C项分别为“经”和“行走”；D项分别为“亲自”和“亲人”。,陈情表,2.下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A.行年四岁，舅夺母志 夺：改变。 B.茕茕孑立，形影相吊 吊：慰问。 C.寻蒙国恩，除臣洗马 除：授官。 D.日薄西山，气息奄奄 薄：落下。,D “薄”为“迫近”。,陈情表,3.下列与例句加点字的意义和用法相同的一项是（ ） 例：臣以供养无主，辞不赴命 A.是以区区不能废远 B.猥以微贱，当侍东宫 C.臣具以表闻，辞不就职 D.圣朝以孝治天下,A 例句为“因为”。A项为“因为”；B项为“凭”；C项为“目的连词”；D项为“用”。,陈情表,4下列

6、句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（ ） A谨拜表以闻 B非臣陨首所能上报 C外无期功强近之亲 D内无应门五尺之僮,A 名词作动词。其他名词作状语 。,陈情表,5.下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是（ ） 祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 臣侍汤药，未曾废离 欲苟顺私情，则告诉不许 但以刘日薄西山，气息奄奄 母孙二人，更相为命，是以区区不能废远 是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也 A. B. C. D.,B 写祖母对自己的恩情，写自己不能奉诏的原因，向晋武帝表明忠心与愿望。,陈情表,6.下列对第一段内容的理解，不正确的一项是（ ） A作者叙述自己孤苦的身世

7、，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。 B作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。 C文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。 D文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。,A 不是代替祖母抚养孩子， “婴”解释成缠绕，疾病缠身 。,陈情表,7下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。 B文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。

8、 C对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。 D作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。,A 错在“李密在这之前很少做官”，应是他年轻时就任蜀汉官职。,陈情表,8.下列对“伏惟”“陈密”这两段的赏析，不正确的一项是（ ） A.前几段重在叙事中动以深情，“伏惟”“臣密今年”则重在陈情中晓之以大义。 B.在陈情中既表述了自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效死，死后亦当感恩图报的感情。 C.“伏惟”这一段融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以

9、”“是以”等词，曲折而有条理。 D.作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。,陈情表,D “意在表明孝比忠重要”与文意不符。,项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾

10、庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。,项脊轩志,轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人

11、。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,项脊轩志,三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ 余扃牖而居，久之，能以足音辨人。,项脊轩志,每月十五的夜晚，明亮

12、的月亮照着半个墙面，桂树的影子纷杂错落，微风吹拂，树影移动，舒缓轻盈，十分可爱。,等到伯父叔父们分家，庭院内外设置了很多小门和围墙，（门和墙）到处都是。,东家的狗冲着西家叫，来了客人得穿过厨房去吃饭，鸡在厅堂上栖息。,我的孩子，很久没见到你的人影了，为什么整天不声不响地待在这儿，真像个女儿家呀！,我们家人读书，很长时间不见成效了，这孩子成功，那总是可以期待的吧！,我关上窗子住在里面，时间长了，能够凭脚步声辨别是谁。,1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.迨诸父异爨 异爨:不同用一个灶头,意思是分了家。 B.墙往往而是 往往:常常。 C.余自束发读书轩中 束发:表示初成年,15岁

13、。 D.余扃牖而居 扃牖：关闭窗户。,B 应为“到处”。,项脊轩志,2.下列句中划线词的用法不同于其他的一项( ) A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B.妪，先大母婢也，乳二世 C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也,B A、C、D三项均为名词作状语；B为名词活用为动词。,项脊轩志,3.分别比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 往往而是 余稍为修葺 而母立于兹 余既为此志 A.与相同，与不同。 B.与相同，与也相同。 C.与不同，与相同。 D.与不同，与不同。,C 解析：“而”表修饰，“而”是“你”。“为”是介词，替、给；“为”是动词，

14、写。,项脊轩志,4.下列各句中加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ） A 庭中通南北为一 B 鸡栖于厅 先妣尝一至 而母立于兹 C顷之，持一象笏至 D 而母立于兹 久之，能以足音辨人 久不见若影,A A项，整体一次。B项，在。C项，补足音节的助词。D项，你。,项脊轩志,5.分别比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是 ( ) 汝姊在吾怀 何竟日默默在此 娘以指叩门扉曰 比去，以手阖门 A与相同，与不同。 B与相同，与也相同。 C. 与不同，与相同。 D与不同，与也不同。,B 在”，动词，表存在，同；以”，介词，用，同。,项脊轩志,6.下列加点词语解释全都正确的一组（ ） 室始

15、洞然（宽畅的样子） 或凭几学书（学写字） 妪每（每次）谓余曰 大母过（路过）余曰 先妣抚（抚摸）之甚惜 妪(妇女的通称)每谓余曰 而母立于兹（这儿） 大类女郎也（像） A. B. C. D.,C,项脊轩志,7.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项（ ） A.垣墙周庭，以当南日 他日汝当用之 B.庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣 C.又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚,D,项脊轩志,8.对句中划线字意义和用法，判断正确的一项（ ） 先是，庭中通南北为一 顷之，持一象笏至 先妣尝一至 家有老妪，尝居于此 A和相同，和也相同 B和相同，和不同 C和不同，和也不同 D和不同，和相同,D,项脊轩志,9.下边有关的文化常识说法有误的一项（ ） A.“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即去世的祖母。 B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯年三月十五日。 C.“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。